“變廢為寶”手工小制作比賽活動方案

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1、“變廢為寶”手工小制作比賽活動方案第一篇:《“變廢為寶”手工制作比賽活動方案》2011年3月19日鄭州大學(xué)藥學(xué)院“變廢為寶”手工制作比賽活動策劃書一、活動名稱：2011年3月19日鄭州大學(xué)藥學(xué)院“變廢為寶”手工制作比賽活動二、活動背景：基本情況簡介：人們在開創(chuàng)美好生活的同時也產(chǎn)生了大量的垃圾，這些垃圾不僅污染了環(huán)境，更使地球上的生態(tài)受到了嚴(yán)重的威脅！地球家園只有一個，從現(xiàn)在開始，把我們身邊有用的垃圾收集起來，變廢為寶！主要執(zhí)行對象：身邊的垃圾近期狀況：剛剛過完年，同學(xué)們都從五湖四?；氐叫@，回到宿舍，望著上一

2、年遺留的垃圾，總會清理一番，現(xiàn)在，機會來了！把它們變成一件件藝術(shù)品吧，它會使你的生活更美好!組織部門:藥學(xué)院學(xué)生會活動開展原因：提倡大學(xué)生行動起來，共同環(huán)保，共建美好家園！社會影響：促使大學(xué)生自覺環(huán)保，并創(chuàng)造生活中的美。三、活動目的、意義和目標(biāo)：本次活動將我們司空見慣的廢舊物品加以改造利用，激發(fā)同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的習(xí)慣和環(huán)保意識，同時進一步豐富同學(xué)們的課余生活，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、資源需要：人力資源：宣傳部所有成員、紀(jì)檢部4名成員（活動現(xiàn)場）；09和10級導(dǎo)員、學(xué)生會主席副主席

3、及參賽代表（評分現(xiàn)場）。物力資源：桌椅（根據(jù)所報組數(shù)確定）、海報12張、工作證若干、現(xiàn)場記錄紙、剪刀膠帶等輔助物品自備。參賽者需準(zhǔn)備的物品有：宿舍同學(xué)廢棄的飲料瓶、舊書、舊報紙、宣傳頁、破衣物、泡沫、樹枝等等。五、活動開展：1.前期宣傳安排2月28號和3月7號各在08、09、10級男女宿舍樓前張貼海報。于學(xué)生上課前及晚上拜訪宿舍時再加以宣傳講解活動。“變廢為寶”手工小制作比賽活動方案?！白儚U為寶”手工小制作比賽活動方案。2.中期活動安排在接下來的一周內(nèi)，參賽學(xué)生準(zhǔn)備物品，并適當(dāng)做成半成品。3月19號集體完成作

4、品3月20號晚上請評委評選3月22號至31號在院辦大廳展覽。3.后期活動安排對此次活動認(rèn)真做好總結(jié)。調(diào)查同學(xué)們對這次活動的意見和感受。“變廢為寶”手工小制作比賽活動方案。六、作品評比：一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，藝術(shù)獎1名，創(chuàng)意獎1名七、經(jīng)費預(yù)算：獲獎證書5張，宣傳用品八、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)：九、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：組織者：“變廢為寶”手工小制作比賽活動方案。參與者“變廢為寶”手工小制作比賽活動方案。嘉賓：責(zé)權(quán)名單：報名安排：各班班長海報：邀請函、登記表、評分表制作：發(fā)放邀請函：貼海報：會場

5、布置：8：00到8：30接待8：30到8：40安排8：40到9：00（9：00開始）指揮中心：現(xiàn)場巡視：活動后清理人員：攝影：后續(xù)聯(lián)絡(luò)：第二篇:《變廢為寶小制作大賽活動總結(jié)》廢舊物品小制作讓你心靈手巧變廢為寶小制作大賽活動總結(jié)為了在我校宣傳科普知識，營造濃厚的科技文化氛圍，舉辦了變廢為寶小制作大賽。中小發(fā)明是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學(xué)過的科學(xué)知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。它同“大發(fā)明”比較起來，選擇的范圍比較窄

6、，解決的問題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費也不多；小制作是指一件作品從無到有或從半成品到成品，完全由學(xué)生根據(jù)想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、模型制作等；小創(chuàng)作是指學(xué)生通過生活體驗、觀察發(fā)現(xiàn)、科學(xué)實驗、調(diào)查取樣等方式對某一事物或單一問題進行深入討論、研究獨立設(shè)計完成的作品。首先學(xué)校行政高度重視，組建科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，然后組織領(lǐng)導(dǎo)成員，統(tǒng)一學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識。教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和比賽的學(xué)生即緊張又興奮。各班扎實有效地開展好此項活動，引起每一位學(xué)生，每一

7、位家長的高度重視，做到人人參與?！白儚U為寶”手工小制作比賽活動方案。本次活動以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品體現(xiàn)科學(xué)性、先進性、實用性原則。作品外形設(shè)計精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識和科技含量。此次活動達到了預(yù)期的良好效果。活動海報在校內(nèi)張貼后，得到了全校學(xué)生的大力支持。共收到學(xué)生作品二百余件，最終評選出50余件獲獎作品。，將獲獎作品在新樓前展出，吸引了眾多學(xué)生前來參觀，在學(xué)生中間引起了強烈的反響，豐富了同學(xué)們的課余文化生活，增強了校內(nèi)的科技創(chuàng)新氛圍。這次活動很大程度的推進了我校第二課堂的發(fā)

8、展與建設(shè)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的創(chuàng)造和動手能力，今后應(yīng)多開展這類有益于學(xué)生自身素質(zhì)提高的第二課堂活動。盡管此次活動是一次成功的活動，但也暴露出一些問題：如作品主要來自初二年級的學(xué)生，初一年級相對較少；另外大部分學(xué)生選用的材料和制作的作品都比較單一，缺乏創(chuàng)造性。因此，在今后的活動中，應(yīng)多鼓勵初一年級的學(xué)生，激發(fā)他們參與第二課堂活動的熱情；同時要鼓勵學(xué)生開闊思維，敢于創(chuàng)新，善于觀察生活中