幼兒園中班音樂教案《蘿卜謠》

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1、學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里幼兒園中班音樂教案《蘿卜謠》幼兒園中班音樂教案《蘿卜謠》　　從小班剛升到中班的幼兒，對節(jié)奏感方面比較弱，設計這個活動《蘿卜謠》，讓幼兒通過看老師表演動作和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞，充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會，這首節(jié)奏兒歌簡單、明快，在音樂活動中通過拍打、敲擊身體的各個部位來培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)自己的節(jié)奏?！　?、感覺節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節(jié)奏動作及節(jié)奏兒歌的有趣特點。　　2、初步學

2、習自編詞，體驗創(chuàng)編的興趣?！　?、教師示范準備好表演的動作?！　?、活動重難點分析。學習自編創(chuàng)編節(jié)奏詞?！　」适拢河幸恢煌米咏刑?，它最愛吃蘿卜了。中午到了，跳跳該吃飯了，它來到菜地撥蘿卜丨撥蘿卜丨撥撥丨撥O丨回到家，打開水籠頭，跳跳洗蘿卜丨先蘿卜丨洗洗丨洗O丨洗干凈了，就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜丨切蘿卜丨切切丨切O丨然后放在鍋里炒蘿卜丨炒蘿卜丨炒炒丨炒O丨不一會兒，蘿卜就炒好了，跳跳就高高興興吃蘿卜丨吃蘿卜丨吃吃丨吃O丨?！　?、這個故事有趣嗎?哪些地方有趣?時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒

3、顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　2、幼兒分成四組，分別是“撥、洗、切、炒”，最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應動作，教師指導“撥”幼兒練習兩遍?！　?、老師做拍手、叉腰等動作?！　?、幼兒自編節(jié)奏詞：如拍拍手丨拍拍手丨拍拍丨拍O丨　　1、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞?　　2、快樂大比拼?！　∠旅嫖覀儊硪粋€快樂大比拼活動，比一比哪組能獲冠軍。我們分成

4、四組，哪組編出一句，給哪組畫一個五角星，看哪組五角星最多，就得冠軍?！　』丶液蠛桶职謰寢屢黄鹁帲纫槐饶愫桶謰屨l編得多，誰就最能干。幼兒園小班奧爾夫音樂教案《蘿卜謠》　　《新綱要》指出：在藝術活動中“要尊重幼兒個人的意志，給兒童自己選擇表達內(nèi)容和方式的自由”。大班幼兒節(jié)奏感較強，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞，充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會。這首節(jié)奏兒歌簡單、明快，在音樂活動中通過拍打，敲擊身體的各個部位以及自由選擇節(jié)奏樂器，產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂?！　?、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應節(jié)奏動作及兒歌伴奏有趣、詼

5、諧的特點，提高幼兒音樂節(jié)奏能力?！　?、學習自編節(jié)奏詞，體驗創(chuàng)編的樂趣。時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　1、打擊樂器若干?！　?、多媒體課件。　　故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最愛吃蘿卜了，中午到了跳跳該吃中飯了，它來到菜地拔蘿卜

6、拔蘿卜

7、拔拔

8、拔0

9、，回到家打開水龍頭

10、，跳跳洗蘿卜

11、洗蘿卜

12、洗洗

13、洗0

14、，洗干凈了，就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜

15、切蘿卜

16、切切

17、切0

18、，然后放在鍋里炒蘿卜

19、炒蘿卜

20、炒炒

21、炒0

22、，不一會兒，蘿卜就炒好了，跳跳就美美地吃蘿卜

23、吃蘿卜

24、吃吃

25、吃0

26、?！　?、這個故事有趣嗎?哪些地方有趣?　　拔蘿卜

27、拔蘿卜

28、拔拔

29、拔0

30、　　洗蘿卜

31、洗蘿卜

32、洗洗

33、洗0

34、　　切蘿卜

35、切蘿卜

36、切切

37、切0

38、　　炒蘿卜

39、炒蘿卜

40、炒炒

41、炒0

42、　　吃蘿卜

43、吃蘿卜

44、吃吃

45、吃0

46、　　2、幼兒分成四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應動作，教師指揮幼兒練習2遍。　　1、幼兒選擇自己喜歡的樂器，邊說兒歌，邊按節(jié)奏齊

47、奏。　　2、幼兒分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏?！　?、請小朋友想一想還可以編哪些有節(jié)奏又有趣的詞?時間如白駒過隙，彈指間，我已在學生會工作了一年。這其中有酸有甜有苦也有辣，然而這就是生活，過于平淡倒顯得無味，酸甜苦辣俱全方能體現(xiàn)出人生的多彩，方能值得回味，方能使人進步!學生會的老師就像這個大家庭里的家長，他(她)們慈愛而又嚴厲，老師們教會我們做人，教會我們學習，教會我們工作。老師對我們的關心與疼愛我們始終看在眼里，記在心里　　2、幼兒自編節(jié)奏詞如：　　踩高蹺

48、踩高蹺

49、踩踩

50、踩0

51、　　蹦蹦床

52、蹦蹦床

53、蹦蹦

54、蹦0

55、　　拍

56、皮球

57、拍皮球

58、拍拍

59、拍0