探討提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的策略

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1、探討提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的策略施海燕浙江省平陽縣中心小學(xué)325400摘要：為了適應(yīng)新課程改革的發(fā)展，推行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮體育學(xué)科在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力方面的作用，體育教師要想方設(shè)法提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性。木文結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗對提高小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性的策略進(jìn)行了探討,以期為小學(xué)體育教學(xué)實踐提供參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性策略雖然近年來體育學(xué)科教學(xué)己經(jīng)得到更多的關(guān)注，體育課教學(xué)時間也不再被其他學(xué)科所占用，但是單一的教學(xué)模式、未更新的教學(xué)理念常常使學(xué)生對體育學(xué)科的興趣H益消減，使不少學(xué)生

2、參加體育活動的熱情消退，使他們的主動性和積極性都大幅度降低，導(dǎo)致體育課堂教學(xué)的有效性偏低。為了適應(yīng)新課程改革的發(fā)展，推行素質(zhì)教育，充分發(fā)揮體育學(xué)科在提高學(xué)生綜合素養(yǎng)和能力方面的作用，體育教師需要從以下幾方面著手，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性，改變當(dāng)前體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀，使體育課堂教學(xué)煥發(fā)新的活力，使學(xué)生在體育課堂教學(xué)中有所得、有所獲。一、想方設(shè)法激發(fā)和保持學(xué)生參與體育活動的熱情，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性雖然小學(xué)生天生愛玩，也都喜歡上體育課，但是多數(shù)學(xué)生只有在自由活動時才表現(xiàn)出極大的熱情；若在一堂體育課上僅僅

3、傳授給學(xué)生怎么踢球、怎么投球……僅僅讓學(xué)生單一進(jìn)行某項體育活動的訓(xùn)練，學(xué)生也會覺得體育課枯燥無味，漸漸消減上體育課的興趣。因此，體育教師也要注重激發(fā)和保持學(xué)生的興趣。那么，怎樣激發(fā)和保持學(xué)生上體育課的興趣、參加體育活動的熱情呢？筆者認(rèn)為，教師可以這樣做：（1）在掌握學(xué)生興趣愛好的基礎(chǔ)上為學(xué)生選擇最佳的體育項目，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情。相關(guān)調(diào)查結(jié)果提示，小學(xué)體育課堂選擇與安排的體育運動項0和上課內(nèi)容并不是小學(xué)生真正喜歡并樂于參與的。這就可能造成學(xué)生上課時興趣與積極性不高，參與密度及強度較低，并由此導(dǎo)致體育教

4、學(xué)冇效性低下情況的出現(xiàn)。因此，要為學(xué)生選擇符合他們興趣點的體育運動項S。（2）建立和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧的課堂環(huán)境。在體育教學(xué)活動中，教師要善于利用自身的肢體魅力、語言魅力等將學(xué)生引入到體育教學(xué)活動當(dāng)中，要給予每位學(xué)生足夠的尊重、關(guān)心。即使學(xué)生在體育活動開展過程中表現(xiàn)不佳，也不要急于給予學(xué)生嚴(yán)厲的批評，不要言語過激，而是要善于引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的錯誤并加以改正，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的形成、和諧課堂環(huán)境的構(gòu)建。這樣，學(xué)生才更加愿意配合老師，才能更加積極主動地參加體育活動，為小學(xué)體育課堂教學(xué)奮效性的提高奠定基礎(chǔ)

5、。二、注重采用靈活多變的教學(xué)方法，提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性雖然體育活動的種類有很多，也極容易引發(fā)學(xué)生的好奇心和參與熱情，但是若僅僅采用一種教學(xué)模式，僅在傳授理論知識后就讓學(xué)生進(jìn)行枯燥的單一練習(xí)，就會大大消減學(xué)生參與體育教學(xué)活動的熱情和積極性，就會對取得良好的教學(xué)效果造成巨大的影響。因此，在體育課堂教學(xué)中，教師要注重采用靈活多變的教學(xué)方法。例如，小學(xué)生具有強烈的自我表現(xiàn)欲，他們在心底渴望成功并引起別人的關(guān)注，具冇競爭性的活動他們都樂于參加。教師可以在掌握教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上將團隊競賽式教學(xué)模式應(yīng)用于體育教學(xué)活動

6、當(dāng)中，對競賽項0和競賽原則加以精心的設(shè)計，讓學(xué)生借助這個合作競爭的平臺去完成每個體育項S,在使學(xué)生獲得成功體驗的同時，提高他們的閉隊協(xié)作能力，激發(fā)他們的競爭意識，提高他們參與體育課堂活動的積極性。此外，教師還可以在掌握不冋教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生興趣點的基礎(chǔ)上，將游戲融入到教學(xué)活動當(dāng)中。這樣不僅有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，而n有助于促進(jìn)學(xué)生對運球技術(shù)的掌握。三、注重體育課堂紀(jì)律的奮效維持，以提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的奮效性絕大多數(shù)情況下，體育課堂教學(xué)都需要在室外進(jìn)行，再加上小學(xué)生天性好動，這都人人增加了體育課堂紀(jì)律的管理難度。實

7、踐提示，只冇想方設(shè)法維持良好的課堂紀(jì)律，才能使學(xué)生更加集中注意力，才能將學(xué)生聽課的效率提高起來。因此，體育教師要結(jié)合實際情況制定一些課堂常規(guī)，并將這些課堂常規(guī)告知每位學(xué)生，督促每位學(xué)生嚴(yán)格遵守，以維持好的體育課堂紀(jì)律，將小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性提高起來。四、教師要科學(xué)選用、利用場地和器材，促使體育教學(xué)安全、奮效地進(jìn)行，以提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性為了確保體育教學(xué)安全、冇序地進(jìn)行，教師在選擇體育教學(xué)場地的吋候，就要將教學(xué)任務(wù)作為出發(fā)點，將滿足教學(xué)內(nèi)容作為落腳點，精心選擇實用、高效的場地，真正服務(wù)于體育教學(xué)。同

8、吋，教師在幵展體育教學(xué)活動前，要對場地和器材使用的安全性進(jìn)行嚴(yán)密的檢查，以保證教學(xué)的安全?？傊?，小學(xué)體育教師要充分認(rèn)識到提高體育教學(xué)奮效性的迫切性和必要性，樹立全新的教育教學(xué)觀念，注重變換教學(xué)方法，讓小學(xué)生可以在玩得高興的同吋還可以快樂地學(xué)，促使學(xué)生掌握一些體育運動項B的技能，讓小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性進(jìn)一步得到提升，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力，將素質(zhì)教育的目標(biāo)落到實處。參考文獻(xiàn)［1】于秀杰關(guān)于小