幼兒園大班社會活動教案：有趣的吆喝

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。幼兒園大班社會活動教案：有趣的吆喝　　【活動設計】　　孩子們在繁華的商業(yè)街上隨處可以聽到吆喝。吆喝雖然聽起來很平常，但是卻需要勇氣、膽量和語言藝術(shù)。因此，特意設計了“有趣的吆喝”社會活動。該活動以吆喝為內(nèi)容，旨在鍛煉幼兒在公眾場合大膽地說話，大聲地說話的能力，并能嘗試如何說得更好更有吸引力，并讓孩子在輕松的氛圍中快樂地表達?！　　净顒幽繕恕俊　?、熱愛各行各業(yè)的勞動人民，體會生活給我們帶來的快樂?！　?、在活動中能友好地

2、與同伴分工合作，并大膽地與人交往?！　?、善于捕捉周圍的事物，有敏銳的觀察力；并能運用恰當?shù)恼Z言大膽地表現(xiàn)。　　4、能在老師的引導下，總結(jié)出吆喝的特點，并能自己創(chuàng)編吆喝?！　　净顒訙蕚洹俊　≈R準備：帶幼兒到市場中觀察商販買賣物品。　　物品準備：冰糖葫蘆、各種水果、羊肉串、臭豆腐、涼粉、玉米、燒餅等。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　情

3、景創(chuàng)設：美食街?！　　净顒舆^程】　　一、引導探索——讓幼兒明白什么是吆喝？為什么要吆喝？　　1、老師出示冰糖葫蘆，引導幼兒觀察并說出其特點?！　?、老師示范簡單的吆喝，讓幼兒進行判斷這樣的吆喝好聽嗎？引導幼兒自己嘗試創(chuàng)編吆喝，并進行個別表演?！　?、幼兒自由結(jié)伴向客人老師吆喝冰糖葫蘆?！　?、請幼兒說自己吆喝冰糖葫蘆的過程，讓客人老師給出評價。　　5、老師小結(jié)：吆喝是生意人在出售商品時，對自己的商品的一種宣傳，目的是把自己的商品說得棒棒的，讓自己的商品賣出去?！　《⒒貞浻^察比較，探詢吆喝的形式與特點　　1、提問：小朋友，你們在生活中還聽到過哪些吆喝？　　2、

4、幼兒回憶模仿各種形式的吆喝?！　?、觀察比較：引導幼兒在吆喝的形式上進行觀察比較，逐步歸納出吆喝的特點?！　∪?、創(chuàng)編展示：幼兒根據(jù)所學知識，自由創(chuàng)編吆喝。　　1、給幼兒一個想像中的物品，引導幼兒從物品的特點入手，邀請同伴進行討論、創(chuàng)編。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　?、老師引導幼兒對比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪種吆喝更有趣，更有創(chuàng)意?！　?、展

5、示創(chuàng)編結(jié)果，評價小結(jié)?！　∷摹⒆杂杀憩F(xiàn)　　1、介紹美食街。　　2、請幼兒自由結(jié)伴選擇攤位，分工討論怎樣吆喝?！　?、美食街開張，吸引顧客，吆喝美食?！　?、小結(jié)、結(jié)束活動?！　∵汉仁巧特渹儗ψ约荷唐返囊环N宣傳，通過吆喝來把自己的商品出售給人們。它貼近生活，平凡得幾乎隨處可以聽見。孩子們也非常感興趣，并且善于模仿。老師便以此為契機，加以提煉和歸納，讓幼兒體驗到吆喝的好玩和有趣。本活動旨在讓幼兒和老師共同總結(jié)出吆喝的特點、形式、內(nèi)容，引導幼兒加以創(chuàng)造想象創(chuàng)編各種吆喝，從而發(fā)展幼兒的語言表達能力和大膽地與人交往的能力。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借

6、助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手