《桔梗謠》教案

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1、學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！督酃Ｖ{》教案　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　、能有感情地演唱歌曲《桔梗謠》，感受歌曲的美；　　2、能用歌唱、律動、樂器等多種形式表演《桔梗謠》，生動地表現(xiàn)朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。　　教學(xué)重點：能有感情地演唱歌曲，感受歌曲的美。　　教學(xué)難點：學(xué)生對歌曲的藝術(shù)處理?！　〗虒W(xué)過程：　　一、激情導(dǎo)入：　　、《大長今》主題歌　　2、師：聽到這首熟悉的歌曲，誰來說說它是哪部電視劇的歌曲？生：《大長今》　　師：老師也是《大長今》的忠實觀眾，始終被

2、長今聰明、勤勞、堅強(qiáng)不息的個性深深吸引著。今天就讓我們走進(jìn)朝鮮，看看長今是生活在怎樣一個民族里！　　3、介紹朝鮮：　　師：位于中國東北吉林省的東部的朝鮮族自治州是一個風(fēng)光秀麗的地方，生活在長白山腳下的朝鮮人民勤勞、樸實、勇敢堅強(qiáng)。朝鮮族婦女善于在頭上頂著東西走路，如盛滿水的瓦甕、裝有衣物的包袱等，都用頭頂著，不但不會掉下來，而且還能走得很快。團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會

3、搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！　《?、寓教于樂　　、導(dǎo)入：朝鮮不僅風(fēng)光秀美，它的音樂更美。小朋友想聽嗎？　　2、初聽，用劃拍感受歌曲的節(jié)拍，教師用腳步動作提醒學(xué)生。　　討論：歌曲是幾拍子？　　3、再聽，熟悉音樂　　師：音樂中用樂器來表現(xiàn)三拍子，細(xì)聽伴奏樂器有哪兩種？（討論后隨即介紹“朝鮮長鼓”）　　4、學(xué)習(xí)朝語“道拉基”并和著《桔梗謠》旋律哼唱和律動?！　煟簞偛牛覀冃蕾p的是一首非常好聽的朝鮮民歌，曲名叫《桔梗謠》。桔梗，是朝鮮族人民愛吃的一種野菜，每年春天，朝鮮婦女都會結(jié)伴

4、上山挖桔梗。桔梗，用朝鮮語說叫“道拉基”。　　“又是一年春天到，勤勞善良的朝鮮姑娘們準(zhǔn)備上山挖桔梗啦！讓我們也跟著瞧瞧去。。。。。。”　　5、了解歌詞內(nèi)容：　　討論得出：歌曲講的是春天，桔梗開滿山野的時候人們上山采挖的情景?！　?、學(xué)唱歌詞　　7、用說悄悄話狀態(tài)有節(jié)奏地跟讀歌詞；團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學(xué)生會成立以來，學(xué)生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我

5、們獲得了不少經(jīng)驗?！　?、聽琴輕聲跟唱；　　2、再聽，唱出三拍子的強(qiáng)弱；　　3、再聽范唱，體會一下挖桔梗時的心情；　　4、感情處理：用怎樣的聲音表現(xiàn)這種勞動的場面；　　5、有感情地演唱歌曲；　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)　　、指導(dǎo)學(xué)生試著用朝鮮語“道拉基”來演唱歌曲，加入伴奏樂器?！　?欣賞朝鮮語原版的演唱錄音；　　3、欣賞朝鮮舞蹈《桔梗謠》，并學(xué)跳幾個簡單動作?！　∷摹⒖偨Y(jié)　　朝鮮不僅是一個“歌舞之鄉(xiāng)”，還是一個“體育之鄉(xiāng)”、“美食之鄉(xiāng)”，希望小朋友們長大后能有機(jī)會到朝鮮去旅游?！　　　F(tuán)結(jié)創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時

6、，我們學(xué)生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。