初中的孩子叛逆怎么辦

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1、初中的孩子叛逆怎么辦初中的孩子叛逆怎么辦　　孩子進(jìn)入初中之后，心理的叛逆期也就越來越重了，初中的孩子叛逆怎么辦呢下面小編來給大家介紹，希望對(duì)大家有幫助！　　要知道原因，家長還需走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，了解他們到底在想什么。孩子進(jìn)入青春期后由于生理變化引發(fā)心理變化，他們遇事開始思考，形成并不成熟的主見，對(duì)父母的話開始懷疑。而父母在權(quán)威動(dòng)搖后，一時(shí)難以適應(yīng)，又不愿降低身價(jià)、調(diào)整教育方法去面對(duì)孩子，對(duì)此，孩子便心生抗拒，讓家長覺得難以調(diào)教?！　∶鎸?duì)這些處在十字路口的孩子，家長的教育要更加耐心、細(xì)心和用心?！　〖议L應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)

2、期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng);同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。　　誤區(qū)一：全面打擊。有的家長面對(duì)孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門?！　≌`區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開

3、始對(duì)孩子放任自流。此時(shí)，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生?！　『⒆舆M(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。　　自主權(quán)“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對(duì)叛逆期的孩子盡量少說這樣的話，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會(huì)接受這種命令的口吻的。　　發(fā)言權(quán)“考不上大學(xué)就去掃馬路”等話語，不少家長都對(duì)孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經(jīng)長繭，叛逆

4、期的他們對(duì)這些話可以說是“百毒不侵”了。這時(shí)家長應(yīng)少說多聽，了解孩子到底在想什么?！　r(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子?！　”頉Q權(quán)家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動(dòng)向父母靠近。　　隱私權(quán)孩子在進(jìn)入初中后，一些家長發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件

5、。徐教授稱，如果孩子實(shí)在不愿同家長交流，也不必過于強(qiáng)迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重?！　?duì)于叛逆較明顯的孩子，家長會(huì)感覺到與之不好溝通。這里介紹幾條比較實(shí)用的親子溝通技巧。　　尊重孩子：家長不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長的抗拒心理?！　Q位思考：家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問題的癥結(jié)?！　〖蓮膶W(xué)習(xí)入題：同孩子

6、交流，家長不要老以學(xué)習(xí)成績?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆！　》€(wěn)定情緒：家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流?！　≡试S孩子犯錯(cuò)：這個(gè)階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響?！　×硗饧彝ソ逃c學(xué)校教育要緊密配合?！　∽鳛榧议L，首

7、先要明白：人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校的作用是在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行“加工”。倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。　　多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾?！　∮捎诤⒆拥膫€(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)導(dǎo)致的成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是，如果孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們就更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。面對(duì)成績不理想的孩子，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況?！　〖议L要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，與孩子多交流、

8、常談心?！　?gòu)建和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