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《如何培養(yǎng)音樂藝術(shù)特長生》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何培養(yǎng)音樂藝術(shù)特長生河南省安陽市銀杏小學(xué)郭山林摘要：特長生是指在某些方面（比如：音樂、體育、繪畫等）有優(yōu)于普通人的技能的學(xué)生。而音樂特長生則是指在音樂方面顯現(xiàn)出優(yōu)于普通學(xué)生的音樂技能，表現(xiàn)力，審美能力，和藝術(shù)修養(yǎng)。更深刻長遠地來說：在音樂學(xué)科方面突出于常人，有特別的興趣與偏好，有成為杰出音樂人才潛力偏長的學(xué)生。那么如何在小學(xué)階段培養(yǎng)音樂藝術(shù)特長生呢？我覺得小學(xué)音樂教師應(yīng)把握以下幾個原則：關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂培養(yǎng)策略摘要：長生是指在些方面（音樂、體育、繪等）有普通學(xué)生的音樂技能，現(xiàn)力，審美能力，和藝修養(yǎng)?？涕L遠音樂潛力偏長的學(xué)生。那么在學(xué)段培養(yǎng)音樂藝長關(guān)鍵詞：學(xué)音樂培養(yǎng)策略一、善于發(fā)現(xiàn)，充分挖
2、掘原則小學(xué)音樂教師一直梭課堂穿在小學(xué)生中，音樂是發(fā)現(xiàn)音樂特長生的主要陣地，在課堂上用滴要慧眼，善于觀察，學(xué)生點的舉動都例如時能用要善于捕捉。在節(jié)奏訓(xùn)練，有同學(xué)自己獨特的方法把節(jié)奏打得確還創(chuàng)尤相當(dāng)精，甚至?xí)幊鰪?fù)雜而流暢的旋律，其得創(chuàng)課讓用是低段的學(xué)生。記有一節(jié)二年級的節(jié)奏編，我孩子x;xxx----創(chuàng)課時麗直趴，編4小節(jié)的節(jié)奏。下我發(fā)現(xiàn)小同學(xué)一在桌上寫以做便去沒到竟寫了，我為她不會走過想教她，想她十多條，還說：老還很能晚上帶寫“師，我有多，回家呵，我想這三個太簡單還用稍難到，我想微一點的節(jié)奏。”“好啊，放學(xué)就老辦公來寫時股莫名激動師室吧?！蔽翌D有一的，好一個小女孩，竟能創(chuàng)有這么多的意。之后
3、，她對音樂顯露出特有的潛力，現(xiàn)在還從創(chuàng)作曲看來單事音樂呢！小小的發(fā)聲，簡，不過也蘊含了很環(huán)經(jīng)梭座位好多方法，我注重這一節(jié)的教學(xué)，常穿在學(xué)生，逐個聆讓他單唱幾并聽，發(fā)現(xiàn)音質(zhì)特好的學(xué)生，定會們獨多次，特別唱歌時以以唱行表演蹈課在的候加關(guān)注，獨的方式進。舞上木蹈韻用肢都以，基功好的，舞有味的，善于體語言的，我加關(guān)注，在鋼琴課上比譜感受能很，較注重對樂力強的，有好的樂曲表其藝動藝表演現(xiàn)力的學(xué)生。次也善于在每一次術(shù)活，文，等活動去作身中發(fā)現(xiàn)，挖掘這方面有特長的學(xué)生。為音樂教師捕捉邊的特長生是義不容辭責(zé)涯趣所的職，也是職業(yè)生的樂在。二、注重技能培養(yǎng)的原則特長生的培養(yǎng)并所能起來不是音樂教師自己一個人培養(yǎng)
