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《以家庭為中心的兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式的效果分析》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、以家庭為中心的兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式的效果分析【摘要】目的探討以家庭為中心的兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式的臨床效果。方法120例兒科患兒,隨機(jī)分為對照組和觀察組,各60例。對照組采用常規(guī)兒科護(hù)理模式,觀察組采用以家庭為中心的兒科護(hù)理模式,比較兩組臨床出現(xiàn)的護(hù)理差錯(cuò)率及患者滿意度。結(jié)果觀察組的護(hù)理差錯(cuò)率明顯低于對照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);觀察組的患者滿意度明顯高于對照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論實(shí)施以家庭為中心的兒科優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式能夠有效地減少護(hù)理差錯(cuò)率,提高兒科護(hù)理服務(wù)質(zhì)量及患兒滿意度,值得臨床推廣?! 娟P(guān)鍵詞】家庭為中心;兒科護(hù)理;優(yōu)質(zhì)護(hù)理
2、服務(wù);應(yīng)用效果 【Abstract】ObjectiveToinvestigateclinicaleffectoffamily-centeredpediatrichighqualitynursingmodel.MethodsAtotalof120childrenpatientslydividedintocontrolgroupandobservationgroup,odel,andtheobservationgroupreceivedfamily-centeredpediatricnursingmodel.parisonsadeonnursingerrorratean
3、dsatisfactiondegreebetuchlouchloplementoffamily-centeredpediatrichighqualitynursingmodelcaneffectivelyreducenursingerrorrateandimproveservicequalityandsatisficationdegreeinpediatricnursing.Itisotion. 【Keyily-centered;Pediatricnursing;Highqualitynursingservice;Applicationeffect 本文選取本院收
4、治的120例患者,分別采用常規(guī)兒科護(hù)理模式和以家庭為中心的兒科護(hù)理模式,對兩種護(hù)理方式的臨床效果進(jìn)行比較,具體報(bào)告如下?! ?資料與方法 1.1一般資料選擇2014年3~9月本院收治的兒科患兒120例,隨機(jī)分為對照組和觀察組,各60例。對照組中男32例,女28例;年齡2個(gè)月~8歲,平均年齡(1.5±3.1)歲;病程1~4周,平均病程(1.3±2.3)周。觀察組中男21例,女39例;年齡1個(gè)月~10歲,平均年齡(2.2±2.1)歲;病程3d~4周,平均病程(1.1±1.8)周。兩組患兒性別、年齡等一般資料比較差異
5、無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。 1.2方法對照組采用常規(guī)兒科護(hù)理模式,觀察組采用以家庭為中心的兒科護(hù)理模式,具體包括:①入院評估:在患兒入院時(shí),護(hù)理人員應(yīng)按照護(hù)理要求,對患兒進(jìn)行全面評估,如生命體征、皮膚、過敏史、既往史、患兒大小便等情況。全面了解患兒的護(hù)理問題,并對存在的問題實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理措施。對患兒家庭單元中的每一名成員進(jìn)行宣教,讓其充分了解護(hù)理問題,配合護(hù)理人員對患兒的護(hù)理,及時(shí)滿足患兒及家屬的需要,這是成功實(shí)施以家庭為中心的兒科護(hù)理模式的第一步[1]。②健康宣教:兒科患兒人群比較特殊,每例患兒的治療途徑各不相同。因此,護(hù)理人員要根據(jù)每例患兒
6、的情況,定位好護(hù)理人群,通過各級(jí)護(hù)士的配合,深入每個(gè)家庭單元以家庭為中心實(shí)施護(hù)理,其中包括健康教育、護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理診斷、護(hù)理措施、護(hù)理效果評價(jià),通過這些護(hù)理步驟為患兒制定合理有效的護(hù)理途徑。家庭健康教育可以在患兒入院前和入院2~3d后進(jìn)行較為合理有效,給患兒家庭單元發(fā)放宣傳手冊,根據(jù)患兒病情定期宣教。還可以通過科室健康宣教專欄、疾病護(hù)理小常識(shí)、家庭疾病護(hù)理等進(jìn)行宣教,建議患兒家屬在家庭單元中組成家庭急救包,便于對患兒緊急情況進(jìn)行處理。③護(hù)理措施:針對每例患兒存在的護(hù)理問題和提出的護(hù)理診斷,為患兒進(jìn)行相應(yīng)的護(hù)理措施。護(hù)理人員在執(zhí)行護(hù)理操作的過程中,注意實(shí)行人性化護(hù)理,盡
7、量滿足患兒及家屬的要求,安撫患兒的情緒。進(jìn)行侵入性操作時(shí),要做到動(dòng)作敏捷、準(zhǔn)確,減少失誤率,以免引起患兒的疼痛。同時(shí)多與患兒及家屬溝通,拉近護(hù)患關(guān)系,使護(hù)理工作順利有效的進(jìn)行。④護(hù)理效果評價(jià):實(shí)行護(hù)理措施后,護(hù)理人員要及時(shí)根據(jù)患兒家屬反映的情況,持續(xù)改進(jìn)護(hù)理措施,多觀察、思考,直到患兒痊愈出院??梢圆扇〔煌姆绞?,加強(qiáng)與患兒溝通,加強(qiáng)健康教育,不斷地豐富患兒家屬的護(hù)理常識(shí),能夠掌握簡單的護(hù)理措施,滿足家庭護(hù)理的需要,使護(hù)理工作更好的深入家庭單元,服務(wù)每個(gè)家庭[2]。 1.3評價(jià)指標(biāo)患兒入院期間,準(zhǔn)確記錄患兒出現(xiàn)的護(hù)理不良事件。護(hù)理差錯(cuò)率通過患兒住院期