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《港澳臺(tái)僑學(xué)生國情教育探討論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、港澳臺(tái)僑學(xué)生國情教育探討論文摘要：港澳臺(tái)僑學(xué)生由于其生活環(huán)境的特殊性，他們對(duì)大陸的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等現(xiàn)狀了解不夠。因此，讓他們接受專業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行國情教育。闡述武漢大學(xué)在港澳臺(tái)僑學(xué)生中開展國情摘要：港澳臺(tái)僑學(xué)生由于其生活環(huán)境的特殊性，他們對(duì)大陸的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)生活等現(xiàn)狀了解不夠。因此，讓他們接受專業(yè)知識(shí)教育的同時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行國情教育。闡述武漢大學(xué)在港澳臺(tái)僑學(xué)生中開展國情教育的基本情況及其取得的成績。關(guān)鍵詞：港澳臺(tái)僑學(xué)生；國情教育；啟示1國情教育工作的基本情況對(duì)港澳臺(tái)僑學(xué)生進(jìn)行國情教育的目的是為了讓他
2、們對(duì)祖國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活的了解，更好地加強(qiáng)他們國民身份的意識(shí)，幫助他們更多地更客觀地了解祖國的基本情況，尤其是了解大陸在黨的十一屆三中全會(huì)和改革開放30年來發(fā)生的巨大變化以及在各領(lǐng)域取得的巨大成就，通過正面教育激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，促進(jìn)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)注，同時(shí)，激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感，引起對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域的思考。我們結(jié)合港澳臺(tái)僑學(xué)生成長的環(huán)境、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維方式、價(jià)值觀念等方面的因素，采取了多種多樣的教學(xué)方法和教育手段，將國情教育融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育為一體。既對(duì)他們傳授基本知識(shí)、理論知識(shí)和其他社
3、會(huì)知識(shí)，又培養(yǎng)他們應(yīng)用基本知識(shí)分析問題、觀察問題和解決問題的能力，提高他們的綜合素質(zhì)，還對(duì)他們灌輸我國社會(huì)主義初級(jí)階段等基本國情以及我黨的路線、方針、政策。開設(shè)有特色的國情教育課程。我們先后開設(shè)了《中國國情概況》、《武漢大學(xué)校史》、《中國高等教育的歷史與現(xiàn)狀》、《臺(tái)灣問題面面觀》、《辯證的認(rèn)識(shí)當(dāng)代社會(huì)主義和資本主義》、《政治學(xué)常識(shí)》等課程。請(qǐng)學(xué)校知名教授面向廣大港澳臺(tái)僑學(xué)生，從不同角度幫助學(xué)生理解我國的基本政治制度、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀、國際地位和外交政策、教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀等。課程內(nèi)容豐富多樣，受到了學(xué)生的歡迎。采用多種教育手段和形式開展國
4、情教育。一是鼓勵(lì)學(xué)生參加教育部要求高等學(xué)校中思想政治教育開設(shè)的相關(guān)課程，如《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理》、《中國近現(xiàn)代史綱要》等，加強(qiáng)港澳臺(tái)僑學(xué)生對(duì)我國政治制度、文化歷史、社會(huì)法制的了解。二是開展以實(shí)地考察為手段的，理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。我們的國情教育，突破了傳統(tǒng)的以理論和知識(shí)傳播為單一途徑的局限，采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，旨在通過二者的結(jié)合加深學(xué)生對(duì)國情的理解。如組織2008級(jí)港澳臺(tái)僑新生前往長江三峽大壩進(jìn)行實(shí)地考察。在考察活動(dòng)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱情，他們被祖國的秀美山河所吸引，為絢爛多姿
5、的文化所折服。三峽之行，增加了學(xué)生對(duì)祖國在各方面更直觀，更深刻，更具體化的了解。國情教育工作成果斐然。港澳臺(tái)僑學(xué)生國情教育所取得的成果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是我們所開設(shè)的國情教育課程，涉及當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也正是港澳臺(tái)僑學(xué)生想要了解的內(nèi)容，理論和實(shí)踐相結(jié)合的教育形式受到了廣大學(xué)生的歡迎。很多學(xué)生都通過口頭和書面的方式表達(dá)了對(duì)學(xué)校港澳臺(tái)辦的感謝。并且在港澳臺(tái)僑學(xué)生國情教育考試中，絕大多數(shù)學(xué)生成績優(yōu)秀。二是在我們相關(guān)教育活動(dòng)結(jié)束后，都收到了大量的來自港澳臺(tái)僑學(xué)生書面的感言和思考。這些感言有抒發(fā)對(duì)祖國河山熱愛的，如在三峽之
6、行結(jié)束后同學(xué)們寫的《那山，那水》、《暢游神龍溪》等；有表達(dá)對(duì)祖國現(xiàn)實(shí)問題思考的，如《中國國情之我見》、《中國基礎(chǔ)教育的矛盾》、《高等教育市場化的利與弊》等；有對(duì)我國政治制度進(jìn)行思考的，如《當(dāng)代中國特色社會(huì)主義和資本主義之我見》、《論香港和大陸》等；也有表達(dá)對(duì)我校歷史了解和眷戀母校情感的，如《武大之珞珈櫻花》、《論武大文化》等。這些文章，見解獨(dú)到，思想深刻。不僅折射出了本次國情教育所取得的成績，也反映出了港澳臺(tái)僑學(xué)生們對(duì)祖國發(fā)展的熱切關(guān)注。2國情教育工作的目的和意義對(duì)廣大港澳臺(tái)僑大學(xué)生的教育，主要目的是讓他們了解祖國，認(rèn)識(shí)社會(huì)，尤其
7、是了解祖國在改革開放30年來的巨大變化以及在各領(lǐng)域取得成就；明確他們的國民身份，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，樹立中華民族的民族認(rèn)同感和對(duì)祖國建設(shè)的責(zé)任感；引發(fā)他們對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)注和思考；讓他們了解我國在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家方面的成果，也了解建設(shè)祖國的長期性和艱苦性。具體而盲，體現(xiàn)在以下方面：(1)增加了港澳臺(tái)僑學(xué)生的民族認(rèn)同感，培養(yǎng)了他們的國家意識(shí)。如一位香港學(xué)生在其國情教育課程感言《關(guān)注中國國情——以香港和大陸為例》的文章中寫到：“香港的繁榮與發(fā)展，離不開祖國的關(guān)懷。我們相信，在一國兩制的基本國策指導(dǎo)下，香港的明天會(huì)更好，祖
8、國的明天會(huì)更好”。國情教育活動(dòng)通過對(duì)他們進(jìn)行祖國歷史，文化傳承等方面的知識(shí)傳播，使港澳臺(tái)僑學(xué)生受到了我國源遠(yuǎn)流長文化的熏陶，感受了中華民族的魅力，增加了港澳臺(tái)僑學(xué)生的民族認(rèn)同感，培養(yǎng)了他們的國家意識(shí)。(2)加深了港澳臺(tái)僑學(xué)生對(duì)國情的了解。港澳臺(tái)僑學(xué)
