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1、課題敦煌莫高窟教學目標知識目標：通過欣賞敦煌莫高窟的藝術，了解他們的藝術特色和發(fā)展概況,并能對石窟有代表性的作品的形象塑造與藝術效果進行分析。能力目標：通過學習莫高窟的彩塑與壁畫藝術，提高學生對敦煌藝術的欣賞能力。情感目標：感受我國傳統(tǒng)藝術的博大精深，認識到藝術品的珍貴，激發(fā)學生愛國主義熱情和傳承美術文化的責任感。教學重點:對敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術成就的認識。教學難點:對石窟藝術作品所傳達的審美理想與情感的感悟。教學方法:啟發(fā)法演示法觀察法情景創(chuàng)設法教學用具：:教學課件板書設計：敦煌莫高窟教學過程1、導入 同學們，在今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上獲得舞蹈組第一名的作
2、品是什么？生：《千手觀音》。師：讓我們再次回顧一下舞蹈藝術的魅力。（放《千手觀音》）那位同學能談談這個舞蹈是根據(jù)什么人物創(chuàng)作的？生：《千手觀音》這個舞蹈是根據(jù)敦煌佛教人物創(chuàng)作的古典舞蹈。師：能談談你欣賞后的感受嗎？生：把敦煌的藝術魅力發(fā)揮的淋漓盡致等。師：好，現(xiàn)在就讓我們的思緒回到兩千多年前的漢代，領略敦煌藝術的博大精深。由提問導入，播放《千手觀音》的錄像，啟發(fā)學生的興趣。學生觀看錄像。2、新課1）、教師演示課件第257窟壁畫《九色鹿王本生》師：哪位同學給大家講一講《九色鹿》的美麗傳說。生：一位同學講述《九色鹿》的美麗傳說。師：這是敦煌莫高窟中的一幅壁畫，現(xiàn)在讓
3、我們一同來回顧敦煌的歷史。（放課件[昔日繁華]）生：介紹收集的漢代絲綢之路的資料，結(jié)合地圖發(fā)表見解。2）、播放課件[佛的世界]教師簡述佛教的傳入和石窟藝術。課件演示北朝、隋唐、五代時期的彩塑、壁畫作品各1~2幅。例如：彩塑年代圖片。藝術特征（學生總結(jié)）北涼第275窟交腳彌勒隋第419窟菩薩阿難像唐第158窟涅盤像壁畫佛傳故事第329窟乘象入胎本生故事第257窟鹿王本生、尸毗王本生因緣故事第285窟五百強盜成佛經(jīng)變故事第148窟彌勒下生第217窟觀無量壽佛學生回答問題，比較后講講各個時期的藝術特點?？偨Y(jié)：敦煌壁畫以北朝和唐代為最盛。北朝壁畫多“本生故事”，宣揚一種
4、徹底的犧牲精神。北朝的時代是一個戰(zhàn)亂的時代，民生多災多難，備受苦難的人民把理想寄托在這些佛教理義上。到了唐代社會安定，壁畫宣揚的良辰美景恰是對盛唐繁榮的現(xiàn)實世界的一種折射，作品充滿健康、樂觀的情調(diào)。3）、教師結(jié)合上述歷史時期的社會特點進行小結(jié)。播放課件第130窟供養(yǎng)人像與張萱的《搗練圖》、龍門石窟盧舍那佛像比較。學生談唐代美術作品中人物的造型特點。師總結(jié)：唐代社會的繁榮成就了藝術上的繁榮。學生欣賞從西魏到晚唐的圖案藝術，感受到各個歷史時期的審美追求和時代精神。4）、播放課件[百年蒙羞藏經(jīng)洞]）教師簡述藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)與被盜經(jīng)過。（課件展示：藏經(jīng)洞的被盜文物及偷盜者名
5、單、圖片。學生描述1900年的中國社會，思考藏經(jīng)洞被盜的歷史根源并回答問題。教師總結(jié)：培養(yǎng)學生的語言表達能里，培養(yǎng)學生自主學習、團結(jié)協(xié)作的能力3、練習發(fā)揮（播放課件[神游敦煌]）師：同學們都愛好旅游吧，今天在課上來一次敦煌模擬旅游——臺上的是導游，臺下的是游客。哪一個旅游團先來介紹。學生分組，由一名同學代表全組上前解說。4、小結(jié)教師對于學生的表現(xiàn)和參與給予鼓勵和表揚。師：同學們，（放張大千作品）一切偉大的藝術，都不會只是呈現(xiàn)自己單方面的生命。為什么甘肅藝術家在這里擷取了一個舞姿，就能引起全國性的狂熱？為什么張大千舉著油燈從這里帶走一些線條，就能風靡世界畫壇？正因
6、為他們觸動了許多人心底的蘊藏！5、教學反思一課題藝術與科學課時1總課時數(shù)1教學目標知識目標：能夠聯(lián)系生活，了解藝術與科學的結(jié)合對人類生活的促進作用。能力目標：運用已有的知識，分析生活中各種物品設計的科學性、合理性以及藝術性。能畫出簡單的設計圖稿。情感目標：通過了解設計對人們生活的影響，增強學習科學的熱情和對藝術的熱愛；認識到將藝術和科學進行有機結(jié)合是成功者必備的素質(zhì)。教學重點：藝術與科學的相互關系，分析藝術與科學兩者之間的關系是如何在生活用品設計中體現(xiàn)的。教學難點：藝術對科學的促進作用。教學方法：啟發(fā)法欣賞法分析法講授法練習法教學用具：教學課件板書設計:藝術與科
7、學一、藝術與科學二、分析作品教學過程1、導入1、播放汽車視頻(多媒體課件展示)2、回顧汽車的發(fā)展史。（提問：看了上述圖片，你獲得了什么信息呢？）引出本課的課題《藝術與科學》緩解學生緊張心理，調(diào)動學生積極性。觀看課件2、新課一、藝術與科學概念1、藝術：藝術強調(diào)主觀感受，重美感，主要依靠激情和想象，以形象思維為主揭示人類的情感。（美觀、愉悅、舒適）2、科學：科學強調(diào)客觀規(guī)律，主要依靠理智和實驗，以抽象思維為主，探索自然發(fā)展的規(guī)律。（實用、合理、便利）二、分析實例：欣賞圖片進一步感受藝術與科學的完美結(jié)合1、長信宮燈請同學們自由發(fā)言，說一說長信宮燈美在什么地方？(神態(tài)、
8、動作、色彩、造型)2、安
