《看日歷學導案》word版

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1、橫山縣第三小學學導案課題看日歷主備教師高軍日期12.3教材簡析“看日歷”是在學生一、二年級已經(jīng)學習了認識鐘表，了解時、分、秒之間的關系基礎上學習得。有關年、月、日的知識具有常識性，在實際生活中學生已有很多經(jīng)驗，說以教材一開始安排了說一說：關于年月日你知道什么？充分調動學生的生活經(jīng)驗。接著教材安排了查閱年歷“填一天”的活動，通過填表讓學生發(fā)現(xiàn)各月份天數(shù)的規(guī)律掌握查閱的基本方法。學習目標1、結合生活經(jīng)驗，認識時間單位年、月、日，了解他們之間的關系。知道大月和小月，了解平年和閏年的知識，探究判斷平年閏年的方法。2為學生提供探究的支

2、點，在自主合作的學習氛圍中，培養(yǎng)學生觀察、分析、判斷和推理的能力。3、引導學生在參與探索實踐活動中學會合作，交流與簡單的評價，同時引導學生培養(yǎng)珍惜時間的良好習慣。學法指導觀察分析法、引導講授法、合作交流法學習重點認識年、月、日學習難點判斷平年和閏年的方法課程資源課件小黑板、掛圖、今年的日歷課時安排2課時學導過程環(huán)節(jié)過程設計復備第一課時一、課前活動（行為習慣誦讀）年月日的兒歌一三五七八十臘，三十一天永不拉，;四六九冬三十整,，大月小月一天差。平年二月二十八，全年三百六十五，閏年二月二十九，全年三百六十六。普通年份除以四，百年要

3、用四百除，整除無余是閏年，出現(xiàn)余數(shù)是平年。二、學前準備談話導入1、圍繞下面問題說一說。（1）今天是幾月幾日？（2）你的生日是幾月幾日？（3）一年有幾個月？（4）一年有多少天？2、組織學生交流。（重點交流問題三和四）3讓學生說一說，關于年、月、日的知識，你還知道什么？三、新知探索1、學生根據(jù)附頁1的年歷，獨立完成書上表格。（學）環(huán)節(jié)過程設計復備研2、組內交流各自的統(tǒng)計結果，并討論交流你們發(fā)現(xiàn)了什么？學生能夠發(fā)現(xiàn)31天的月份有哪些，30天的月份有哪些，2月的天數(shù)有28天，有29天的。3、組織全班交流，認識大月和小月。（給月份分類

4、）（1）1,3,5,7,8,10,12月都有31天。是大月（2）4,6,9,11,月都有30天。是小月。（3）2月份不確定，有28天的年份是平年，有29天的年份是閏年。追蹤練習1、在括號里添上大月和小月。4月（）8月（）3月（）12月（）7月（）11月（）9月（）2、平年的2月有（）天，閏年的2月有（）天。4、交流大月、小月的記憶方法。（1）讓學生自學拳頭記憶法和歌訣記憶法。（2）組織學生和同桌說一說。（3）學生展示、集體交流。四、鞏固練習五總結與評價這節(jié)課你有哪些收獲？你認為誰的表現(xiàn)最好？小組匯報得分，前三名獲得綠卡。第二

5、課時一、課前練習1、接下來我們一起來玩一個猜生日的游戲。國慶節(jié)是___月___日，小強：“媽媽的生日比國慶節(jié)早一天?！苯處煿?jié)是___月___日，小紅：“我的生日是教師節(jié)的前兩天?！眱和?jié)是___月___日，小青：“我爸爸的生日比兒童節(jié)晚三天。”2、判斷（1）一年中有7個大月，4個小月。（）（2）小華說：“我爸爸4月31日才從北京開會回來?！保ǎ?）一年中有3個大月是相連的。（）（4）2月份只有28天。（）（5）第三季度共有91天。（）二、新知探究1、把附頁中2009--2016年2月份的天數(shù)記錄在表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）

6、學生獨立完成。（2）同桌交流發(fā)現(xiàn)。（3）集體訂正。2、把表中是閏年的年份涂上顏色。3、平年有多少天？閏年呢？三、鞏固練習板書設計看日歷一年有12個月1,3,5,7,8,10,12月都有31天。是大月4,6,9,11,月都有30天。是小月。2月份不確定，有28天的年份是平年，有29天的年份是閏年。特色作業(yè)作業(yè)反饋課后反思資料鏈接