方法創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新技法

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1、方法創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新技法創(chuàng)新技法教學(xué)目的：通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使我們將創(chuàng)新技法與前面講的各種創(chuàng)新思維方法結(jié)合起來(lái)，從而能夠結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、科研實(shí)際開展創(chuàng)新活動(dòng)。1、了解創(chuàng)新技法的類型2、掌握核檢表法，按照該方法對(duì)自己創(chuàng)新的課題提出問(wèn)題、進(jìn)行各種調(diào)整、改變、擴(kuò)大、縮小、組合、借用、代替而創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、新的方法、新的觀念；掌握5W（6W）1H（2H）設(shè)問(wèn)法，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地提問(wèn)題并解決問(wèn)題。3、掌握組合法的原則，能熟練的運(yùn)用組合法創(chuàng)新。4、掌握缺點(diǎn)逆用法，能與列舉法結(jié)合起來(lái)對(duì)現(xiàn)成的某產(chǎn)品進(jìn)行革新。5、掌握頭腦風(fēng)暴法及其規(guī)則，能組織其他人開展

2、頭腦風(fēng)暴法進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)。第一章創(chuàng)新技法概述一、方法的重要性如果把創(chuàng)造創(chuàng)新活動(dòng)比喻成過(guò)河的話，那么方法和技法就是過(guò)河的橋或船。方法和技巧可以說(shuō)比內(nèi)容和事實(shí)更重要。法國(guó)著名的生理學(xué)家貝爾納曾說(shuō)過(guò)：“良好方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而笨拙的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮”。黑格爾說(shuō)：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、無(wú)限的力量”。笛卡兒認(rèn)為：最有用的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。二、定義：創(chuàng)新技法是從創(chuàng)造技法中套用過(guò)來(lái)的。是創(chuàng)造學(xué)家根據(jù)創(chuàng)造性思維發(fā)展規(guī)律和大量成功的創(chuàng)造與創(chuàng)新的實(shí)例總結(jié)出來(lái)的一些原理、技巧和方法。三、作用它的應(yīng)用既可直接

3、產(chǎn)生創(chuàng)造、創(chuàng)新成果，同時(shí)也可啟發(fā)人的創(chuàng)新思維。可以提高人們的創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造、創(chuàng)新成果的實(shí)現(xiàn)率。第二章設(shè)問(wèn)檢查型技法第一節(jié)特點(diǎn)與應(yīng)用范圍一、設(shè)問(wèn)檢查法的特點(diǎn)1．以提問(wèn)的方式尋找發(fā)明的途徑設(shè)問(wèn)檢查法的首要特點(diǎn)是抓住事物帶普遍意義的方面進(jìn)行提問(wèn)，所以它的應(yīng)用范圍很廣，不僅可用于技術(shù)上的產(chǎn)品開發(fā)，還可用于改善管理等范疇。2．從不同的角度、多個(gè)方面來(lái)進(jìn)行設(shè)問(wèn)檢查，思維變換靈活，利于突破框框二、設(shè)問(wèn)檢查法的適用范圍適用于各種類型與場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)，它能夠幫助人們突破思維與心理上的障礙，從多方面多角度引導(dǎo)創(chuàng)新思路，從而產(chǎn)生大量的創(chuàng)造性

4、設(shè)想。設(shè)問(wèn)檢查法被譽(yù)之為“創(chuàng)造技法之母”。發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)新的關(guān)鍵是能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。設(shè)問(wèn)法就是對(duì)任何事物都多問(wèn)幾個(gè)為什么。第二節(jié)奧斯本檢核表法這是奧斯本提出來(lái)的一種創(chuàng)造方法。即根據(jù)需要解決的問(wèn)題，或創(chuàng)造的對(duì)象列出有關(guān)問(wèn)題一個(gè)一個(gè)地核對(duì)、討論，從中找到解決問(wèn)題的方法或創(chuàng)造的設(shè)想。下面我們介紹奧斯本核檢目錄法九個(gè)方面的提問(wèn)?，F(xiàn)有的事物有無(wú)他用1）能否他用保持不變能否擴(kuò)大用途稍加改變有無(wú)其他用途包括：思路擴(kuò)展、原理擴(kuò)展、應(yīng)用、技術(shù)、功能、材料擴(kuò)展現(xiàn)有的事物能否借用別的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊衲７聞e的東西2）能否借用過(guò)去有無(wú)類似的發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)新現(xiàn)

