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《在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣 學(xué)校的體育學(xué)科教學(xué)是培養(yǎng)青少年身體素質(zhì)、完善身心需求的一項(xiàng)重要任務(wù)，已成為素質(zhì)教育的一項(xiàng)不可缺少的一部分。學(xué)校體育教學(xué)的優(yōu)劣直接關(guān)系并影響到青少年身體素質(zhì)的發(fā)展和終身體育觀的樹立。因此，對(duì)于一名體育教師來說，在有限的時(shí)間里認(rèn)真完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并確保其體育質(zhì)量是這個(gè)問題的關(guān)鍵所在。我認(rèn)為，在體育課中，培養(yǎng)學(xué)生良好的有利于體育教學(xué)的習(xí)慣是提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口?！ ≡隗w育課的教學(xué)中，學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)一般包括：上課習(xí)慣、著裝習(xí)慣、聽課習(xí)慣、聯(lián)系習(xí)慣、競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣以及課后
2、自覺鍛煉的效果等等?！ ?.上課習(xí)慣?！ ≌n堂是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要場(chǎng)所。良好的上課習(xí)慣應(yīng)該讓學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： （1）心中有數(shù)――應(yīng)該知道一周有幾節(jié)體育課，分別是在星期幾的哪一課時(shí)，什么時(shí)間上課等。 ?。?）眼中有物――上課時(shí)老師要求準(zhǔn)備哪些體育器材，對(duì)場(chǎng)地有什么要求等等?！ 。?）行動(dòng)迅速――知道了體育課的時(shí)間，那么在上課鈴聲一響，就應(yīng)該立即排好隊(duì)，做到“快、齊、靜”，然后整整齊齊趕往操場(chǎng)?！ 。?）見習(xí)有度――見習(xí)的學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理安排運(yùn)動(dòng)量。5 在分組教
3、學(xué)、游戲練習(xí)或比賽時(shí)，體育教師一定培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮，服從安排，遵守規(guī)則，保護(hù)、幫助、關(guān)心他人以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。 2.著裝習(xí)慣?！ ∩象w育課的時(shí)候，一定要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，不應(yīng)穿過緊的衣服。這樣做有以下優(yōu)點(diǎn)： （1）美觀大方，自然得體。（2）動(dòng)作舒展，保護(hù)身體。（3）轉(zhuǎn)換角色快，豐富情感體驗(yàn)?！ ◇w育教師在上課時(shí)應(yīng)嚴(yán)格檢查學(xué)生的衣著，不符合要求的要立即更換，決不能出現(xiàn)不安全的問題發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)時(shí)著運(yùn)動(dòng)裝的好習(xí)慣。 3.聽課習(xí)慣?！ ≡隗w育課的進(jìn)行中，教師應(yīng)該精講其內(nèi)容，做到言簡(jiǎn)
4、意賅。語言應(yīng)富有感染力、號(hào)召力、凝聚力，一定要吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生聚精會(huì)神地傾聽老師講解動(dòng)作要領(lǐng)及具體要求。學(xué)生只有認(rèn)真傾聽，細(xì)心理解，精心揣摩，集中精力，才能有很好的動(dòng)作體驗(yàn)，才能有效地促進(jìn)動(dòng)作技能的形成。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，除了對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求之外，作為一名體育教師，應(yīng)該在自身的條件上下功夫。筆者認(rèn)為體育教師應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)： ?。?）良好的精神面貌，十分得體的著裝。（2）合理的站位，優(yōu)美的動(dòng)作。（3） 精練有趣的語言，恰到好處的肢體語言。通過教師的語言熏陶感染學(xué)生，是學(xué)
5、生養(yǎng)成語言文明習(xí)慣。（4）富有感染力的口令。5 另外，體育教師應(yīng)該具備高尚的境界以及高尚的到的品質(zhì)；遇事要冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人；處理事情要公平合理，不抱偏見，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁。 4.練習(xí)習(xí)慣?！ ◇w育課中的練習(xí)時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的核心部分。教師應(yīng)該十分注重學(xué)生練習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這些習(xí)慣包括： （1）積極主動(dòng)地參與到練習(xí)中來，踴躍參加體育訓(xùn)練。（2）遵守各項(xiàng)紀(jì)律，服從班干部指揮，講究訓(xùn)練的秩序。（3）不怕艱苦，有耐心，用于拼搏，作風(fēng)頑強(qiáng)?！ 。?）在訓(xùn)練中互相學(xué)習(xí)，互相幫助，細(xì)心體會(huì)?！ ?/p>
6、體育教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生各自不同的特點(diǎn)，因材施教，因人而宜，采用靈活多變的教學(xué)法培養(yǎng)自身的參與意識(shí)，在正確引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的過程中，體育教師要善于發(fā)現(xiàn)因?qū)W生的心理或生理原因所造成的情緒不穩(wěn)定而影響練習(xí)的因素。比如身體過胖或過瘦而不能取得良好的成績(jī)的學(xué)生，往往悲觀自棄，不愿意參加訓(xùn)練，有消極情緒。對(duì)此，體育教師應(yīng)該特別予以關(guān)愛、照顧，鼓勵(lì)他們消除為難情緒，樹立正確的態(tài)度，開導(dǎo)他們，按照孔老夫子說的，“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”去教育、啟發(fā)學(xué)生。 5.競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣。5 開展競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)是體育課本身固有的一種基本項(xiàng)目
7、，不僅起到鍛煉身體的作用，而且還能磨練學(xué)生的意志，增強(qiáng)心理承受能力。體育教師應(yīng)該根據(jù)教育對(duì)象學(xué)習(xí)任務(wù)的不同，分別采取不同的訓(xùn)練手段，激勵(lì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。比如對(duì)能夠完成教學(xué)任務(wù)要求的學(xué)生可采用高于教學(xué)要求及標(biāo)準(zhǔn)的方法去訓(xùn)練他們，激勵(lì)他們?cè)谛睦砗蜕矸矫孚呄颉案?、更?qiáng)”的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。對(duì)于不能完成教學(xué)要求的學(xué)生可以降低標(biāo)準(zhǔn)，讓他們也能“挑一挑能夠摘到果子”。這樣可以使能力不足的學(xué)生在同類之中開展競(jìng)爭(zhēng)，在不斷接近“標(biāo)準(zhǔn)”的趨向中找回自信，從而達(dá)到體育教學(xué)的目的。這兩種教學(xué)手段的交替使用可以有效地提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)
8、慣，更有利于體育教學(xué)質(zhì)量的提高?！ ?.自覺鍛煉的習(xí)慣?！ 」P者認(rèn)為，培養(yǎng)青少年終身參加體育鍛煉的習(xí)慣是學(xué)校體育教師義不容辭的、不可推卸的責(zé)任，決不可掉以輕心。教師在上課的時(shí)候，在多樣化的基礎(chǔ)上有意識(shí)地培養(yǎng)某項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到一專多能，有利于學(xué)生在自覺鍛煉中找到“運(yùn)動(dòng)方向”（如籃球運(yùn)動(dòng)、足球運(yùn)動(dòng)等）。在體育課教學(xué)的最初階段，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)安排課外的體育活動(dòng)，加強(qiáng)課外引導(dǎo)。如學(xué)生可以以班為單位或宿舍為單位進(jìn)行集體活動(dòng)，也可以以興趣
