黃愛華《百分?jǐn)?shù)的意義》

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1、黃愛華《百分?jǐn)?shù)的意義》精彩課堂教學(xué)實錄（附精彩點評）執(zhí)教：黃愛華評析：吳正憲（板書：百分?jǐn)?shù)）師：黃老師讓每位同學(xué)到生活中找百分?jǐn)?shù)，找到的請拿出來。（眾生開始翻開自己的本子）師：好找嗎？生：好找。師：怎么會那么好找？（面帶疑惑）生：有很多。師：這說明什么？（走向一生）生：百分?jǐn)?shù)在我們生活中很常見。師：很常見？同意嗎？生：同意。師：來，（做舉手狀）說說在哪里見到過？生：它在衣服上就有的。生：在新聞聯(lián)播上有播出。生：在書里有。生：在旅游景點有。師：旅游景點怎么寫的？生：就是，假如說今年比去年旅游的人多了50%。師：有這樣的數(shù)據(jù)顯示的？很好?。ㄕ埮赃呉簧卮穑┥涸谂Ｄ?/p>

2、盒上里有。師：上面怎么寫來著？生：上面寫著牛奶的濃度是95%。師：哦，95%的牛奶??？可能更多的同學(xué)喝的是100%的牛奶。。生：在地圖冊上有。生：在旁邊的座位和老師上面有。師：（側(cè)身看老師座位）老師座位上有？生：老師的人數(shù)占座位的80%。師：哇！你都能看出來啦？今天的上座率，是吧？或者今天老師的人數(shù)占整個座位的80%，這個好象沒有?。浚ㄓ沂址旁谘?，做疑問狀）生：在上面。師：上面很多空的（右手指向“上面”方向），你就能做這樣的判斷，是不是？這個同學(xué)的百分?jǐn)?shù)啊，沒有寫明，就能很具體地看出，完全是通過自己的一種思考、自己的一種計算來判斷出來的（邊說邊用手做思考狀）。

3、這不是一般的水平了！厲害，厲害！還想說，（走向另一組后座一生）你說。生：我的鉛筆盒里面也有。師：鉛筆盒里——生：鉛筆盒里的東西，占我的鉛筆盒的90%左右。師：90%，還左右，好。（返回講臺，面向眾生）師：聽了同學(xué)們的匯報，有的是在生活當(dāng)中找到了百分?jǐn)?shù)，有的是對生活當(dāng)中一些現(xiàn)象做了一些分析、計算得到的百分?jǐn)?shù)?？傊f明一個問題，生活當(dāng)中百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用非常地廣泛。我也找了，愿不愿意看看我找的？生：愿意。師：好。這是我找到的第一個百分?jǐn)?shù)。（大屏幕顯示：青島啤酒的酒精度3.4%）認(rèn)識這種酒嗎？生：認(rèn)識。（大屏幕顯示：茅臺酒的酒精度38%，酒鬼酒的酒精度52%）。生：哈哈。（

4、眾生笑）師：知道我在哪里找到的嗎？（眾生猜測）生：酒瓶的標(biāo)簽上。師：沒錯。酒瓶的標(biāo)簽上也找得到。我在想，人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g用百分?jǐn)?shù)呢？用百分?jǐn)?shù)到底有什么好處？我覺得這個問題很有必要研究。想不想研究？生：想。師：為什么人們這么喜歡用百分?jǐn)?shù)？用百分?jǐn)?shù)到底有什么好處？除了這兩個問題外，你們還想弄清楚什么問題??？（眾生思考）生：百分?jǐn)?shù)后面為什么要加一斜線和兩個圓圈？生：為什么那個數(shù)字在%號前面而不在它的后面？生：百分?jǐn)?shù)怎么長的跟分?jǐn)?shù)不一樣呢？生：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有哪些不一樣呀？（一生坐著回答）師：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有哪些不一樣？好問題!還有嗎？生：百分?jǐn)?shù)后面那個兩個圈加一斜線，那

5、叫什么？師：什么符號？對吧，百分?jǐn)?shù)到底是怎么寫的，我覺得可以把你這個問題放在他那個“和分?jǐn)?shù)有不同”里面，好不好？（返身請一舉手學(xué)生發(fā)言）生：百分?jǐn)?shù)代表什么意思？師：這個問題問得有水平，這句話可換成，什么叫百分?jǐn)?shù)？或者是百分?jǐn)?shù)的意義是什么？生：為什么許多商品后面的標(biāo)簽上都用百分?jǐn)?shù)，而不用分?jǐn)?shù)？師：對啊，為什么？這還是我那個問題啊，為什么人們那么喜歡用百分?jǐn)?shù)而有的時候不用分?jǐn)?shù)呢？生：為什么百分?jǐn)?shù)說起來都說90%，從來沒有說超過100的？比如說101%這樣。師：有啊，誰說沒有呢？除了有90%，也有101%，你想問什么？生：90%人們常用，為什么101%、102%都不太

6、用？就是分子超過100的。師：不太用是吧？（眾生輕聲答是）這生活當(dāng)中為什么101%、102%這么少見？見得比較多的卻是小于100%的，是這個意思吧。這個問題問得有水平的，值得思考。剛剛那個同學(xué)就問這個問題，說“人們在生活當(dāng)中為什么那么喜歡用百分?jǐn)?shù)，卻不用分?jǐn)?shù)呢？”，反過來想，是不是生活當(dāng)中都用了百分?jǐn)?shù)，就沒有用分?jǐn)?shù)了呢？生：（齊聲）不是。師：那說明百分?jǐn)?shù)是有的時候用，有的時候不用。那這里有個問題就可以討論了，百分?jǐn)?shù)在——生：在什么時候用?師：對啊，在什么情況下，人們會用百分?jǐn)?shù)？這又是問題??？太棒了，一點點時間，我們問出了這么多的問題，我們把這些問題稍微整理一下，

7、寫在黑板上，作為我們今天研究的問題，好不好？生：（整齊、大聲）好！師：那你們認(rèn)為，第一個問題應(yīng)該寫什么？生：為什么要用百分?jǐn)?shù)？生：用處。師：也就是到底用它有什么好處？（板書：1.用百分?jǐn)?shù)有什么好處？）好，第二個問題？生：百分?jǐn)?shù)的意義？（眾生斷斷續(xù)續(xù)說）師：百分?jǐn)?shù)的意義是什么？（板書：2.百分?jǐn)?shù)的意義是什么？）第三個問題？（眾生各自表達(dá)意思）在什么情況下用？好的，在什么情況下？（板書：3.在什么情況下用？）第四個問題？生：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么不一樣？師：和分?jǐn)?shù)有什么不一樣?（板書：4.和分?jǐn)?shù)比較有什么不同？）剛剛這位同學(xué)說的，為什么生活當(dāng)中6%、90%用得多，101

8、%那些就少呢？這個問題也