5、有成果能否引入其它創(chuàng)新性設(shè)想現(xiàn)有事物能否做些改變？如：3）能否改變意義顏色聲音、味道、式樣、花色、品種，改變后效果如何現(xiàn)有事物可否擴(kuò)大應(yīng)用范圍能否增加使用功能4）能否擴(kuò)大能否添加另部件能否擴(kuò)大或增加高度、強(qiáng)度、壽命、價(jià)值現(xiàn)有事物能否減少、縮小或省略某些部分——簡(jiǎn)單化5）能否縮小能否拆折化、自動(dòng)化、省力化能否微型化能否短點(diǎn)輕點(diǎn)壓縮分割簡(jiǎn)略現(xiàn)有事物能否用其他材料、元件6）能否代用能否用其他能源、功能能否用其他結(jié)構(gòu)、動(dòng)力、設(shè)備能否用其他原理、方法、工藝能否調(diào)整已知布局能否調(diào)整即定程序7）能否調(diào)整能否調(diào)整日程計(jì)劃能否調(diào)整規(guī)格能否調(diào)整因

6、果關(guān)系能否從相反方向考慮8）能否顛倒作用能否顛倒位置（上下、正反）能否顛倒現(xiàn)有事物能否組合9）能否組合能否原理組合方案組合功能組合能否形狀組合材料組合部件組合2、核檢表法的優(yōu)點(diǎn)是一種具有較強(qiáng)啟發(fā)創(chuàng)新思維的方法。這是因?yàn)樗鼜?qiáng)制人去思考，有利于突破一些人不愿提問(wèn)題或不善于提問(wèn)題的心理障礙。提問(wèn)，尤其是提出有創(chuàng)見的新問(wèn)題本身就是一種創(chuàng)新。它又是一種多向發(fā)散的思考，使人的思維角度、思維目標(biāo)更豐富。另外核檢思考提供了創(chuàng)新活動(dòng)最基本的思路，可以使創(chuàng)新者盡快集中精力，朝提示的目標(biāo)方向去構(gòu)想、去創(chuàng)造、創(chuàng)新。3、使用核檢表法應(yīng)注意的幾點(diǎn)一是要一

7、條一條地進(jìn)行核檢，不要有遺漏。二是要多核檢幾遍，效果會(huì)更好，或許會(huì)更準(zhǔn)確地選擇出所需創(chuàng)造、創(chuàng)新、發(fā)明的方面。三是在檢核每項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，要盡可能的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，產(chǎn)生更多的創(chuàng)造性設(shè)想。核檢方式可根據(jù)需要，一人核檢也可以，三至八人共同核檢也可以。集體核檢可以互相激勵(lì)，產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴，更有希望創(chuàng)新。序號(hào)核檢項(xiàng)目發(fā)散性設(shè)想初選方案1能否他用作燈罩可食用當(dāng)量具作裝飾拔火罐作圓規(guī)裝飾品2能否借用自熱杯磁療杯保溫杯電熱杯音樂(lè)杯防爆杯自熱磁療杯3能否改變塔形杯動(dòng)物杯防溢杯自潔杯密碼杯幻影杯自潔幻影杯4能否擴(kuò)大不倒杯防碎杯消防杯過(guò)濾杯多層

8、杯多層杯核檢表法舉例玻璃杯的改進(jìn)續(xù)前表5能否縮小微型杯超薄杯可伸縮杯扁形杯勺形杯伸縮杯6能否代用紙杯一次性杯竹木制杯可食質(zhì)杯塑料杯可食質(zhì)杯7能否調(diào)整系列裝飾杯系列高腳杯系列口杯酒杯咖啡杯系列高腳杯8能否顛倒透明不透明彩色非彩色雕花非雕花有嘴無(wú)嘴不透明雕花杯9能否組合與溫度計(jì)組