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1、今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取動畫角色的造型設(shè)計方式研究 摘要:本文以原創(chuàng)角色熊貓琪奇和阿吉的本土化形象設(shè)計為切入點(diǎn),從角色造型設(shè)計審美特征民族化,角色服飾設(shè)計民族化,角色動作設(shè)計民俗化三個方面全面分析了熊貓琪奇和阿吉的形象設(shè)計特點(diǎn)和素材來源?！ ￡P(guān)鍵詞:角色造型設(shè)計;本土化;民族化;現(xiàn)代化 不同階段觀眾的欣賞水平和領(lǐng)悟力,要求越來越偏重寫實(shí)的腳本內(nèi)容,精神層面的表達(dá)也更加重要,以現(xiàn)實(shí)社會、歷史為背景的動漫,能給觀眾帶來身臨其境的真實(shí)感受和體驗(yàn)。在日本的動漫作品
2、中,和服、櫻花、日式建筑、和風(fēng)裝飾風(fēng)格、婚喪嫁娶等風(fēng)俗儀式經(jīng)常被展現(xiàn),從各個角度反映了日本社會的精神面貌?！ ?動畫片《天使寶貝》介紹小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取動畫角色的造型設(shè)計方式研究 摘要:本文以原創(chuàng)角色熊貓琪奇和阿吉的本土化形象設(shè)計為切入點(diǎn),從角色造型設(shè)計審美特征民族化,角色服飾設(shè)計民族化,角色動作設(shè)計民俗化三個方面全面分析了熊
3、貓琪奇和阿吉的形象設(shè)計特點(diǎn)和素材來源?！ ￡P(guān)鍵詞:角色造型設(shè)計;本土化;民族化;現(xiàn)代化 不同階段觀眾的欣賞水平和領(lǐng)悟力,要求越來越偏重寫實(shí)的腳本內(nèi)容,精神層面的表達(dá)也更加重要,以現(xiàn)實(shí)社會、歷史為背景的動漫,能給觀眾帶來身臨其境的真實(shí)感受和體驗(yàn)。在日本的動漫作品中,和服、櫻花、日式建筑、和風(fēng)裝飾風(fēng)格、婚喪嫁娶等風(fēng)俗儀式經(jīng)常被展現(xiàn),從各個角度反映了日本社會的精神面貌。 1動畫片《天使寶貝》介紹小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可
4、單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取動畫角色的造型設(shè)計方式研究 摘要:本文以原創(chuàng)角色熊貓琪奇和阿吉的本土化形象設(shè)計為切入點(diǎn),從角色造型設(shè)計審美特征民族化,角色服飾設(shè)計民族化,角色動作設(shè)計民俗化三個方面全面分析了熊貓琪奇和阿吉的形象設(shè)計特點(diǎn)和素材來源?！ ￡P(guān)鍵詞:角色造型設(shè)計;本土化;民族化;現(xiàn)代化 不同階段觀眾的欣賞水平和領(lǐng)悟力,要求越來越偏重寫實(shí)的腳本內(nèi)容,精神層面的表達(dá)也更加重要,以現(xiàn)實(shí)社會、歷史為背景的動漫,能給觀眾帶來身臨其境的真實(shí)感受和體驗(yàn)。在日本的動漫作品中,和服、櫻花、日式建筑、和風(fēng)裝飾風(fēng)
5、格、婚喪嫁娶等風(fēng)俗儀式經(jīng)常被展現(xiàn),從各個角度反映了日本社會的精神面貌?！ ?動畫片《天使寶貝》介紹小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 《天使寶貝》講述了存于國家圖書館數(shù)據(jù)庫保護(hù)的《周易》在神秘的古氐王國被奉為圣書,由于狼人間諜的破壞,《周易》數(shù)據(jù)失竊。于是王國的熊貓琪奇王子和女友阿吉展開了追回數(shù)據(jù)的冒險之旅,期間經(jīng)歷了各種奇聞趣事及與狼人國度
6、的沖突。后來,實(shí)體AI柔竹姐妹、布若若兄弟陸續(xù)加入了尋找數(shù)據(jù)的行列,在熊貓阿吔博士和阿力博士的幫助下,終于找回了數(shù)據(jù)并擊敗了狼人國,維護(hù)了王國的和平與寧靜。故事中的古氐王國源自神秘的古氐羌民族,現(xiàn)實(shí)地理位置為綿陽市平武縣,熊貓?jiān)蛥⒖家吧笮茇?綿陽有很豐富的旅游資源和濃厚地人文文化歷史,把綿陽本土的民族元素融入到角色設(shè)計中去,筆者相信對于以后的相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的良性發(fā)展具有積極的意義。 2熊貓琪奇和阿吉角色設(shè)計探討小語種自主招生的對象主要是外語教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年，共有19所
7、高校部分外國語專業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國統(tǒng)考前提前錄取 在回歸傳統(tǒng)浪潮的推動下,人們越來越注重對國內(nèi)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承和創(chuàng)新,有關(guān)傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計的研究到達(dá)了一定深度。但是就動漫作品表現(xiàn)而言,還比較薄弱。筆者以熊貓琪奇和阿吉角色造型為例,從以下幾個方面來探討新時代民族化的動畫角色造型設(shè)計方式。(1)角色造型設(shè)計審美特征民族化“人類文化是各種符號現(xiàn)象”,[1]社會大眾的審美品位在動畫角色的造型設(shè)計中應(yīng)充分考慮,在傳承傳統(tǒng)文化的同時,吸收當(dāng)前科技、多元文化的成果,吸取其他藝術(shù)形式的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)作出既有民族特色又具
8、有時代感的角色形象。在中國古典文學(xué)藝術(shù)中,傳統(tǒng)美人的最好詮釋就是柳葉眉、丹鳳眼和
