如何幫助孩子學(xué)好英語論文

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1、如何幫助孩子學(xué)好英語論文如今，教改工作正在全國轟轟烈烈地展開，改革舊的教學(xué)方法，提倡素質(zhì)教育，提倡自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已在教育界達(dá)成共識。通過師生雙方的共同努力，現(xiàn)已收到了一定的效果。然而，農(nóng)村初中許多學(xué)生仍然如今，教改工作正在全國轟轟烈烈地展開，改革舊的教學(xué)方法，提倡素質(zhì)教育，提倡自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)已在教育界達(dá)成共識。通過師生雙方的共同努力，現(xiàn)已收到了一定的效果。然而，農(nóng)村初中許多學(xué)生仍然認(rèn)為學(xué)習(xí)英語太難，太苦，太累，“啞巴英語”現(xiàn)象十分突出，初二兩極分化嚴(yán)重，尤其是初二下學(xué)期，若干人英語成績慘不忍睹，厭學(xué)情緒蔓延，嚴(yán)重制約著英語學(xué)習(xí)的深入和成績的提高。如何

2、幫助農(nóng)村初中學(xué)生解決外語學(xué)習(xí)上的困難，使他們充分發(fā)揮各自的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績，是全面提高農(nóng)村中學(xué)外語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是當(dāng)前外語教學(xué)法研究的重要課題之一。筆者從事農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)工作已有二十年，對這種現(xiàn)象看在眼里，痛在心里，常徹夜難眠，分析原因，尋找對策。一、培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想作為一個(gè)人，要成就一番事業(yè)，會遇到方方面面的困難和挫折。就英語學(xué)習(xí)來講，有東西方文化的差異，有客觀環(huán)境方面的制約，但更重要的是人的主觀能動性，是否有目標(biāo)，有理想。沒有理想，就沒有動力，就會在挫折面前喪失信心，從而放棄。有了理想，就會自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，就會想要自

3、強(qiáng)；有了理想，就有了前進(jìn)的方向，有了方向，就會朝著目標(biāo)奮進(jìn)。因此，要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，克服困難，自強(qiáng)不息，勇往直前。二、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志很多學(xué)生英語成績不理想，不是因?yàn)椴宦斆?，而是因?yàn)槿狈?jiān)強(qiáng)的意志。怕苦，怕累，不懂回報(bào)，不思進(jìn)取，依賴性強(qiáng)是“獨(dú)一代”的共同特點(diǎn)。因此，教師要幫助學(xué)生磨煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。首先，應(yīng)幫助學(xué)生樹立明確的目標(biāo)，督促他們從小事做起，把“今日事，今日畢”作為座右銘，而且說到做到。其次，要教育他們善于管理自己，每做一件事之前，先制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，然后按計(jì)劃實(shí)行，持之以恒，堅(jiān)持到底。在困難面前，學(xué)習(xí)蘇秦的“懸梁刺股”，齊白

4、石的“化石為泥”精神，不拋棄，不放棄，積極調(diào)節(jié)自己的不良情緒，控制自己的言行，不灰心，不動搖，不焦躁，以頑強(qiáng)的精神、百折不撓的毅力，迎難而上，勇攀高峰，相信攻到自然成。也別抱僥幸心理，盼望天上會掉餡餅，考試時(shí)是否有機(jī)可乘，那是自欺欺人！三、培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，小組合作學(xué)習(xí)是解決農(nóng)村初中學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊的較好方法之一，即讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生幫助基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，使大家共同進(jìn)步。可開展小組會話、小組競賽活動，每次評出優(yōu)勝組，并給予精神或物質(zhì)上的獎勵，讓他們信心百倍地學(xué)習(xí)。從新學(xué)期開始，筆者就做了一個(gè)調(diào)查，深入了解情況，然后把學(xué)生分成幾

5、個(gè)小組，讓有一定基礎(chǔ)的學(xué)生做小老師，幫助同一小組中沒有學(xué)過英語的學(xué)生或基礎(chǔ)較差的學(xué)生。這樣，學(xué)過英語的學(xué)生由于肩負(fù)著幫助別人的重任，學(xué)好英語的自信心特別強(qiáng)，學(xué)起來就特別認(rèn)真，自然也很樂意幫助其他同學(xué)。這樣先進(jìn)助后進(jìn)，既減輕了教師負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、虛心學(xué)習(xí)的精神；既增強(qiáng)了集體意識，又提高了合作的能力和水平。四、輔優(yōu)補(bǔ)差，共同發(fā)展基礎(chǔ)差的學(xué)生大多有厭學(xué)情緒，而且沒有毅力，所以更需要老師的關(guān)心和幫助。筆者除了讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)對子外，還利用課外時(shí)間和基礎(chǔ)差的學(xué)生談心，從生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上經(jīng)常抽查，幫他們查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，樹立

6、學(xué)好英語的信心。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，耐心地開導(dǎo)他們，幫助他們戰(zhàn)勝困難。除此之外，筆者還根據(jù)各個(gè)學(xué)生的能力，每周出相對應(yīng)的習(xí)題，點(diǎn)名要求學(xué)生做。這樣，被點(diǎn)名的學(xué)生會認(rèn)為得到老師的重視，學(xué)習(xí)勁頭更大了。對于優(yōu)生，可以培養(yǎng)成小老師，讓他們好學(xué)樂學(xué)，帶動大家共同進(jìn)步。五、選擇科學(xué)的方法實(shí)踐出真知，方法出效益。在學(xué)習(xí)英語過程中，學(xué)生普遍存在恐懼心理，有的學(xué)生“金口難開”，有的學(xué)生“事倍功半”，其主要原因就是只把英語當(dāng)作一門知識來學(xué)，違背了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。因此，必須改變學(xué)習(xí)方法，以提高成績。首先，要克服害羞、恐懼心理，大膽參與語言實(shí)踐活動，走出誤區(qū)。語言知識只有轉(zhuǎn)化為語言

7、技能，才能發(fā)揮它的作用。這個(gè)轉(zhuǎn)化過程就是學(xué)生進(jìn)行語言練習(xí)和實(shí)踐的過程。這就要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真操練語言項(xiàng)目，積極參與互動，大膽開口，大膽嘗試，克服膽小、怕出錯等干擾因素，尋找各種機(jī)會使用目標(biāo)語言，讓語言走進(jìn)生活，讓生活豐富所學(xué)語言。學(xué)生只有在實(shí)踐中練習(xí)，在練習(xí)中實(shí)踐，語言才能發(fā)展，才能熟練地掌握并運(yùn)用。當(dāng)然，教師要率先示范，做好榜樣，盡可能用全英語組織課堂教學(xué)，課堂內(nèi)外堅(jiān)持用英語與學(xué)生交流。其次，增加閱讀量，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。城市學(xué)生見多識廣，他們有較好的英語學(xué)習(xí)氛圍，走出校門也能有機(jī)會聽到別人說英語，假期還有各種各樣的英語培訓(xùn)班、興趣班。而農(nóng)村的學(xué)生除

8、了課堂以外，英語信息的輸入幾乎是零。為了幫助學(xué)生擴(kuò)大