蘇教版六上語文全冊-教案

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1、-《我們愛你啊，中國》[設計背景]《我們愛你啊，中國》是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。全詩語言凝練形象，結構完整緊湊，感情強烈，富有節(jié)奏美和韻律美。在教學時，宜根據(jù)班級學生實際情況，有效地組織學生讀書、悟情，并在讀、悟的基礎上說說自己心中的祖國形象。從而既準確把握作者決意獻身于偉大祖國建設的強烈愛國之情，又激發(fā)自我熱愛偉大祖國的思想情感。　　[設計理念]由“解讀祖國”入手，以“讀”為經(jīng)，以“悟”為緯，讀悟結合，引領學生在讀悟文本中走進文本，升華主題。一、

2、教學目標　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　　2、會寫本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語?！　　?、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情?！　　?、學習本文的寫作方法創(chuàng)作一首詩。　　二、教學重點　　　　通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。　　五、學情分析：　　　《我們愛你啊，中國》這首詩歌的作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，抒發(fā)了對偉大祖國無比熱愛的感情。本文是詩歌，教

3、學時切忌橫講解豎分析，重要的是引導學生讀好詩歌，在讀中體會、感受到祖國的偉大。面對不太出家門的農村孩子可運用一些音像、語言資料來讓他們身臨其境般地領略祖國的山河的壯麗、物產(chǎn)的豐富、歷史的悠久?！　　　　　　　　　　　　　　〉谝徽n時　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗　　課前準備：看雄偉的天安門圖片，聽《大中國》?！　。ㄕn前通過音樂、圖片創(chuàng)設良好的情景把學生帶入詩中的情景。）　　一、激情導入　　1、老師激情演唱《大中國》“我們都有一個家名字叫中國……”每當聽到這熟悉的旋律老師都會情不自禁唱起這首

4、歌，因為“中國”這個名字，對于所有華夏兒女來說，是多么親切！在升旗儀式時，同學們在《義勇軍進行曲》的旋律中一定無數(shù)次默念著它。你的腦際一定也無數(shù)次出現(xiàn)它雄雞狀的版圖，你一定會聯(lián)想起許多關于它的輝煌記憶！那時，你的心中是否也涌起了陣陣波瀾，想高歌一曲，來贊頌我們偉大的母親——中國呢？相信你若讀了《我們愛你啊，中國》，一定會產(chǎn)生強烈的共鳴。　　2、今天我們要學習這一首歌唱祖國的詩歌?！　?、讀題《我們愛你啊，中國》　　（教師的激情導入為學習詩歌打下了良好的基調。讓學生深情地，高昂地讀題，潛移默化地感受詩中的愛國情感。）　　二、配樂范讀　

5、　1、每當打開課本，看到這激揚的文字，老師都想大聲朗誦，想聽嗎？　　2、教師配樂（我愛你，中國）朗誦?！　。ń處煹姆蹲x引領學生走進詩中情景。）----　　三、學生齊讀　　四、學習第一小節(jié)　　1、多媒體出示第一段，教師范讀后讓學生自由讀這小節(jié)，邊讀邊想象詩中描繪的畫面。　　2、交流腦海中出現(xiàn)的畫面，以及讀后的感受?！　?、多媒體演示文中的畫面，感受祖國的幅員遼闊?！　?、試背第一小節(jié)?！　?一句詩就是一幅畫，讓學生讀詩后想象詩中畫面，留給學生豐富的想象空間。交流后再看多媒體畫面讓學生真切感受到祖國的幅員遼闊。)　　五、學習第二小節(jié)　　

6、1、引讀課文　　2、讀了這一小結你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫面？全班交流?！　?、多媒體演示詩中描繪的畫面，感受祖國山河的壯麗。　　4、你還了解哪些祖國的名勝古跡、名山大川？全班交流。　　5、仿照第二小節(jié)寫法，創(chuàng)作一段小詩，然后全班交流?！　。ㄍㄟ^學習詩歌，多媒體演示感受祖國山河的壯麗，再交流自己了解的祖國的名勝古跡，名山大川，進一步感受祖國的大好河山，并為仿寫打下基礎。模仿詩歌進行創(chuàng)作，雖有一定難度，但學生有興趣，教師要求不高能寫幾句就寫幾句，學生很樂于創(chuàng)作。）　　六、學習第三小節(jié)　　1、齊讀。　　2、交流腦海中出現(xiàn)的畫面?！　?、多媒

7、體演示詩中描繪的畫面，感受祖國豐富的物產(chǎn)?！　?、說說我們偉大的祖國還有哪些物產(chǎn)？　　5、仿照第三小節(jié)寫法，創(chuàng)作一段小詩，然后交流。　?。ㄓ辛饲懊娣聦懡?jīng)歷，學生再寫時，文思泉涌，在創(chuàng)作的過程中又一次領略到中華大地的物產(chǎn)豐富。）　　七、學習四——六小節(jié)　　1、自由讀詩。　　2、想象畫面，小組交流?！　?、多媒體演示詩中的畫面。　　4、仿照課文，創(chuàng)作小詩。　　5、全班交流?！　。ㄓ辛饲懊娴膶W習鋪墊，再放手讓學生自由學習四、五、六小節(jié)，小組交流學習經(jīng)驗、體會、創(chuàng)作的詩，學生學得輕松自然，而且感受到祖國異彩紛呈的民族風情，淵源流長的五千年的

8、文化。）　　八、學習第六小節(jié)　　1、齊讀?！　?、讀了這段你體會到什么？　　3、齊背?！　∵^渡：學到這你的心情如何？　　九、學習第七小節(jié)?！　?、我們自豪地、驕傲地齊讀課文?！　?、讀了這小節(jié)，談談你的體會?！　。ㄍㄟ^學習，學生感受到