《南極的除夕》教學(xué)設(shè)計

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1、學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里《南極的除夕》教學(xué)設(shè)計　　1、學(xué)習(xí)課文，了解我國南極考察隊員歷盡艱辛創(chuàng)建長城站的經(jīng)過，學(xué)習(xí)考察隊員不畏艱難、堅韌不拔、心系祖國的崇高精神?！　?、能正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?、師：在地球的最南端，有一塊大陸叫南極，同學(xué)們，你對南極有何了解？　　生交流?！　?、看來同學(xué)們已深深喜愛上了南極?！　∧蠘O，一個充滿神秘、充滿夢幻的地方。在茫茫的南極大冰蓋上，沒有人煙，沒有鮮花，沒有綠草；在漫長的極夜里甚至沒有了人類賴以生存的陽

2、光。這兒只有酷寒的氣候，有遠(yuǎn)比臺風(fēng)還強勁的下降風(fēng)暴，有被下降風(fēng)卷起百丈高的雪柱冰花，……是什么誘使科學(xué)家們迷戀這塊極地？是什么使科學(xué)家們心甘情愿為它獻出寶貴的青春？回答很簡單：這兒埋藏著無數(shù)科學(xué)之謎，是科學(xué)研究的圣地。　　今天是大年三十除夕夜，讓我們乘上“雪龍?zhí)枴保w越重洋，到南極，與我們的南極考察隊員們歡聚一堂?！　“鍟骸　?、師：我們已到達南極中山站，讓我們先來欣賞南極迷人的風(fēng)光吧！　　生自由欣賞南極冰山、南極動物、南極極光。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得

3、回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　2、再讓我們與隊員們一起去工作吧！　　觀看南極錄象?！　?、在我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日除夕夜，隊員們終于可以歇歇了，聽，隊長在說些什么？　　師示范朗讀?！　?、學(xué)生自由朗讀，留下閱讀痕跡?！　?、指導(dǎo)閱讀方法　　、指名讀令自己最感動的文字?！　　煟簽槭裁醋x這幾句？　　、該怎么讀這幾句更準(zhǔn)確呢？　　2、再讀課文，劃下令你最感動的語句，并有感情地讀一讀?！　?、學(xué)生交流?！　?、師：同學(xué)們，天下無不散之宴席。我們

4、的南極之旅即將結(jié)束，我們要和南極隊員們分別了，此時此刻，你還想對南極叔叔們說些什么話呢？　　生交流?！　?、師：“雪龍?zhí)枴币褑⒑?，南極隊員們的身影漸漸模糊，讓我們大聲高呼：“再見南極，再見隊員們！”瞧，這是叔叔給我們的信?！　⌒蕾p美文時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學(xué)生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴(yán)厲，老師們教會我們做人，教會我們學(xué)習(xí)，教會我們工作。老師對我們的關(guān)心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　2、南極，科學(xué)研究的圣

5、地，它給我們留下了美好的回憶。難忘南極，難忘除夕，難忘我們的親人，讓我們寫下此時的感想吧。　　生寫下點滴感想。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學(xué)生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!