雙培契機(jī)下的我校電子商務(wù)人才培養(yǎng)新模式

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1、“雙培”契機(jī)下的我校電子商務(wù)人才培養(yǎng)新模式陵娥北京物資學(xué)院信息學(xué)院摘要：本文在充分調(diào)研的棊礎(chǔ)上，結(jié)合我國電子商務(wù)人才需求新情況、我校的專業(yè)特色以及部屬院校的優(yōu)勢，提出了電子商務(wù)人才培養(yǎng)新模式一一充分利用重點(diǎn)院校的師資和實(shí)習(xí)基地的實(shí)戰(zhàn)“零距離”培養(yǎng)，并給出了“零距離”人冰培養(yǎng)模式的基木框架和條件保障，最后給出了培養(yǎng)綜合管理類技能型人才的培養(yǎng)細(xì)節(jié)。關(guān)鍵詞：“零距離”；電子商務(wù);培養(yǎng)模式;高等教育;作者簡介：劉俊娥（1964-），女，河北石家莊人，天津大學(xué)博士研宂生，北京物資學(xué)院信息學(xué)院教授，研宄方向：電子商務(wù)。收稿日期：2017-08-28ANewModelofE-commerceTalentsT

2、raininginOurUniversityundertheOpportunityof’’DoubleTraining’’LIUJun-eSchoolofInformation,BeijingWuziUniversity;Abstract：Inthispaper,onthebasisoffullinvestigation,combinedwithChina’snewsituation,e-commercetalentneedsourprofessionalcharacteristicsandadvantagesofcollegesanduniversities,putsforwardtheel

3、ectroniccommercenewtalentstrainingmode—makefulluseofthekeyinstitutionsofteachersandpracticebaseofcombattraining,’’zerodistance"7andgivesthe"zerodistance"talenttrainingmodeofthebasicframeworkandconditionsofsecurity,thefinalcomprehensivemanagementskillstrainingdetailstrainingtalentsaregiven.Keyword：〃z

4、erodistance#;e-commerce;trainingmodel;highereducation;Received：2017-08—28一、引言電子商務(wù)是一門集經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流技術(shù)和法律等相關(guān)學(xué)科相互交叉和高度融合的綜合性學(xué)科，教育部在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，批準(zhǔn)設(shè)立電子商務(wù)本科專業(yè)。到目前為止，教育部批準(zhǔn)開設(shè)電子商務(wù)本科的學(xué)校有300余個。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，各行各業(yè)均需要電子商務(wù)人才，但對其經(jīng)濟(jì)知識、管理知識和計算機(jī)知識的掌握的程度不同。企業(yè)和社會各單位第一線急需實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用型及管理型專門人冰。耍求畢業(yè)生

5、“就業(yè)即上崗，上崗能頂崗”。雖然電子商務(wù)專業(yè)人才在市場上處于緊缺狀態(tài)，但是電子商務(wù)人才在本專業(yè)上的就業(yè)率是很低的。這說明培養(yǎng)和需求嚴(yán)重脫節(jié)。為了破解此難題，北京市教委下發(fā)了京教高[2015]1號文《北京高等學(xué)校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃》。其中包括“雙培”、“外培”和“實(shí)培”。“雙培”就是由北京市屬高校與在京屮央高校雙方共同培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的“雙培計劃”的簡稱。根據(jù)此文件精神，北京市教委確定我校選擇15級32名、16級5名電子商務(wù)專業(yè)同學(xué)與北京郵電大學(xué)共同培養(yǎng)，采用“3+1”的培養(yǎng)機(jī)制，大一到大三在北京郵電大學(xué)集中培養(yǎng)，大四回到北京物資學(xué)院進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。指導(dǎo)教師由兩校組成。這樣，一來能在充分

6、發(fā)揮北京郵電大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)力量的棊礎(chǔ)上，學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)核心課程教育;二來可充分利用北京郵電大學(xué)開辦的暑期學(xué)校等形式的資源，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。如何利用“雙培”這一契機(jī)，提高我校的電子商務(wù)專業(yè)水平，使校內(nèi)外學(xué)生的水平差距盡量縮小，與部屬院校的電子商務(wù)專業(yè)水平的差距盡量縮小，這是急需解決的問題。為此，我們對北京市的電子商務(wù)專業(yè)人才需求進(jìn)行了專向調(diào)研，結(jié)合并借鑒北京郵電大學(xué)電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式、“兩?！惫补艿碾娮由虅?wù)人才培養(yǎng)模式以及其他院校的電子商務(wù)專業(yè)人冰培養(yǎng)模式，探索出了一條“雙培”契機(jī)下的我校電子商務(wù)人才培養(yǎng)新模式充分利用北京郵電大學(xué)的師資和實(shí)習(xí)基地的實(shí)戰(zhàn)“零距離”培養(yǎng)。二、國內(nèi)外電子商務(wù)人才

7、培育模式美國的經(jīng)驗(yàn)，以市場為導(dǎo)向來定位電子商務(wù)專業(yè)，即體現(xiàn)在人才培養(yǎng)層次和市場需求兩個層次上。從市場需求的情況來看，主導(dǎo)電子商務(wù)終端市場的是電子商務(wù)應(yīng)用型人才。電子商務(wù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是木科教育的培養(yǎng)目標(biāo)。而電子商務(wù)綜合類人才主要在管理層和研宄層，電子商務(wù)綜合類人才主要要求是在對計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和社會經(jīng)濟(jì)深刻認(rèn)識的基礎(chǔ)上，具備項目管理及企業(yè)電子商務(wù)規(guī)劃能力。本科教育無法培養(yǎng)綜合類人才，綜合類人才應(yīng)該是