2012--2013年秋季南安市初二英語期末質(zhì)量分析報(bào)告

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1、南安市2013年秋季初二英語期末試題質(zhì)量分析報(bào)告南安市教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室黃潮水一、基本情況本次期末教學(xué)質(zhì)量抽查，我市初二年共有12079考生參加考試。根據(jù)各校報(bào)送的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：全市平均分為105.24分，及格率為72.50%，A率為31.21%。從試卷內(nèi)容看，試卷的知識覆蓋面廣，部分來自課本及配套練習(xí)原題或稍作改編，體現(xiàn)了新課程的理念。試題命制以“突出語篇，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，注重交際”為原則，著力落實(shí)“考查學(xué)生用語言做事的能力”的評價(jià)指導(dǎo)思想。試題具有一定的深度和廣度，具有較強(qiáng)的滲透性和探究性，既著眼于考查學(xué)生的語言知識,也考查其在有意義的語言環(huán)境中恰當(dāng)且得體運(yùn)用語言的能力,注重對義務(wù)教育階段學(xué)生

2、的基礎(chǔ)水平測試。我們針對各校對試卷所反映的共性、試題的特點(diǎn)進(jìn)行了較為全面、認(rèn)真、客觀的分析與評價(jià)。希望各校立足本校學(xué)生實(shí)際，依標(biāo)據(jù)本，認(rèn)真落實(shí)新課程理念，落實(shí)課標(biāo)四級要求，注重課堂教學(xué)實(shí)效，面向全體，關(guān)注個(gè)體差異，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、命題思路本次期末英語試卷，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）四級目標(biāo)要求為依據(jù)，以“2013年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試英語試卷”的題型為樣本，以仁愛版八年級英語上冊的教材為藍(lán)本，結(jié)合我市初中英語教學(xué)實(shí)際情況,總體上按8：1：1的比例進(jìn)行命題。英語試卷設(shè)計(jì)了答題卷，試卷分兩大卷：第I卷客觀題（三大題:110分；其中閱讀理解（E）篇10分放在第II卷）；第II卷主

3、觀題（兩大題:40分）。嚴(yán)格遵循命題的原則，融基礎(chǔ)性、全面性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性與科學(xué)性為一體。在突出學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí),體現(xiàn)貫徹新課標(biāo)的理念,在聽、說、讀、寫的考查中，滲透思想品德的教育和思維能力的全面考查。在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時(shí)注重了情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考核。命題堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，立足基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力；注重實(shí)際，強(qiáng)化運(yùn)用。內(nèi)容更貼近學(xué)生生活和社會實(shí)際，聯(lián)系社會熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。有利于全面準(zhǔn)確地反映初二學(xué)生英語學(xué)業(yè)的整體水平、基礎(chǔ)知識的掌握程度以及運(yùn)用知識的綜合能力；有利于廣大學(xué)生對一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我檢測，查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心；有利于引導(dǎo)英

4、語教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變；有利于促進(jìn)英語教學(xué)改革和提高英語教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)7期末試卷仍保留了附加題，為學(xué)困生爭取及格創(chuàng)造了條件，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。三、學(xué)生答題情況分析第一部分：聽力考查在聽力技能考查上，考查學(xué)生對口頭語言材料的理解能力，并從所給語言材料中對所給的信息進(jìn)行判斷、歸納等綜合能力。聽力的話題包括“愛好、學(xué)科、疾病、交通工具、體育活動、購物、就餐、職業(yè)、旅游、娛樂”等，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生易于接受和理解。各校交上來的質(zhì)量分析報(bào)告表均反饋到，聽力部分語音清晰，語速適中，設(shè)題合理，學(xué)生易于聽懂并理解，因此普遍反應(yīng)該題得分率比較高。失分率較高的是第13、19、24、29小題。第二部分：選擇

5、填空在選擇填空的考查方面，避開了偏題和怪題，考查學(xué)生在一定語言環(huán)境與對話中運(yùn)用句法、詞法、語用知識、語法和語言交際運(yùn)用能力。難度適中，符合8：1：1的比例。⑴單項(xiàng)選擇題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識情況，包括語法、詞匯、固定短語、時(shí)態(tài)、交際等。運(yùn)用的題干設(shè)計(jì)都有一定的語境，考生作答時(shí)要考慮整個(gè)句子的意思，不能只顧局部。例如：33.–Wouldyoumind__________themusicalittle?Thebabyissleeping.–Iamsorryaboutthat.Iwilldoitrightaway.A.toturndownB.turningdownC.turningup失分率較高的

6、是第31、34、41、44、45小題。⑵完型填空的命題是根據(jù)課本一篇完整的短文進(jìn)行改編，主要介紹賣火柴的小女孩的故事，要求考生根據(jù)短文內(nèi)容選出最佳答案，使補(bǔ)后的短文意思通順、前后連貫。此題在考查的過程中既涉及語法、詞法、固定搭配，又涉及通過語境獲取信息、處理信息的語言能力。因?yàn)榭忌鷮ξ恼麓篌w了解，所以通過上下文和語境作出正確選擇不難,整體得分率較高。失分率較高是51、52、53、54題。（3）補(bǔ)全對話考查了學(xué)生的口語交際能力。緊扣課本內(nèi)容，以疾病為主題進(jìn)行對話能力測試，既有現(xiàn)實(shí)性又有實(shí)踐性。學(xué)生在對話中有身臨其境的感覺，從而基本能順利、流暢地完成對話的補(bǔ)全。80%以上的學(xué)生都能得滿分。但也反

7、映出部分學(xué)生語感不強(qiáng)，上下文的關(guān)系把握不準(zhǔn)等問題。第三部分：閱讀理解在閱讀技能的考查上注重文章體裁內(nèi)容精選，題材7既新穎又不脫離課本，包括科普知識（電腦的利弊），生活知識(作息規(guī)律）等，既有小論文，記敘文，又有科普文等。符合課標(biāo)要求，生詞率不超百分之三。既考查了學(xué)生對所給材料的理解能力，又考查了學(xué)生運(yùn)用知識的能力，對學(xué)生的綜合能力，進(jìn)行了全面評價(jià)和考核。其中，A篇的65題失分較嚴(yán)重，主要在于考生沒有理解alw