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《普通邏輯內(nèi)容new》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、概念的邏輯特征——內(nèi)涵與外延?內(nèi)涵：概念所反映的對象的特有屬性。（質(zhì)、反映了什么對象、S是什么）?外延：具有概念所反映的特有屬性的對象。（量、反映了哪些對象、S有哪些）如：人?概念內(nèi)涵的確定性和可變性（如：死亡）概念的種類一、單獨概念與普遍概念?根據(jù)概念的外延是否為惟一對象，可以把該概念分為單獨概念和普遍概念。?單獨概念：特定對象（地方、人物、時間、單位、事件）、專有名詞、最高適度副詞、序數(shù)詞的詞組、指示代詞?普遍概念（類概念、大類、小類、分子）：普通名詞、名詞性詞組、動詞、形容詞?普遍概念所反映的特有屬性，是該類中的每個子類、每一個分子都具有的屬性。二、集合概念與非集合概念?根據(jù)概
2、念外延的性質(zhì)（是否反映集合體的特有屬性），可以分為集合概念和非集合概念。?集合體：是指由若干個同類個體組成的有機整體。（整體與部分）?組成集合體的每一個部分都是同類的個體，而一般整體分解成的部分則不是同類個體。（如森林和樹、樹和樹干）?單獨集合概念（大興安嶺森林、中國共產(chǎn)黨）和普遍集合概念（森林、政黨）三、正概念和負概念?根據(jù)概念所反映的特有屬性是正屬性（具有）還是負屬性（缺少），概念可以分為正概念（肯定概念）和負概念（否定概念）。?負概念的外部語言標志：非、不、無、未?論域：負概念與它相對應的正概念處在一個特定的范圍之內(nèi)（兩者的外延之和）四、簡單概念與復合概念?簡單概念：就是不能對
3、之加以分解的概念。如：花、書、英雄、聯(lián)合國?復合概念：由兩個或兩個以上的概念結合而成的概念。如：紅色的花、教學用書、抗洪英雄?簡單概念和復合概念之間是可以轉換（限制和概括）。五、實體概念與屬性概念?根據(jù)概念外延是實體還是屬性，區(qū)分為實體概念（具體概念）和屬性概念（抽象概念）。?實體概念是反映具體事物的概念，如：“長江”、“動物”、“城市”等；?屬性概念是反映事物某種屬性的概念，如：“美麗”、“偉大”等。?所有屬性概念都是普遍概念，并且都是非集合概念。六、區(qū)分簡單概念和復合概念v判斷一個概念是簡單概念還是復合概念，關鍵在于看這個概念能否分解。如：書v分解后兩個概念間是否具有從屬關系。如
4、：醫(yī)生、教師、軍人、大學生v復合概念通過概念轉換為簡單概念，簡單概念通過限制轉換為復合概念。如：男人、婦人（女人）整體部分與從屬關系的區(qū)別v關鍵看兩個概念的外延是否可相容。v從屬關系的概念，外延是相容的，是真包含于或真包含關系。如：人——男人v整體部分關系的概念，外延是不相容的，兩個概念是全異關系。如：人——頭、手、腳整體部分與集合體個體v集合體與個體關系的概念，也是全異關系。如：森林——樹v組成集合體的每一個體性質(zhì)相同，而組成整體的各個部分性質(zhì)卻全不相同。判斷間的真假關系1、等值關系pq如果判斷p與判斷q真假值完全相同，要么同時為真，要么同時為假，不會一真一假，我們就說p與q具有等
5、值關系。如：不是所有的甲班同學都會用電腦——甲班有的同學不會用電腦。2、蘊涵關系pq和逆蘊涵關系pq（差等關系）如果判斷p為真時，判斷q不可能為假，我們就說p蘊涵q，或者說q逆蘊涵p（q被p蘊涵）。如：甲班所有同學通過了四級英語考試——甲班張明同學通過了四級英語考試3、矛盾關系如果判斷p和判斷q既不可能同時為真，也不可能同時為假，我們就說p與q具有矛盾關系。如：甲班所有同學愛好文學——甲班有的同學不愛好文學4、反對關系如果判斷p和判斷q不可能同時為真，但可能同時為假，我們就說p與q具有反對關系。如：甲班所有同學都是住校生——甲班所有同學都不是住校生5、下反對關系如果判斷p和判斷q可能
6、同時為真，但是不可能同時為假，我們就說p與q具有下反對關系。如：甲和乙至少有一人會寫詩——甲和乙至少有一人不會寫詩判斷的種類首先，根據(jù)判斷是否包含“必然”“可能”“必須”“禁止”“應當”等模態(tài)詞，分為模態(tài)判斷與非模態(tài)判斷。模態(tài)判斷又包括標準模態(tài)判斷和規(guī)范模態(tài)判斷。其次，非模態(tài)判斷中，根據(jù)判斷本身是否有其他判斷組成，分為簡單判斷和復合判斷。簡單判斷：性質(zhì)判斷和關系判斷復合判斷：聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷、負判斷性質(zhì)判斷（1）A——E是反對關系“不能同時為真，可以同時為假”如：甲班所有同學是本地人——甲班所有同學不是本地人（2）I——O是下反對關系“不能同時為假，可以同時為真”如：甲班
7、有的同學是本地人——甲班有的同學不是本地人（3）A——O、E——I是矛盾關系“不能同時為真，也不能同時為假”如：甲班所有同學是本地人——甲班有的同學不是本地人甲班所有同學不是本地人（4）A——I、E——O是蘊涵關系（差等關系）如：甲班所有同學是本地人——甲班有的同學是本地人甲班所有同學不是本地人——甲班有的同學不是本地人注意：單稱判斷的真假關系1.主謂項分別相同的單稱肯定判斷和單稱否定判斷，二者之間是矛盾關系。2.主項相同的兩個單稱肯定判斷或兩個單稱否定判
