《為秦開帝業(yè)商鞅變法》教案

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1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案　　第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)　　內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識記理解運(yùn)用商鞅之死公元前338年，秦惠文王下令發(fā)兵捕拿商鞅商鞅變法取得成功的原因及其歷史地位問題探究　　分析資料勇于改革　　與時(shí)俱進(jìn)富國強(qiáng)兵的秦國變法為秦國的富國強(qiáng)兵和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)上根本確立了土地私有制；政治上，從此開始中央集權(quán)制度的建設(shè)；軍事上，極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力探究商

2、鞅變法和秦國富國強(qiáng)兵的關(guān)系分析資料狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案　　第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)　　內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識記理解運(yùn)用商鞅之死公元前338年，秦惠文王下令發(fā)兵捕拿商鞅商鞅變法取得成功的原因及其歷史地位問題探究　　分析資料勇于改革　　

3、與時(shí)俱進(jìn)富國強(qiáng)兵的秦國變法為秦國的富國強(qiáng)兵和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)上根本確立了土地私有制；政治上，從此開始中央集權(quán)制度的建設(shè)；軍事上，極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力探究商鞅變法和秦國富國強(qiáng)兵的關(guān)系分析資料狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案　　第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)　　

4、內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識記理解運(yùn)用商鞅之死公元前338年，秦惠文王下令發(fā)兵捕拿商鞅商鞅變法取得成功的原因及其歷史地位問題探究　　分析資料勇于改革　　與時(shí)俱進(jìn)富國強(qiáng)兵的秦國變法為秦國的富國強(qiáng)兵和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)上根本確立了土地私有制；政治上，從此開始中央集權(quán)制度的建設(shè)；軍事上，極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力探究商鞅變法和秦國富國強(qiáng)兵的關(guān)系分析資料狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)

5、期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案　　第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)　　內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識記理解運(yùn)用商鞅之死公元前338年，秦惠文王下令發(fā)兵捕拿商鞅商鞅變法取得成功的原因及其歷史地位問題探究　　分析資料勇于改革　　與時(shí)俱進(jìn)富國強(qiáng)兵的秦國變法為秦國的富國強(qiáng)兵和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)上根本確立了土地私有制；政治上，從此開始中央集權(quán)制度的建設(shè)；軍事上，極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力探究商鞅變法和秦國富國強(qiáng)兵的關(guān)系分析資料狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知

6、識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案　　第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)　　內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識記理解運(yùn)用商鞅之死公元前338年，秦惠文王下令發(fā)兵捕拿商鞅商鞅變法取得成功的原因及其歷史地位問題探究　　分析資料勇于改革　　與時(shí)俱進(jìn)富國強(qiáng)兵的秦國變法為秦國的富國強(qiáng)兵和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)上根

7、本確立了土地私有制；政治上，從此開始中央集權(quán)制度的建設(shè)；軍事上，極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力探究商鞅變法和秦國富國強(qiáng)兵的關(guān)系分析資料狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案　　第二單元第2課《“為秦開帝業(yè)”——商鞅變法》教案一、教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)　　內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀識記理解運(yùn)用商鞅之死公元前338

8、年，秦惠文王下令發(fā)兵捕拿商鞅商鞅變法取得成功的原因及其歷史地位問題