美術(shù)教案模板

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立美術(shù)教案模板　　篇一：美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)模板　　美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)模板　　一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察葉子的形態(tài)、顏色與紋樣，從而感受它們的美，并且用簡單的話表達(dá)自己的感受?！　?、引導(dǎo)常常操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅?！　?、引導(dǎo)學(xué)生小組合作畫畫，完成一幅畫。　　二、教學(xué)對象分析　　學(xué)生已經(jīng)掌握了上網(wǎng)瀏覽的能力，一定的文字處理能力?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富的信息資源以及超文本結(jié)構(gòu)特別適合于學(xué)生

2、，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造性?！　∪?、教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)　　1、教學(xué)策略：通過視頻、文字、圖片等，創(chuàng)設(shè)情境，渲染氣氛，使學(xué)生感受到葉子的美?！　?、賞識(shí)成功：通過學(xué)生與教師，學(xué)生與計(jì)算機(jī)，學(xué)生與學(xué)生之間多向交互，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果，激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，促進(jìn)了學(xué)生自信心、自我意識(shí)的形成。　　四、教學(xué)過程與分析　　教學(xué)過程隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們

3、日?；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　教學(xué)分析　　一、導(dǎo)入　　1、看視頻，圖片引入新課秋葉?！　?、教師提問：你了解葉子嗎，葉子的顏色，形態(tài)，結(jié)構(gòu)如何?　　二、新授　　1、教師讓學(xué)生網(wǎng)頁，自己解決以上的總是，并形成自己的觀點(diǎn)。　　2、在網(wǎng)頁上發(fā)表自己的意見和見解。　　3、教師在網(wǎng)上回答學(xué)生的問題。　　4、葉子形狀的分類小測驗(yàn)，前五名獎(jiǎng)勵(lì)。　　5、依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，繪畫葉畫　　(1)教師讓學(xué)生欣賞網(wǎng)頁上的葉畫?！　?2)教師演示一遍自己繪制?！　?3)對教師作品點(diǎn)評。　

4、　(4)學(xué)生自己繪制?！　?、同學(xué)間互相欣賞各自繪畫的葉畫　　(1)學(xué)生分小組合作繪畫　　(2)學(xué)生點(diǎn)評　　三、教師總結(jié)　　1、你有哪些感受？　　2、課后繼續(xù)完善葉畫圖。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　兒童的思維來自對世界的好奇人。網(wǎng)絡(luò)的視頻播放形象逼真，生動(dòng)直觀，新穎鮮活，為學(xué)生提供多樣化的外

5、部刺激，具有豐富的感覺性，激起學(xué)生情感反應(yīng)，使學(xué)生入情入境，感受到葉子的美和神奇?！　W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，計(jì)算機(jī)是學(xué)生進(jìn)行自主探究的工具。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生獲取大量有關(guān)葉子的知識(shí)，加工和組合，初步構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生感受大自然的神奇，葉子形狀的多種多樣?！　≌故臼亲詈玫膶W(xué)習(xí)，為了展示，學(xué)生會(huì)以自己最大的負(fù)責(zé)的精神完成自己的作品。同時(shí)發(fā)布自己的學(xué)習(xí)成果，使自己的成果得到大家的承認(rèn)，可以及時(shí)享受學(xué)習(xí)成功的快樂，從而激發(fā)人的創(chuàng)造力。任何一個(gè)學(xué)生都可以在網(wǎng)上找到發(fā)布自己成果的一片天地，這為學(xué)生的個(gè)性特長和創(chuàng)造力的養(yǎng)成提供了廣闊的天

6、地。　　篇二：美術(shù)備課模板　　1　　2　　3　　4　　5　　篇三：美術(shù)教案范本　　美術(shù)教案隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　課題：《廢物利用》　　課時(shí)：一課時(shí)　　課型：新授課　　教學(xué)目標(biāo)　　1.知識(shí)與技能：學(xué)生將會(huì)了解什么叫做廢物利用，以及廢物利用與美術(shù)的關(guān)系?！　?.過程與方法：學(xué)生學(xué)會(huì)多角度地

7、欣賞和簡短評述廢物利用作品，能夠制作廢物利用作品。　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)熱情，形成對生活環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，熱愛生活?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：了解廢物利用和學(xué)會(huì)做簡單的廢物利用作品　　教學(xué)難點(diǎn)：廢物利用的制作　　教具準(zhǔn)備　　1.教師準(zhǔn)備：多媒體，PPT各種廢物利用的作品?！　?.學(xué)生準(zhǔn)備：廢品（雜志紙，卡紙）教學(xué)方法：講授法，演示法，圖示法，討論法　　教學(xué)過程　　一.組織教學(xué)：師生問好，常規(guī)組織　　二.導(dǎo)入新課：1.　　2.　　3隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首

8、，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　4.　　5.　　6.　　三.新課講授：　?。ㄒ唬└拍睢　?.回想生活中是怎么處理這些廢品的？（學(xué)生回答）　　2.　　3.　　1.請同學(xué)們結(jié)合廢物利用的好處思