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《英國開放大學(xué)發(fā)展模式對我國建立開放大學(xué)的啟示》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、英國開放大學(xué)發(fā)展模式對我國建立開放大學(xué)的啟示四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明木人聲明：所呈交學(xué)位論文《茉國五塾盤堂塞星越蠡壁壅國壅皇亞熬態(tài)堂煎啟示》，是本人在導(dǎo)師李培指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書
2、木人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請學(xué)位的條件Z—，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即:已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流冃的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。木人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將木學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)
3、益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名：涵軒氛舉及聊躲簽字FI期:伽鄉(xiāng)年月FI摘要英國開放大學(xué)發(fā)展模式對我國建立開放大學(xué)的啟示成人教育政策與管理專業(yè)研究牛:潘俞穎指導(dǎo)教師:李培摘要:隨著我國成人教育事業(yè)和遠(yuǎn)程教育事業(yè)的發(fā)展，我國人民對于終身教育、終身學(xué)習(xí)的需求逐漸擴(kuò)大,開放大學(xué)就是一種有效解決人民這類學(xué)習(xí)求的辦學(xué)形式。由于我國開辦開放大學(xué)時(shí)間較短，因而我國開放大學(xué)的發(fā)展式在很多方面還不完善，這也使得一些關(guān)于開放教育的宏觀層面的決策不能到切實(shí)有效地執(zhí)行，進(jìn)而間接影響到了開放教育事業(yè)的發(fā)展壯大。
4、只有我們效及時(shí)地硏究、解決這些問題，我國成人教育、開放教育和開辦開放大學(xué)的業(yè)才能迅速發(fā)展，否則我國開放教育事業(yè)就會(huì)持續(xù)地處于滯后狀態(tài)。本文探討英國開放大學(xué)的發(fā)展模式給我國建設(shè)開放大學(xué)的啟示，將對我國開放大學(xué)建設(shè)中發(fā)展模式方面存在的問題進(jìn)行探討，然后結(jié)合我國建設(shè)開放學(xué)的實(shí)際情況并借鑒英國開放大學(xué)發(fā)展模式的經(jīng)驗(yàn)，提岀有效的解決措施和徑。針對我國開放大學(xué)發(fā)展中存在的只重?cái)?shù)量而忽視教育質(zhì)量方面的問題，本文認(rèn)為主要應(yīng)該著手從教材編寫、教學(xué)組織、支持服務(wù)、課程設(shè)計(jì)、考試、評估等這些方面努力，只有完善這些工作之后才能保證
5、數(shù)量的同時(shí)保證質(zhì)量。針對我國開放大學(xué)辦學(xué)中存在的開放性、民主性等還不夠的問題，本文認(rèn)為應(yīng)當(dāng)針對此情況采用設(shè)立具體法律法規(guī)的方式對開放大學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)理念加以規(guī)范，并設(shè)立相關(guān)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)或監(jiān)督機(jī)制對其加以監(jiān)督，督促其按照“開放”、“民主”的要求來建設(shè)和發(fā)展，只有這樣才能真正地把“開放”、“民主的發(fā)展模式理念傳播并貫徹到開放大學(xué)建設(shè)發(fā)展過程中的各個(gè)方面，才能真正促進(jìn)我國放教育事業(yè)的發(fā)展。針對制度體系還不健全的問題，本文認(rèn)為主要應(yīng)該從法律、法規(guī)保障制度、教學(xué)評價(jià)制度、課程開發(fā)、師資隊(duì)伍建設(shè)制度、學(xué)牛學(xué)習(xí)成就評價(jià)制度等
6、方而加以完善。管理制度的建設(shè)，本文認(rèn)為應(yīng)該著力從開放大學(xué)的校長和教師等領(lǐng)導(dǎo)管理、教學(xué)培養(yǎng)人員入手,著重培養(yǎng)其成為具有“開放”、“自由”、“公平”、“平等”思想的新時(shí)代的開放大學(xué)校長和教師，為開放大學(xué)“開放”、“民主”、“自由”、“平等”等辦學(xué)理念的弘揚(yáng)和發(fā)展提供具有“開放思想四師范大學(xué)碩士學(xué)位論文氛圍的校園文化壞境。教學(xué)評價(jià)制度方面問題的解決措施主要是需要不斷完善人才質(zhì)量評價(jià)制度，形成全面、客觀、公正、公平的人才質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。課程開發(fā)制度方面，應(yīng)該提高課程開發(fā)的重視度，提高開放大學(xué)教師隊(duì)伍的文化水平，加大課
7、程開發(fā)投入，著重提高教材質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)成就評價(jià)制度問題的解決途徑則主要是加快建立學(xué)分銀行，爭取早日實(shí)現(xiàn)學(xué)分累積和學(xué)分轉(zhuǎn)換。開放大學(xué)的辦學(xué)模式中的問題,主要是目前我國仍然無法真正具備完善的人才培機(jī)制、資源共享機(jī)制方面的政策保障和充足的財(cái)政資金支持。針對這一系列合培養(yǎng)、資源共享的成熟條件的欠缺問題，木文認(rèn)為政府應(yīng)該加大財(cái)政資金投入，建立專門的開放大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制方面的政策與法規(guī)保障，同時(shí)需要建立國家統(tǒng)一的數(shù)字資源庫。通過它將全國乃至世界各個(gè)優(yōu)秀大學(xué)的優(yōu)秀專業(yè)、課程等統(tǒng)一收納于國家數(shù)字資源庫之中，并對提供給國
8、家數(shù)字資源庫珍貴資料的學(xué)校、團(tuán)體、組織或?qū)＜摇W(xué)者等個(gè)人給予等額的物質(zhì)及榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)其團(tuán)體及個(gè)人的為國家數(shù)字資源庫的知識縮短更新循環(huán)周期做出個(gè)人力所能及的貢獻(xiàn)的積極性，以此來促進(jìn)開放大學(xué)與其他大學(xué)、企事業(yè)團(tuán)體、研究院所等機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)人才機(jī)制的完善，實(shí)現(xiàn)全國乃至全世界開放大學(xué)的資源共享。除此之外，還要通過聘請各行各業(yè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)專家學(xué)者、企事業(yè)單位的優(yōu)秀管理者、創(chuàng)業(yè)者等優(yōu)秀人才到開放大學(xué)中講學(xué)，組成優(yōu)秀的教師資源團(tuán)
