“現(xiàn)代通信原理”課程教學(xué)改革探索(1)

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1、“現(xiàn)代通信原理”課程教學(xué)改革探索(1)摘要：闡述了“現(xiàn)代通信原理”課程改革的思路，在此基礎(chǔ)上對(duì)“現(xiàn)代通信原理”課程進(jìn)行了如下改革：教學(xué)內(nèi)容改革，建立了科學(xué)的考核方法，采用多媒體教學(xué)手段．經(jīng)過實(shí)踐取得了較好的成效．關(guān)鍵詞：現(xiàn)代通信原理；教學(xué)；改革0引言“現(xiàn)代通信原理”課程為通信工程、信息工程專業(yè)必修的主干專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是許多學(xué)校通信類專業(yè)研究生入學(xué)考試的必考課程之一．“現(xiàn)代通信原理”課程的內(nèi)容是介紹通信系統(tǒng)的基本理論、基本分析方法和各項(xiàng)性能指標(biāo)．“現(xiàn)代通信原理”的先修課程有“信號(hào)與系統(tǒng)”、“概率論”、“高頻電子線路”，“信息論與編碼”；

2、后續(xù)課程有“通信系統(tǒng)”、“計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)”、“移動(dòng)通信”、“衛(wèi)星通信”、“軟件無線電”、“擴(kuò)頻通信”等專業(yè)課程．因此該課程是一門承前啟后的課程，也是通信專業(yè)最重要的課程之一．其教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)通信工程專業(yè)、信息工程專業(yè)的學(xué)生有著重大的影響．為了提高“現(xiàn)代通信原理”課程的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)高質(zhì)量人才的需求，本人對(duì)“現(xiàn)代通信原理”課程的教學(xué)大綱、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行了全方位的改革．1“現(xiàn)代通信原理”課程教學(xué)改革思路我校從20(0年開始正式招收通信工程專業(yè)學(xué)生，因

3、此和其他辦學(xué)時(shí)間長的專業(yè)相比，我們?cè)谡n程建設(shè)上還需要努力，盡快提高課程建設(shè)的水平．針對(duì)“現(xiàn)代通信原理”課程的特點(diǎn)，我們改革的基本思路是：1.1要有一個(gè)革新的教學(xué)大綱我們要求的教學(xué)大綱，不是章節(jié)內(nèi)容的堆砌，而是本門課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件；不只是講授大綱，還應(yīng)是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的綱要．教學(xué)大綱除了對(duì)本課程的基本內(nèi)容提出明確要求外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)科的發(fā)展加以更新，提出培養(yǎng)學(xué)生能力的措施，闡明本課程與有關(guān)課程間的聯(lián)系，充分體現(xiàn)優(yōu)化課內(nèi)、強(qiáng)化課外、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，并提出相應(yīng)措施和辦法．1.2要有一套新的教學(xué)方法我們要改變過去傳統(tǒng)的單純?cè)谡n堂上進(jìn)行灌

4、輸知識(shí)的教學(xué)方法，而實(shí)行啟發(fā)式和討論式的教學(xué)．教師在課堂上，主要起到講清思路、突出重點(diǎn)、引導(dǎo)開拓的作用．并強(qiáng)調(diào)要恰當(dāng)?shù)靥幚韨魇谥R(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系．我們還要求在研究課程的教學(xué)方法時(shí)，不管是安排自學(xué)、講解重點(diǎn)和難點(diǎn)，還是組織課堂討論或在講授中穿插討論，都要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把原來“滿堂灌”的過程改為在教師引導(dǎo)下師生共同探索的過程．而在講授過程中，要把講授的重點(diǎn)由單純講知識(shí)本身轉(zhuǎn)向同時(shí)講授獲得知識(shí)的方法和思維方法．1.3要有一套先進(jìn)適用的教材不論采用校內(nèi)外優(yōu)秀出版教材還是國外教材，都必須建設(shè)一批配套的教學(xué)輔助材料．代例如，編寫或介紹一些

5、參考書、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、外文讀物等等．此外，特別強(qiáng)調(diào)要指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)、閱讀大量與課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的參考資料，以培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和開拓知識(shí)的能力，除在數(shù)量上要做到恰到好處，還要在質(zhì)量上反映出高要求，1.4要有一套科學(xué)的考核方法考試對(duì)學(xué)生起著重要的引導(dǎo)作用，考試不僅是評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)和能力．而且還應(yīng)推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)向最佳方向發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)教學(xué)效果的信息反饋，可以促進(jìn)教學(xué)工作的改善．考核的重點(diǎn)，除了“三基”內(nèi)容外，我們要求著重考核分析問題、窿決問題的能力．考核的方式可以是閉卷、開卷、口試、考查或?qū)懶≌撐?，通過全程考核激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)

6、性和積極性．全面考核學(xué)生的能力和素質(zhì)．1．5要有一套現(xiàn)代化的教學(xué)手段課程要盡可能應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，除廣泛使用幻燈、投影儀、電影、電視錄像等電化教學(xué)手段外，特別是鼓勵(lì)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段，以提高敦學(xué)效率，增強(qiáng)直觀教學(xué)和提高教學(xué)效果．2“現(xiàn)代通信原理”課程教學(xué)改革實(shí)踐2．1探討適合該課程的教學(xué)方法