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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里人教課標版《望海潮》教案教學設計 如何教學生鑒賞《望海潮》這首詞并運用聯(lián)想、想像的方法領略詞的意境美呢?以下是小編收集的《望海潮教案》，僅供大家閱讀參考!望海潮教案一： 一、教學目標 (一)知識與能力 1、了解作者，掌握詩詞的誦讀技巧?！ ?、品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，體會詞中壯闊優(yōu)美的意境。(教學重點) 3、學習詩詞中鋪陳的表現(xiàn)手法 (二)過程與方法 反復吟詠，感受詞的音律美;運
2、用聯(lián)想和想象，感悟詞的意境美。(教學難點) (三)情感態(tài)度和價值觀 讓學生感受詞的魅力，感受宋初杭州物阜民豐的盛景，培養(yǎng)對祖國河山的熱愛之情。 二、學習方法1、倡導“自主、合作、探究”的學習方式。2、反復誦讀，感悟體會。 三、教學過程 (一)導入新課 導入：同學們，俗話說的好“上有天堂，下有蘇杭”，時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會
3、我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里江南勝景自古令人魂牽夢繞，富有天堂美譽的杭州更有天賜美景，錢塘大潮是晴空排浪怒濤卷霜雪，西湖美景則是三秋桂子十里荷花，美的景致，美的畫面，美的筆調(diào)，美的神韻，美的音律，美不勝收。今天我們就通過柳永的《望海潮》，來領略一下這人間天堂的美麗景色。(板書) (二)知識積累 1、詞的基本常識(見補充資料) 2、作者簡介柳永(約987約1053)，北宋詞人。原名三變，字耆卿。官至屯田員外郎，世稱柳七、柳屯田。為人放蕩不羈，終身潦倒。其詞多描繪城市風光和歌伎生活，尤其長
4、于抒寫羈旅行役之情。創(chuàng)作慢詞，鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，是我國歷史上第一個專業(yè)詞人，對宋詞的發(fā)展有一定的影響。有《樂章集》，詞作《雨霖鈴》《八聲甘州》《望海潮》等頗有名?！ ?、背景介紹時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始
5、終看在眼里，記在心里 宋真宗咸平末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應試，途經(jīng)錢塘江(今浙江杭州)。柳永與此時任兩浙轉(zhuǎn)運使的孫何是布衣之交，柳永想拜訪他，但當時官府之家門禁極嚴，柳永一個平民是很難到孫何家去拜訪的。柳永就寫下這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見面。所以這是一首投贈詞，目的是得到地方長官的召見和賞識?！ ?三)整體感知反復誦讀 1、請學生聽朗讀錄音 2、初讀課文掃清字詞障礙，感知大意(交流以什么樣的語調(diào)帶著什么樣的情感來讀) 3、再讀課文 朗讀指導：①感情飽滿，適度夸張。 ?、谏掀拙湓凇胺比A”處讀升調(diào)
6、且頓，為下文蓄勢;寫錢塘江潮壯觀的詞句、如“怒濤”、“霜雪”、“天塹”這類色彩濃烈的而有氣勢的詞語，音調(diào)急促，仿佛大潮劈面奔涌而來，有雷霆萬鈞、不可阻擋之勢?！ 、蹖懳骱逵牡拿谰?，文字優(yōu)美，詞曲變長，節(jié)奏要平和舒緩，讀出心曠神怡之感。結(jié)尾祝愿之辭要讀的懇切。 4、概括詞上下片的內(nèi)容 (四)合作探究賞析(品味語言、鑒賞形象、感受意境) 1、鼓勵學生合作交流，并有重點的鑒賞自己喜歡的語句(從概括詞意、分析意象、描述意境、推敲詞語、修辭表現(xiàn)手法等方面引導鑒賞)，每人也可重點選取一句鑒賞，之后交流?！ ∩掀攸c賞析“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯
7、?！薄 ∠缕攸c賞析“重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里 2、引導賞析(1)上片：描寫杭州的自然風光和都市的繁華 “東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”，“東南形勝”，是從地理條件、自然條件著筆寫的。杭州地處東南，地理位置
8、很重要，風景很優(yōu)美，故曰：“形勝”?！叭齾嵌紩?，是從社會條件著筆寫的。它是三吳地區(qū)的重要都市，那里人眾薈萃，財貨聚集，故
