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《幼兒園大班社會活動教案:有趣的吆喝》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。幼兒園大班社會活動教案:有趣的吆喝 【活動設計】 孩子們在繁華的商業(yè)街上隨處可以聽到吆喝。吆喝雖然聽起來很平常,但是卻需要勇氣、膽量和語言藝術(shù)。因此,特意設計了“有趣的吆喝”社會活動。該活動以吆喝為內(nèi)容,旨在鍛煉幼兒在公眾場合大膽地說話,大聲地說話的能力,并能嘗試如何說得更好更有吸引力,并讓孩子在輕松的氛圍中快樂地表達?! 净顒幽繕恕俊 ?、熱愛各行各業(yè)的勞動人民,體會生活給我們帶來的快樂?! ?、在活動中能友好地
2、與同伴分工合作,并大膽地與人交往?! ?、善于捕捉周圍的事物,有敏銳的觀察力;并能運用恰當?shù)恼Z言大膽地表現(xiàn)。 4、能在老師的引導下,總結(jié)出吆喝的特點,并能自己創(chuàng)編吆喝?! 净顒訙蕚洹俊 ≈R準備:帶幼兒到市場中觀察商販買賣物品。 物品準備:冰糖葫蘆、各種水果、羊肉串、臭豆腐、涼粉、玉米、燒餅等。幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。 情
3、景創(chuàng)設:美食街?! 净顒舆^程】 一、引導探索——讓幼兒明白什么是吆喝?為什么要吆喝? 1、老師出示冰糖葫蘆,引導幼兒觀察并說出其特點?! ?、老師示范簡單的吆喝,讓幼兒進行判斷這樣的吆喝好聽嗎?引導幼兒自己嘗試創(chuàng)編吆喝,并進行個別表演?! ?、幼兒自由結(jié)伴向客人老師吆喝冰糖葫蘆?! ?、請幼兒說自己吆喝冰糖葫蘆的過程,讓客人老師給出評價。 5、老師小結(jié):吆喝是生意人在出售商品時,對自己的商品的一種宣傳,目的是把自己的商品說得棒棒的,讓自己的商品賣出去?! 《⒒貞浻^察比較,探詢吆喝的形式與特點 1、提問:小朋友,你們在生活中還聽到過哪些吆喝? 2、
4、幼兒回憶模仿各種形式的吆喝?! ?、觀察比較:引導幼兒在吆喝的形式上進行觀察比較,逐步歸納出吆喝的特點?! ∪?、創(chuàng)編展示:幼兒根據(jù)所學知識,自由創(chuàng)編吆喝。 1、給幼兒一個想像中的物品,引導幼兒從物品的特點入手,邀請同伴進行討論、創(chuàng)編。幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動,旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?! ?、老師引導幼兒對比,讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪種吆喝更有趣,更有創(chuàng)意?! ?、展
5、示創(chuàng)編結(jié)果,評價小結(jié)?! ∷摹⒆杂杀憩F(xiàn) 1、介紹美食街。 2、請幼兒自由結(jié)伴選擇攤位,分工討論怎樣吆喝?! ?、美食街開張,吸引顧客,吆喝美食?! ?、小結(jié)、結(jié)束活動?! ∵汉仁巧特渹儗ψ约荷唐返囊环N宣傳,通過吆喝來把自己的商品出售給人們。它貼近生活,平凡得幾乎隨處可以聽見。孩子們也非常感興趣,并且善于模仿。老師便以此為契機,加以提煉和歸納,讓幼兒體驗到吆喝的好玩和有趣。本活動旨在讓幼兒和老師共同總結(jié)出吆喝的特點、形式、內(nèi)容,引導幼兒加以創(chuàng)造想象創(chuàng)編各種吆喝,從而發(fā)展幼兒的語言表達能力和大膽地與人交往的能力。幼兒正確經(jīng)驗的積累,概念的形成,情感的體驗需要借
6、助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點,從他們的興趣入手