注重家園溝通藝術(shù) 共譜家園共育新曲

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1、注重家園溝通藝術(shù)共譜家園共育新曲注重家園溝通藝術(shù)共譜家園共育新曲注重家園溝通藝術(shù)共譜家園共育新曲〈幼兒園指導(dǎo)綱要〉指出：家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。隨著〈綱要〉的貫徹和落實(shí)，家園共育已引起廣大幼教工的廣泛關(guān)注和重視，成為幼教改革和發(fā)展的一大趨勢(shì)。近年來(lái)，我們?cè)凇淳V要〉精神的指導(dǎo)下，通過(guò)各種有效的途徑，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒園與家庭建立了一種合作、互補(bǔ)的關(guān)系，在雙向的互動(dòng)中，喚醒家長(zhǎng)的主體意識(shí)，轉(zhuǎn)變其教育觀念，提升其教養(yǎng)水平，家園攜手，共育幼兒健康成長(zhǎng)。一、開(kāi)發(fā)利用

2、家長(zhǎng)資源1、客串老師發(fā)揮家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)〈綱要〉總則明顯指出“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”在以往的工作中，我們與家長(zhǎng)的互動(dòng)只在邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)，和幼兒一起根據(jù)老師設(shè)計(jì)的過(guò)程完成任務(wù)，沒(méi)有讓家長(zhǎng)作為主人積極參與到教育中來(lái)，今年的“慶五一”主題活動(dòng)，我班進(jìn)行了大膽的嘗試，邀請(qǐng)了三位家長(zhǎng)代表來(lái)園給孩子們上課，陸星宇的爺爺代表老一輩的工人階級(jí)，跟孩子們說(shuō)了以前所受的苦、工人勞動(dòng)的辛苦、掙錢(qián)的不容易，要求孩子們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了當(dāng)科學(xué)家；宗舒奕的媽媽以自己的親身經(jīng)歷講了學(xué)本領(lǐng)的不容易；錢(qián)博凡的媽媽是個(gè)醫(yī)生，她提醒孩子們要講

3、衛(wèi)生多吃飯，把身體練得棒棒的。三位家長(zhǎng)的發(fā)言生動(dòng)感人，孩子們聽(tīng)得專(zhuān)注投入，收到了很好的效果?？痛處煹幕顒?dòng)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，活躍了幼兒園的教育活動(dòng)氣氛，孩子們感到特別親切，更為家園共育架起了一座七彩的橋梁。2、相互交流共享家教資源在我們的家長(zhǎng)中不乏教子有方的人士，即使是家庭教育中存在困惑的家長(zhǎng)，也會(huì)在某一方面有成功的教子經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的教育資源，如果為所有的家庭和幼兒園的共用，就能最大限度地發(fā)揮其作用。為此，我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄中開(kāi)設(shè)了一個(gè)“請(qǐng)你參與”的專(zhuān)欄，根據(jù)家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題“幼兒園里應(yīng)學(xué)些什么”開(kāi)展討論，家長(zhǎng)們圍繞這些話題，紛紛投稿，其中孫貝加的媽媽根

4、據(jù)自身的情況寫(xiě)了感想，非常樸實(shí)，其中的內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)而言，的確是教育孩子的寶貴財(cái)富?？蛇@些寶貴財(cái)富貼在家園聯(lián)系欄中實(shí)在缺乏主動(dòng)性，關(guān)心的會(huì)過(guò)去看看，不關(guān)心的也許根本不知道，針對(duì)這些情況，我們把被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，把那些優(yōu)秀的文章編排，創(chuàng)刊了第一期班報(bào)《家園直通車(chē)》，全班幼兒每人一份，帶回家好好學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，來(lái)稿的家長(zhǎng)更多了，范圍更廣了。原先只有父母輩，現(xiàn)在多了爺爺外婆，他們有的從自己的實(shí)際情況來(lái)談，有的從整個(gè)幼兒園的活動(dòng)來(lái)談，有的則從當(dāng)前幼兒教育的發(fā)展來(lái)談，文章的內(nèi)容各抒己見(jiàn)，寫(xiě)作的水平也相當(dāng)高，如今的家長(zhǎng)的確不一般。我們的班報(bào)是家園工作的橋梁，是家

