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1、海濱中學學生評教評學情況分析報告（2008-2009學年度）教務處分別于2008年12月下旬和2009年5月上旬，分別抽取高一至高三年級部分學生，采取量化打分的方式，對各科老師教學情況進行評價。旨在加強教學過程監(jiān)控，了解掌握每位教師教學情況。結合兩次測評數據，現將評價情況結果簡要報告如下：一、評價方式每個年級各班隨機抽選5名學生，采用無記名方式對任課教師進行量化打分評價。二、評價內容1.工作態(tài)度（10分）、教學內容（20分）、教學方法（10分）、教學效果（20分）、作業(yè)布置與批改（20分）、課外輔導（10分）以
2、及對學生的關愛程度（10分）等七個方面。2.填寫“學生對任課教師的意見或建議”、“學生對學校的意見或建議”三、評價結果1.高一年級從七個方面量化數字看，學生各門學科的滿意度都很高。學生所提及的問題或建議，多為希望與教師交流上和教學質量的提高上。2.高二年級7從調查結果看，高二學生對各學科教學的滿意度都較高。學生所提問題涉及師生交流和教法改進兩個方面。3.高三年級對必修課和選修課老師的上課的滿意度均在87分左右。四、簡要分析1.總體印象：從評教結果看，學生對教師的課堂教學是滿意的，反映出我校教師隊伍的整體素質較高
3、。2.存在問題：（1）師生交流不夠；（2）教學方法有待改進；3.意見和建議（1）每位教師在平時教學中，都要經常反思課堂教學的行為、過程，認真學習和領會新課改精神，改進教學方法；（2）走進學生，加強交流，把握學情，因材施教；（3）強化學法指導和課后輔導工作。教務處2009年7月7海濱中學學生評教評學情況分析報告（2009-2010學年度）教務處于2009年12月初和2010年4月下旬，分別抽取高一至高三年級部分學生，采取量化打分的方式，對各科老師教學情況進行評價。旨在加強教學過程監(jiān)控，了解掌握每位教師教學情況。結
4、合兩次測評數據，現將評價情況結果簡要報告如下：一、評價方式高中各班隨機抽選5名學生，采用無記名方式，分別從工作態(tài)度（10分）、教學內容（20分）、教學方法（10分）、教學效果（20分）、作業(yè)布置與批改（20分）、課外輔導（10分）以及對學生的關愛程度（10分）等七個方面，對任課教師進行量化打分評價，并附上“學生對任課教師的意見或建議”及“學生對學校的意見或建議”等方面進行問答。二、評價結果1.高一年級從七個方面量化數字看，學生對物理、地理、政治學科滿意度較低，其他各門學科的滿意度都較高。學生所提及的問題或建議主
5、要有是希望多為希望與教師交流；激發(fā)學習興趣和嚴格管理上。2.高二年級七個方面量化，高二年級各學科中除地理、歷史的滿意度都比較低外，其余各科均分較高均分在96分左右。3.高三年級7學生對必修課和選修課老師的上課都比較滿意，均分接近滿分。三、簡要分析從評教結果看，應該說，我們所有教師的課堂教學，學生還是滿意的。從“工作精神”、“老師對學生的關愛”等方面的分值就可以看，我校高中教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神是很好的，盡管學生對教師課堂教學的內容、方法及效果的打分不是很科學，但還是可以看出我們有些老師教學能力、水平還不十分令
6、學生滿意，高二年級的學生對各學科的滿意度較上一次調查有明顯的下滑，就是有力的證明。因此要求我校每位高中教師都要反思課堂教學的行為、過程，糾正不足，發(fā)揚成績；要切實關心、了解學生的學習情況，以人為本，因材施教；要按新課改的規(guī)定要求，去把握教材、把握學生、把握教學。教務處2010年7月7海濱中學學生評教評學情況分析報告（2010-2011學年度）為了加強教學過程監(jiān)控，了解掌握每位教師教學情況，教務處于2010年12月下旬和2011年4月下旬，分別隨機抽取高一至高三年級部分學生，采取量化打分的方式，對各科老師教學情況
7、進行評價，現將評價情況結果簡要報告如下：一、評價方式每班隨機抽選8名學生，采用無記名方式，分別從工作態(tài)度（10分）、教學內容（20分）、教學方法（10分）、教學效果（20分）、作業(yè)布置與批改（20分）、課外輔導（10分）以及對學生的關愛程度（10分）等七個方面，對任課教師進行量化打分評價，并附上“學生對任課教師的意見或建議”及“學生對學校的意見或建議”等方面進行問答。二、評價結果1.高一年級從八個方面量化數字看，語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等9門統(tǒng)考學科的滿意度都比較高，均分在92分以上
8、，其他非統(tǒng)考學科也在90分左右。學生所提及的問題或建議，多為希望教師能針對學生實際基礎上，顧及大多數同學。2.高二年級7八個方面量化，語、數、英三科滿意度較高，均分在90分左右，地理、物理、歷史滿意度稍低，均分在88分左右。學生所提問題為個別學科教師課堂上沒能考慮學生的自尊心，另外希望加強課后練習、指導。3.高三年級對必修課和選修課老師的上課都比較滿意，均分在92分以上。多數學生希望教