4、的，我們只不過作他引指導(dǎo)并孤為們的領(lǐng)者，和者。學(xué)生不是立的個體，他存庭校尤其庭所以在于家，學(xué)，社會，是家，當(dāng)發(fā)現(xiàn)音樂特長生吋便行庭訪與蘇行談溝讓，我們進家走家長進交通,家長對孩子的特長培養(yǎng)作監(jiān)督監(jiān)都為第一者和護者。對于這些冋學(xué)采用單導(dǎo)時都休假期動晚獨輔，一般間放在息日、和社團活，也冇上帶到里行導(dǎo)家進輔的。特長生的輔導(dǎo)其興趣引一般分為三步走，第一步，就是領(lǐng)。作藝作該都興趣最老為術(shù)工者應(yīng)知道是好的師，只有對音樂有濃厚興趣才充熱去習(xí)所以無的學(xué)生，有分的情鉆研學(xué)。，訓(xùn)練不透露著寓教于樂的智慧。比如：行鋼琴吋針在進音節(jié)訓(xùn)練的候，對小學(xué)生的年齡趣：如今琴特點，設(shè)計一些有的語言天我們要在鍵上行上梯運動讓
5、指琴上瀟灑跑起來到最進下樓的，手在鍵地，后一遍吋做了讓指尖淌，我們好沖刺的準(zhǔn)備嗎？流這音樂旋律。等等，雖然只是幾句興趣此被激普通的話，但學(xué)生就有而發(fā)，有吋蹈片充激起望能，觀賞舞現(xiàn)場段，分學(xué)生的欲。第二步，技的學(xué)習(xí)其實得最辛非。這一步是走苦的一步。我對這一步要求常嚴(yán)謹(jǐn)，音樂技能習(xí)能跨欄跨的學(xué)是一個循序漸進的過程，不像一樣過去腳踏實腳蹈《京韻，她要求地，一步一個印地走。在排練舞花翎》讓蹈趙津擔(dān)蹈領(lǐng)舞這一段，我舞特長生任，這一段是舞的華彩部分，對領(lǐng)舞者的基本蹈表都很功、舞現(xiàn)力冇高的要求。每天午休課都反從動作到難，三節(jié)后，我們復(fù)練這一段，細小的高度的連續(xù)翻身都得渾身烏梯抬起腳渾打轉(zhuǎn)。練青，走樓不，
6、睡覺身疼慰給予物份獎勵痛。我不斷安她，質(zhì)和精神的雙，但是在技于普通的技能的學(xué)生。而音樂長生則是指在音樂方面顯現(xiàn)于地來說在音樂學(xué)科方面突于常，有的興趣與偏，有成為杰生我覺得學(xué)音樂教師應(yīng)以個原則能上得志訓(xùn)練是容不半點敷衍的。第三步是對特長生意品質(zhì)的培養(yǎng)：話說：臺上一分鐘，臺下十年，這就我們技能的學(xué)俗功告訴并不是一朝一夕事，它是一個持之以恒的過程，過藝術(shù)訓(xùn)搞練的人都知道這其中包了多少汗水與淚水，每一個成者背后都含功堪實他親郎變有這么一段苦不言的現(xiàn)，朗朗，在狠心的父國任那態(tài)的教育下使他經(jīng)歷了同齡孩子從未遭遇過的艱辛，宋祖英在嗓子失聲后還用心來訓(xùn)，蹈家黃豆豆的跌與起立，所有練舞數(shù)次倒這些我都跟我們的
7、學(xué)生共同聆聽，他們度過一個個最憔悴的日幫子。讓他們在技能學(xué)中不斷磨自己的意志。練三、提供搭建外出學(xué)習(xí)漬出平臺的原則特長生的學(xué)習(xí)在我們這一比較小的地域是比較限的，當(dāng)我局得知里冇好的培訓(xùn)，里冇好的老師課這樣的機會都是非常哪哪講的。我及吋和家長去得聯(lián)系，在件允許的情況下竟可能讓寶貴條孩子多出去學(xué)4。特長生的技能更要讓他們得到施展，從而提高他們的表演欲和實現(xiàn)自身的價值，讓他們冇一定的知名度。我小從學(xué)校的演出里的各項樂類比，大至里
