看日歷（一）

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1、第七單元?年、月、日?第1課時?看日歷（一）?【教學(xué)目標(biāo)】?1.?結(jié)合生活經(jīng)驗，認(rèn)識年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；?2.?學(xué)會看日歷；?3.?知道大月、小月、平年、閏年；?4.?在回顧、整理、觀察活動中，能發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，發(fā)展觀察、判斷和推理能力；?5.?經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，能傾聽別人的意見，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。??【教學(xué)重點】?1.?會看日歷；?2.?認(rèn)識年、月、日之間的關(guān)系；?3.?知道大月、小月、平年、閏年。??【教學(xué)難點】?1.?了解年、月、日之間的關(guān)系。??【教學(xué)準(zhǔn)備】??年、月、日PPT課件；?【教學(xué)

2、設(shè)計】?一、?新課導(dǎo)入?師：“同學(xué)們，你們知道今天的日期嗎？”?生：“12月16日”?（副板書：12月16日）?師：“是哪一年12月16日呢？”生：“2015年”?（副板書：2015年）?師：“今天是2015年12月16日，這里面包含了三個時間單位，分別是？”?生：“年、月、日”?（板書：七??年、月、日）?師：“年、月、日是比我們之前學(xué)習(xí)過的時、分、秒更大的時間單位。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)年、月、日的知識。”??二、?說一說?師：“關(guān)于年、月、日，你都知道些什么呢？（停頓3秒）誰愿意來和大家分享一下？”?生1：“一年有12個月?！保ò?/p>

3、書：一年：12個月）?師：“是哪12個月??？”?生1：“1月、2月、3月、4月、5月、6月、7月、8月、9月、10月、11月、12月?！?生2：“一年有365天。”（板書：365天）?生3：“有的月份有31天，有的月份有30天?！????師：“你們真厲害，知道這么多關(guān)于年、月、日的知識！”??三、?看日歷?3師：“你們都是通過什么方式了解年、月、日的？”?生：“看日歷”?師：“你們會看日歷嗎？”?生：“會”?師：“是嗎？那老師就來考考大家。這里有一張日歷，你能從中獲得哪些信息？”?生1：“2014年10月”?生2：“10月1日是星期

4、三”?師：“你是怎么看出來的？”（生2介紹自己的方法）?師：“你們都會了嗎？”?生：“會了！”?師：“那老師來考考大家：2014年10月25日是星期幾？”?生：“星期五”?師：“很棒！關(guān)于年、月、日還有要補(bǔ)充的嗎？”?生3：“10月有31天”?師：“你是怎么知道的？”?生3：“看最后一天是幾”?師：“這果然是個既快速又簡單的判斷方式呢！你真了不起！你們都學(xué)會了嗎？”?生：“學(xué)會了！”?師：“誰能把這個方法再和同學(xué)們分享一下？”??四、?填表格?師：“既然你們這么厲害，老師有個任務(wù)想要交給大家，不知道你們敢不敢接受？”?生：“敢！”?

5、師：“哇！你們都好有有勇氣！請翻開數(shù)學(xué)書67頁，第二個綠圓圈就是你們的任務(wù)。請同學(xué)們齊讀一下任務(wù)內(nèi)容，邊讀邊思考：任務(wù)需要我們完成幾件事？觀察附頁1，預(yù)備起！”?生：“觀察附頁1，把2013~2016年各月份的天數(shù)記錄在表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么？”?（PPT呈現(xiàn)67頁例2）?師：“任務(wù)要求完成幾件事？”?生：“兩件”?師：“第一件事是什么？”?生：“把2013~2016年各月份的天數(shù)記錄在表格中”?師：“第二件事是什么？”?生：“你發(fā)現(xiàn)了什么”?師：“我們先來完成第一個任務(wù)。這里的各月份的天數(shù)是什么意思??？我不太明白，有誰能給我解釋解釋

6、嗎？”?生：“每個月的天數(shù)”?師：“也就是說把每個月的天數(shù)填入表格中，那這個表格你們能看懂嗎？”?生：“能！”?師：“請一位同學(xué)來說說這表格應(yīng)該怎么看。”?3生：“橫著的表示月，豎著的表示年”?師：“原來是這樣??！你真棒！你們看懂了嗎？”?生：“看懂了！”?師：“那我們一起來填第一空。這一空應(yīng)該填哪年哪月的天數(shù)？”?生：“2013年1月”?師：“2013年1月有多少天呢？請翻開書101頁附頁1，快速找出來?！?生：“31天”?師：“所以這一空填多少？”?生：“31”?師：“厲害！你能快速地完成表格剩下部分嗎？?生：“能”?師：“好，

7、開始！”?（學(xué)生填表）?（PPT呈現(xiàn)表格及數(shù)據(jù)）?師：“填好表格的同學(xué)對照白板上的數(shù)據(jù)檢查一下自己填對了沒有?！卑?、?小結(jié)?師：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們收獲了什么？”?生1：“一年中有7個大月，4個小月和1個特殊月”?生2：“大月有31天，小月有30天”?生3：“二月有時候28天，有時候29天”?生4：“一年有365天或者366天”?????【板書設(shè)計】?????????????????????????年、月、日??大月：31天（1,3,5,7,8,10,12）???小月：30天（4,6,9,11）?二月：28天??29天一年：12

8、個月??（365天或366天）?——平年（365天）?——閏年（366天）?【教學(xué)反思】?本節(jié)課總的來說流程設(shè)計比較合理，進(jìn)行得比較流暢。但是還是有許多不足。第一，表格部分處理有些啰嗦，不夠簡潔明了；第二，前面部分節(jié)奏不夠緊湊，有些拖