幼兒園：大班音樂活動(dòng)蘿卜謠（節(jié)奏兒歌）

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1、大班音樂活動(dòng)蘿卜謠（節(jié)奏兒歌）活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)屮“要尊重幼兒個(gè)人的意志，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由二大班幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，而《蘿卜謠》讓幼兒自選樂器伴奏和自由創(chuàng)編節(jié)奏詞，充分給了幼兒自由表現(xiàn)音樂的機(jī)會。這首節(jié)奏兒歌簡單、明快，在音樂活動(dòng)中通過拍打，敲擊身體的各個(gè)部位以及自由選擇節(jié)奏樂器，產(chǎn)生不同節(jié)奏的聲音，從而有興趣地創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動(dòng)作及兒歌伴奏有趣、詼諧的特點(diǎn)，提高幼兒音樂節(jié)奏能力。2＞學(xué)習(xí)自編節(jié)奏詞，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、打擊樂器若干。2、多媒體課件?；顒?dòng)重難點(diǎn)分析：學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編節(jié)奏

2、詞?；顒?dòng)過程：一、課件引出節(jié)奏兒歌。故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最愛吃蘿卜了，中午到了跳跳該吃中飯了，它來到菜地拔蘿卜

3、拔蘿卜

4、拔拔

5、拔0

6、,回到家打開水龍頭，跳跳洗蘿卜

7、洗蘿卜

8、洗洗

9、洗0

10、,洗干凈了，就把蘿卜放在菜板上用刀切蘿卜

11、切蘿卜

12、切切

13、切0

14、,然后放在鍋里炒蘿卜

15、炒蘿卜

16、炒炒

17、炒0

18、,不一會兒，蘿卜就炒好了，跳跳就美美地吃蘿卜

19、吃蘿卜

20、吃吃

21、吃0

22、。二、請幼兒一起說兒歌，并配上自編的動(dòng)作。1、這個(gè)故事有趣嗎？哪些地方有趣？拔蘿卜

23、拔蘿卜

24、拔拔

25、拔0

26、洗蘿卜I洗蘿卜

27、洗洗I洗0

28、切蘿卜

29、切蘿卜

30、切切

31、切0

32、炒蘿卜I炒蘿卜I炒炒I炒0

33、吃蘿卜I吃蘿卜I吃吃

34、吃0

35、2、幼兒分成

36、四組，分別是“拔、洗、切、炒”最后大家一起說“吃蘿卜”，邊說邊做相應(yīng)動(dòng)作，教師指揮幼兒練習(xí)2遍。三、用打擊樂器為兒歌伴奏。1、幼兒選擇自己喜歡的樂器，邊說兒歌，邊按節(jié)奏齊奏。2、幼兒分成四組，每組按“拔、切、洗、炒”打節(jié)奏一次，最后一句“吃蘿卜”一起打節(jié)奏。（新年教案）我們長大了設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火,認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們白己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常冇必要和孩子們來共同探討冇關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非?？释骄?/p>

37、口己的生長過程。。對幼兒來說，口己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中故想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng)，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受門己在身體、能力上的成長，體驗(yàn)長大的快樂。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到口豪與口信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長人一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。內(nèi)容：語?；顒?dòng)：我長大耍求：1幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長大。2愿意較大聲、大膽地在集體而前發(fā)表自己的想法。3初步運(yùn)用比較的方法，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力。準(zhǔn)備：1幼兒小

38、吋侯的照片、錄彖。2各類嬰兒衣物等?；顒?dòng)逼點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的氏大。活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為口己的長人感到口信和口豪的情感?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：（一）諸境感知：1教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你口己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢？2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長的不--樣呢？3小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。（二）操作比較：1過渡：小朋友都帶來了小吋侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。）3幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述。）4小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳

39、等各個(gè)地方都長大了，說明我們真的長大了。（三）觀察發(fā)現(xiàn):1幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙?2幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶冇什么不一樣呢？3小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會白己的事情白己做。4引導(dǎo)討論：(1)你們和兩個(gè)寶寶相比冇什么兩樣？你學(xué)會了什么新的木領(lǐng)。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？5小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的木領(lǐng)更大。”秋天”的主題活動(dòng)反思“秋天“的主題活動(dòng)反思利津縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園郭友青主題來源秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，園內(nèi)蔬菜、水果的變化引起了孩子

40、的注意：“老師漂亮的石榴花被誰摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一張張稚嫩的臉上充滿了好奇。四季更替周而復(fù)始，一切變化在無聲之中悄然而至。但不可否認(rèn)這種變化始終會在某一時(shí)刻讓我們彭然心動(dòng)。為了滿足孩子們的好奇心，于是開展了“秋天”的主題。主題目標(biāo)在各種實(shí)踐活動(dòng)屮，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂；能大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表達(dá)熱愛大自然的愴感；嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。主題的開展本月主題