資源描述:
《小山羊和小灰兔作文 》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小山羊和小灰兔作文[小山羊和小灰兔作文]小山羊和小灰兔有一天早晨,小山羊和小灰兔在一起做早操,小灰兔對(duì)小山羊說:“咱們一起到森林里采蘑菇吧?”小山羊說:“好呀,小山羊和小灰兔作文。”小灰兔說:“我回家拿籃子?!眲傉f完小灰兔就走了。小山羊在那里等啊等啊。到了該吃午飯的時(shí)候了,小灰兔才慌慌張張的回來,說:“小山羊,實(shí)在對(duì)不起!我剛才在路上遇見了小狗和小貓,我們一起去山坡上采野花了,小學(xué)二年級(jí)作文《小山羊和小灰兔作文》(..)。所以來晚了,我們下午再去吧!再見!”說著小灰兔就走了。小山羊嘆了一口氣,心想:這個(gè)粗心的家伙,下午還會(huì)來嗎?小山羊和小灰兔作文2 第2
2、篇山羊不吃天堂草讀后感作文 〖預(yù)覽〗讀后感·····今天我看了一本名叫《山羊不吃天堂草》中的主人公明子和他的師傅以及師兄都經(jīng)歷了生活的艱辛,世態(tài)的炎涼.他們在人生道路上,遇到了許多挫折和良心的折磨。.主人公明子他們來自貧窮落后的農(nóng)村,他們來到城里尋找自己的夢想,明子的師傅禁不起金錢的誘惑,竟然唆使明子和他的師兄黑罐去偷工地上的木材,道德高尚的明子寧愿餓肚子也不肯做小偷,黑罐是個(gè)有些麻木的老實(shí)人,迫于師傅的壓力,竟然真的去偷木材,第一次得手后,第二次他又去工地偷木材,不幸的是,他被保安抓住了,當(dāng)保安把他抓住時(shí),他的師傅三和尚卻裝作全不知情,不僅破口大罵,還
3、狠狠地踢了黑罐一腳.看到這里,我真想狠狠的打三和尚一拳,如此卑鄙的行為,虧他也做得出來,他是罪惡的創(chuàng)造者,是金錢迷惑了他,使他心中燃起了不勞而獲的貪念,漸漸地,想得到金錢的欲望越來越深,導(dǎo)致了這種不堪設(shè)想的后果.明子家那群饑餓的羊,面對(duì)一片低頭可吃的高貴而誘人的天堂草,竟然無動(dòng)于衷,一點(diǎn)也沒有被誘惑,后來竟一只只壯烈倒斃.看到這里,我不禁心中一顫,多么崇高的品質(zhì)呀!不該自己吃的東西,自然不自己吃,也不肯吃,寧愿放棄那寶貴的生命,告別美好的世界,走向陰暗的地獄,是啊!動(dòng)物也有那么尊貴的品質(zhì),何況是人呢有那么多貪官,盜賊,剝奪老百姓的財(cái)產(chǎn),真是豬狗不如,讓人難
4、以容忍.同學(xué)們!讓世……小山羊和小灰兔作文3 第3篇《山羊不吃天堂草》讀后感作文 〖預(yù)覽〗·一個(gè)明媚的午后,我坐在陽臺(tái),看窗外洋洋灑灑的陽光,花兒在陽光下吐露笑容。我喝著一杯清茶,品曹文軒的《山羊不吃天堂草》。這是個(gè)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的故事,他訴說了主人公跟隨著師傅在社會(huì)里打拼的故事,充滿了生活的艱辛,但艱辛里也充滿了崇高的理想和堅(jiān)韌的精神。主人公在生活的磨礪下不斷成長,終于成為有理想,有意志力的人。生活在家長的庇佑下,生活在如此幸福的社會(huì)。我們總是無憂無慮的揮灑青春。讀完這本書,明子的成長讓我感觸良多。無數(shù)的人事變遷使生活已不如當(dāng)年的淳樸,真實(shí)的社會(huì),現(xiàn)在
5、在社會(huì)中充雜著都是一些令人捉摸不透的成分,任何事物都是有絕對(duì)的兩面性,常常令人在尚不明白的情況下被利益權(quán)利所擺弄于手掌之間??諝庵袕浡氖且还捎忠还杀桓瘮∷譂崃说目諝獾奈兜溃藗兊男脑缇鸵呀?jīng)被社會(huì)與城市的風(fēng)氣所帶壞,不再是從前的厚實(shí)與純樸,而是虛偽與欺騙。面對(duì)如此社會(huì),只有學(xué)習(xí)明子追求最初的理想,不被生活所動(dòng)搖,不懈奮斗的精神,才能在生活中像松樹一樣屹立不倒。面對(duì)挫折和困難,只有堅(jiān)持不懈,以堅(jiān)強(qiáng)的意志力奮斗,最后才能成功?!∩窖蚝托』彝米魑? 第4篇精彩的辯論會(huì)(曾在小山屋作文網(wǎng)上發(fā)表)這是課堂作文 〖預(yù)覽〗“叮鈴鈴——”隨著悅耳的鈴聲,老師笑
6、容滿面地走進(jìn)了教室,一本正經(jīng)地說:“今天我們舉行一場辯論會(huì),辯論內(nèi)容是‘父母該不該管制我們?’”正方和反方各坐一邊,結(jié)果,大多數(shù)人向往自由。再看看正方的人數(shù),寥寥無幾,不過,他們似乎很有信心,想上演一場“以少勝多”的好戲?! ∞q論開始了,先由正方提出觀點(diǎn):“以一個(gè)小學(xué)生的角度來說,我認(rèn)為父母應(yīng)該管制我們,只有這樣才能使我們往正確的方向發(fā)展,否則會(huì)誤入歧途!”那強(qiáng)烈的語氣使反方打起了十二分精神,馬上用更強(qiáng)烈的語氣反駁道:“我反對(duì)你的意見,父母不應(yīng)該過分地管制我們!”說著,他又舉了一個(gè)真實(shí)的事例。本以為這個(gè)事例很有說服性,可正方卻抓住了反方的一個(gè)痛腳:“我們
7、的觀點(diǎn)是父母應(yīng)該管制我們,而不是父母應(yīng)該‘過分’地管制我們。”這個(gè)反駁使對(duì)方頓時(shí)無話可說,正方以強(qiáng)大的優(yōu)勢領(lǐng)先。反方沉思了一會(huì)兒,終于有人站起來說:“雖然我們是小學(xué)生,但也懂得自控,所以不需要大人來管制我們?!边@個(gè)反駁使正方的優(yōu)勢一落千丈。眼看就要打敗仗了,正方就像熱鍋上的螞蟻,忙著查找資料。這時(shí),一位同學(xué)站起來,“口”不留情地說:“既然如此,那為什么總是有學(xué)生沉迷于上網(wǎng)、玩游戲呢?”反方啞口無言。正方原本“山窮水盡疑無路”,后來則“柳暗花明又一村”。同學(xué)們唇槍舌劍,氣氛十分熱烈?! ∞q論終于結(jié)束了,正方取得勝利。老……小山羊和小灰兔作文5 第5篇讀《
8、頑皮的小山羊》有感作文 〖預(yù)覽〗讀《頑皮的小山羊》有感橋林小學(xué)一