東南大學(xué)課程思政

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1、東南大學(xué)“課程思政”校級示范課改革試點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)申報(bào)書課程名稱：課程負(fù)責(zé)人：院系：手機(jī)：郵箱：填表日期：年月日東南大學(xué)教務(wù)處二0一八年三月制填表說明1.通識類：即通識教育課、公共基礎(chǔ)課等，注重在培育人的綜合素養(yǎng)過程中根植理想信念。3.專業(yè)類：即專業(yè)教育課程，具體包括哲學(xué)社會科學(xué)課程和自然科學(xué)課程，注重發(fā)揮深化和拓展作用，在知識傳授中強(qiáng)調(diào)主流價值引領(lǐng)；根據(jù)哲學(xué)社會科學(xué)課程與自然科學(xué)課程的不同特性，分別挖掘課程中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，哲學(xué)社會科學(xué)專業(yè)課程應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化政治導(dǎo)向和育人功能，自然科學(xué)專業(yè)課程應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)、人

2、文情懷和工匠精神教育。4.每個項(xiàng)目限報(bào)負(fù)責(zé)人一人。課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)是該課程的主講教師，并在課題研究中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性工作。5.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人有責(zé)任聚集課程的所有任課教師（包括跨專業(yè)、跨部門的教師）共同參與課程建設(shè)項(xiàng)目并共享項(xiàng)目成果。6.項(xiàng)目參與人（包括負(fù)責(zé)人）在表中應(yīng)按承擔(dān)項(xiàng)目工作的內(nèi)容先后排序，一般不多于5人。1．基本情況課程信息課程名稱課程類型通識類：□通識教育課□公共基礎(chǔ)課專業(yè)類：□學(xué)科基礎(chǔ)課□專業(yè)主干課□專業(yè)方向課授課學(xué)時面向?qū)I(yè)開課學(xué)期2018-2019-2開課：是□否□課程負(fù)責(zé)人姓名性別出生年月學(xué)歷所學(xué)專業(yè)現(xiàn)任職稱電話郵

3、箱1-1教學(xué)情況：（近5年承擔(dān)課程教學(xué)情況，包括：課程名稱、年份、授課年級、課程名稱、課程性質(zhì)、學(xué)分?jǐn)?shù)、授課人數(shù)/年；）1-2學(xué)術(shù)研究：（近5年主持或參與科研項(xiàng)目情況，包括：項(xiàng)目名稱、來源、級別、主持/參與、時間；）1-3獲獎情況：（教學(xué)與科研獲獎情況：獎勵名稱、級別、排名、年份）教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)姓名性別出生年月學(xué)歷職稱在教學(xué)中承擔(dān)的工作2．建設(shè)規(guī)劃2-1課程思政建設(shè)思路與方案（重點(diǎn)圍繞思想政治資源挖掘、課程思政育人目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、考核方式以及在課程內(nèi)容中設(shè)計(jì)與愛國情懷、法制意識、社會責(zé)任、文化自信、人文情懷、工程

4、倫理、工匠精神等相關(guān)知識的若干典型案例等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。）2-2課程建設(shè)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)度及階段目標(biāo)3．預(yù)期成果根據(jù)驗(yàn)收指標(biāo)逐條填寫能否順利完成。3-1.在原教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)“思政元素”的新大綱能否完成修訂？3-2.根據(jù)新的教學(xué)大綱，體現(xiàn)“課程思政”新特點(diǎn)的教案能否制作完畢？3-3.緊扣“課程思政”主題，設(shè)計(jì)3-5項(xiàng)較為詳細(xì)的典型案例，制作2-3個教學(xué)微視頻，同時制定對應(yīng)典型案例和教學(xué)微視頻的教學(xué)效果考核方法以及學(xué)生對該課程教學(xué)效果的反饋等能否完成3-4.其它方面（如有可以補(bǔ)充）4．經(jīng)費(fèi)預(yù)算序號科目預(yù)算經(jīng)費(fèi)（萬元）備注（計(jì)算

5、依據(jù)與說明）1.差旅費(fèi)2.資料費(fèi)3.教材建設(shè)費(fèi)4.材料費(fèi)5.視頻錄制費(fèi)6.網(wǎng)站建設(shè)費(fèi)7.8.合計(jì)5．審核意見院系負(fù)責(zé)人（簽字）：年月日學(xué)校意見（簽章）年月日