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《旅游扶貧試點(diǎn)村背景下旅游精準(zhǔn)扶貧調(diào)查研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。旅游扶貧試點(diǎn)村背景下旅游精準(zhǔn)扶貧調(diào)查研究 引言 旅游扶貧是在資源條件較好的貧困地區(qū)，通過扶持旅游發(fā)展拉動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)脫貧致富的一種區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。為深入貫徹黨中央的工作要求，國務(wù)院扶貧辦、國家旅游局提出了《關(guān)于印發(fā)開展貧困村旅游扶貧試點(diǎn)工作方案的通知》要求，在全國選取了560個(gè)建檔立卡的旅游扶貧試點(diǎn)村，大力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧十大工
2、程。念山作為國家旅游局旅游扶貧試點(diǎn)村，以梯田為特色，整合優(yōu)勢資源，著力推進(jìn)旅游發(fā)展?！ ∫?、政和縣星溪鄉(xiāng)念山村精準(zhǔn)扶貧概況 念山村隸屬于福建省南平市政和縣星溪鄉(xiāng)，是福建省首批100個(gè)旅游名村之一，下轄8個(gè)自然村，年人均收入6000元。念山村共305戶，1203人，根據(jù)實(shí)際入戶調(diào)查情況，貧困人群共16戶，51人，約占全村總?cè)藬?shù)的%。其中，因?qū)W致貧2戶，因?yàn)?zāi)致貧2戶，因老致貧1戶，因病致貧11戶，詳見圖1。 二、發(fā)展思路為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)
3、的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 依托念山村現(xiàn)有的田園山水脈絡(luò)、梯田地貌和風(fēng)光，保持念山村原有鄉(xiāng)土風(fēng)貌和人文情懷，充分挖掘傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，融入當(dāng)代農(nóng)業(yè)文化元素，最終呈現(xiàn)“望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”的念山云上梯田休閑農(nóng)業(yè)景區(qū)?！ ∪?、對策建議 塑造主題：滲透鄉(xiāng)愁主題文化 念山
4、村旅游資源開發(fā)突出本土化和差異性。念山鄉(xiāng)愁文化詮釋以念山梯田、農(nóng)耕文化、鄉(xiāng)村民俗為核心，以農(nóng)業(yè)景觀、歷史遺跡、民俗習(xí)慣、生產(chǎn)生活休閑空間為載體，立足念山村優(yōu)越的生態(tài)基礎(chǔ)，堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先原則，突出本土化和差異性，構(gòu)建文化提煉下的鄉(xiāng)愁營造，旅游發(fā)展?jié)B透鄉(xiāng)愁主題文化?！ ‘a(chǎn)品模式：打造休閑農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)品 伴隨大眾對旅游的文化內(nèi)涵、個(gè)性化需求，休閑旅游產(chǎn)品面臨全面升級。旅游產(chǎn)品從最初的觀光型到休閑型，再到度假型，將逐漸升級到“文化融合、資源整合、產(chǎn)品復(fù)合”的旅游產(chǎn)品時(shí)代。充分挖掘念山村優(yōu)勢旅游資源，打造“梯田景觀+創(chuàng)意景觀種
5、植”、“民俗技藝+情境化體驗(yàn)設(shè)計(jì)”、“美麗鄉(xiāng)村+鄉(xiāng)愁體驗(yàn)地”、“田園養(yǎng)生+休閑度假”等為主要產(chǎn)品的念山休閑農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)品。 互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村旅游為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 利用云計(jì)算、
6、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)與線下物流系統(tǒng)結(jié)合，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”的新模式，實(shí)現(xiàn)在線旅游服務(wù)商與傳統(tǒng)旅游線上線下的互動(dòng)交流，讓游客了解相關(guān)旅游信息，享受“數(shù)字旅游”、“智慧旅游”的便捷快樂。通過智慧旅游平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)控、預(yù)警與游客時(shí)刻精準(zhǔn)播??。准鄙w巴?梯田的游客，可以通過手機(jī)、集散地、廣場滾動(dòng)顯示屏等終端獲悉相關(guān)信息，從而合理安排游覽路線?！ ∫蛉硕悾喝珕T旅游精準(zhǔn)扶貧 經(jīng)過入戶調(diào)查，把旅游扶貧目標(biāo)人群劃分為：①有參與意愿一有參與能力型、②有參與意愿一無參與能力型、③無參與意愿一有參與能力型和④無參與意愿一無參與能力型四
7、類。占全村人口的11%的貧困人口共133人，共31戶。①型人群有19戶可以優(yōu)先安置參與各項(xiàng)旅游服務(wù)；②型人群7戶實(shí)際是不同程度的弱勞力，可以對應(yīng)參與輕勞力服務(wù)或旅游后臺(tái)服務(wù)；③④型人群待以時(shí)日就會(huì)向①②型轉(zhuǎn)化，見表1?！ ≠Y源整合：延伸鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈 鄉(xiāng)村休閑農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展，通過路線整合、產(chǎn)品整合、跨區(qū)域資源整合、產(chǎn)業(yè)鏈整合等一系列的資源整合，延伸鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)鏈，擴(kuò)大旅游業(yè)帶動(dòng)效應(yīng)?？v向延伸上，延伸鄉(xiāng)村旅游上下游產(chǎn)業(yè)鏈，上游產(chǎn)業(yè)鏈增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、景觀農(nóng)業(yè)，下游產(chǎn)業(yè)鏈增加休閑農(nóng)業(yè)、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)、生態(tài)度假、養(yǎng)生健身、科普研學(xué)
8、等。橫向延伸上，充分利用相關(guān)政策和規(guī)劃遠(yuǎn)景，與佛子山景區(qū)聯(lián)動(dòng)開發(fā)，加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)合發(fā)展?！ ∷摹⒂绊懩钌酱迕駞⑴c旅游扶貧意愿及能力的影響因素 旅游收入為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資
