《看日歷》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《看日歷》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、立足生活經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)化探究過程——《看日歷》教學(xué)設(shè)計(jì)湖北省長陽土家族自治縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)漆昌瓊教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)三年級上冊（2014版）第七單元《年月日》第一課時(shí)，見教材P67-68“看日歷”。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，借助日歷卡，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解年、月、日之間的關(guān)系，知道有關(guān)大月、小月、平年、閏年的知識(shí)，記住每個(gè)月的天數(shù)以及平年、閏年的天數(shù)，了解判斷閏年的方法。2.在自主探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較、歸納等各方面的能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。3.通過有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生充分感受到時(shí)間與數(shù)學(xué)的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生樂于探究的情感，結(jié)合有關(guān)時(shí)間滲透德育。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)

2、識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：記住各月份的天數(shù)及平年閏年的判斷方法。教學(xué)具準(zhǔn)備：2013——2016年的日歷、2009——2016年二月的日歷、多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣引新，揭示課題1.猜謎語。同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，請猜一生活用品。一物生來真稀奇，身穿三百多件衣。每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。（學(xué)生猜后課件顯示謎底：日歷）2.看日歷。6先請同學(xué)們展示自己收集到的各種日歷，然后課件動(dòng)態(tài)播放掛歷、臺(tái)歷、吊牌歷、年歷卡、貼歷，教師同步介紹它們的名稱。3.揭課題。你會(huì)看日歷嗎？（板書課題：看日歷）從日歷中你知道今天的日期嗎？（×年×月×

3、日）在這個(gè)日期里面用到了哪些時(shí)間單位？（年、月、日）今天這節(jié)課，我們就來認(rèn)識(shí)三個(gè)新的時(shí)間單位——年、月、日?！驹O(shè)計(jì)意圖：激發(fā)興趣，自然導(dǎo)入，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍?！慷⒆灾魈骄?，建構(gòu)模型1.看日歷，確定教學(xué)起點(diǎn)。關(guān)于年、月、日，你知道些什么？拿出今年的日歷看一看，說一說你知道了些什么信息？【設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。在探究之前，先讓學(xué)生說一說關(guān)于年月日的知識(shí)，這樣設(shè)計(jì)是投石問路，可了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)?！?.數(shù)學(xué)活動(dòng)一，認(rèn)識(shí)大小月。①自主探究。請同學(xué)們拿出2013——2016年的日歷（教科書附頁1提前剪下），填寫好“數(shù)學(xué)活動(dòng)卡（一

4、）”。填完之后認(rèn)真觀察、分析所填數(shù)據(jù)，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)活動(dòng)卡（一）請把2013——2016年各月份的天數(shù)填入下表。1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月2013年2014年2015年2016年②小組交流。認(rèn)真觀察比較這些年份中各月份的天數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？在小組里面交流一下自己的發(fā)現(xiàn)。6③全班交流。請不同組別的同學(xué)作全班交流。學(xué)生交流的信息大致有這樣一些：有的月份是31天，有的月份是30天，就是2月有時(shí)是28天，有時(shí)是29天；除了2月以外，其他月份的天數(shù)是固定不變的，1、3、5、7、8、10、12月都是31天，4、6、9、11月都是30天；一年中有7個(gè)月是31

5、天，有4個(gè)月是30天，二月很特殊，四年中有三年是28天，有一年是29天。（教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書）④認(rèn)識(shí)并記憶大小月。教師介紹：我們把一個(gè)月的天數(shù)是31天的月份稱為“大月”，是30天的月份稱為“小月”，二月都是28或29天，稱為“特殊月份”。課件同步演示大月、小月和二月的天數(shù)情況。一年中哪幾個(gè)月是大月？哪幾個(gè)月是小月？你能想辦法迅速記住它們嗎？先讓學(xué)生創(chuàng)編記憶方法，然后歸納綜合，引導(dǎo)學(xué)生通過口訣、歌訣或左拳記憶法來記住大小月，如：口訣：七前單大，七后雙大。歌訣：一三五七八十臘，三十一天永不差。（“臘”特指公歷12月）左拳記憶法：⑤聯(lián)系生活應(yīng)用大小月知識(shí)。你的生日在幾月？這個(gè)月是

6、大月還是小月？教師節(jié)是哪一天，這個(gè)月是大月還是小月？國慶節(jié)呢？【設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提供充足的時(shí)間開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過獨(dú)立思考、合作探究獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、歸納能力和科學(xué)研究的態(tài)度。教材介紹的大月和小月的記憶方法就是“左拳記憶法”，這種方法看似簡單，實(shí)則不易操作，用起來不太方便，通過朗朗上口的兒歌來幫助學(xué)生記憶更受學(xué)生歡迎?！?3.數(shù)學(xué)活動(dòng)二，了解平年與閏年。①自主探究。二月是個(gè)特殊月，它特殊在哪里呢，下面我們就來研究它。請同學(xué)們拿出2009——2016年2月的日歷（教科書附頁2提前剪下），填寫好“數(shù)學(xué)活動(dòng)卡（二）”。填完之后認(rèn)真觀察、分析所填數(shù)據(jù)，看看你又有什

7、么發(fā)現(xiàn)，和你的學(xué)習(xí)伙伴說一說。數(shù)學(xué)活動(dòng)卡（二）請把2009——2016年2月的天數(shù)填入下表。年份200920102011201220132014201520162月天數(shù)②全班交流?？纯?009——2016年這連續(xù)8年2月份的天數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生有可能發(fā)現(xiàn)：二月是28天的年份多，是29天的年份少，而且是出現(xiàn)3個(gè)28天之后再出現(xiàn)一個(gè)29天，排列得很有規(guī)律；從中任意選擇4個(gè)連續(xù)的年份，里面總是會(huì)有3個(gè)28天，一個(gè)29天。③認(rèn)識(shí)平年和閏年。教師介紹：我們把2月是28天的