5、長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與教師一起溝通、共同教育的紐帶，是豐富家教經(jīng)驗(yàn)、提高家教水平的最有效的手段。3、親子互動(dòng)吸引廣泛參與為了讓家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教育，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性，我們經(jīng)常開(kāi)展親子活動(dòng)，并嘗試著將以往以家長(zhǎng)為觀眾的教育觀摩改為家長(zhǎng)直接“介入”的親子互動(dòng)活動(dòng)。三八節(jié)，我們開(kāi)展了“媽媽才藝大比拼”，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代媽媽的心靈手巧，蔣路明的媽媽創(chuàng)作的布貼畫(huà)、周婧怡媽媽創(chuàng)作的剪紙、沈家樂(lè)媽媽捏的彩泥水果，形象逼真，色彩豐富，一點(diǎn)也不比專(zhuān)業(yè)人士差；春天里，我們的家長(zhǎng)和孩子們一起扎風(fēng)箏，一起放風(fēng)箏，他們放飛的不僅僅是風(fēng)箏，還有一顆回歸童年的心；六月份，將是大班

6、幼兒在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)月，如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光，我們開(kāi)展了“共同為孩子的成長(zhǎng)喝彩”的畢業(yè)典禮活動(dòng)，其中家長(zhǎng)們的喝彩最熱烈，他們用自己最精采的表演向孩子們送去最深情的祝賀。蔣文葉的媽媽為我們帶來(lái)了二胡獨(dú)奏，徐之源和媽媽一起表演了歌舞“有愛(ài)就有家”，許童飛的媽媽和小朋友現(xiàn)場(chǎng)表演了小魔術(shù)，王致遠(yuǎn)的爺爺為我們帶來(lái)了工夫扇，從服裝到動(dòng)作都精心準(zhǔn)備，絲毫也不怠慢，贏得了陣陣掌聲。從這些活動(dòng)中，我們深受感觸，其實(shí)家長(zhǎng)的潛力是很大的，只要我們真誠(chéng)挖掘，會(huì)為我們的工作帶來(lái)意想不到的效果。二、真誠(chéng)服務(wù)每位家長(zhǎng)近年來(lái)，家長(zhǎng)工作越來(lái)越顯示了它的重要性，家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，就是

7、對(duì)我們工作的認(rèn)可，就是我們生存的源泉；而家長(zhǎng)工作也越來(lái)越顯示了它的微妙性，做好家長(zhǎng)工作，不僅是一個(gè)能力問(wèn)題，也是一門(mén)藝術(shù)。俗話說(shuō)“一份笑顏可暖透人心，一杯熱茶可趨盡寒意?！睅啄陙?lái)，我們始終相信，只要我們用真誠(chéng)和微笑面對(duì)家長(zhǎng)，就一定能得到家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。1、與家長(zhǎng)零距離接觸面對(duì)面交流近年來(lái)，我們始終以嶄新的現(xiàn)代服務(wù)觀來(lái)開(kāi)展我們的家長(zhǎng)工作。作為教師，只有了解家長(zhǎng)的心理，掌握與家長(zhǎng)交流的技巧，站在家長(zhǎng)的角度看問(wèn)題，用自己真誠(chéng)的愛(ài)對(duì)待每一個(gè)孩子，家長(zhǎng)才能充分地信任我們，我們的工作才能得到積極配合。記得小班時(shí)候，我班有個(gè)尹思雯小朋友，關(guān)于進(jìn)不進(jìn)幼兒園就一波三折，主

8、要是奶奶舍不得，開(kāi)學(xué)初的