試論新課程理念下如何提高音樂課堂教學(xué)效率

《試論新課程理念下如何提高音樂課堂教學(xué)效率》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、試論新課程理念下如何提高音樂課堂教學(xué)效率　　【摘要】要使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生興趣，就要在音樂課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)出快樂的氣氛，使學(xué)生在輕松、活潑、愉悅、興奮地狀態(tài)下自覺、主動、積極的學(xué)習(xí)音樂、感受音樂。我認(rèn)為，用快樂引領(lǐng)課堂上的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的積極主動地參與，提高課堂教學(xué)效率。下面就本人從事音樂教學(xué)的實(shí)踐和探索談幾點(diǎn)：①提高自身修養(yǎng)，讓學(xué)生快樂接近音樂；②增強(qiáng)知識內(nèi)涵，讓學(xué)生快樂走進(jìn)音樂；③引導(dǎo)有效體驗(yàn)，讓學(xué)生快樂創(chuàng)造音樂。　　【關(guān)鍵詞】新課程理念音樂課堂教學(xué)效率提高快樂氣　　要使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生興趣，

2、就要在音樂課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)出快樂的氣氛，使學(xué)生在輕松、活潑、愉悅、興奮地狀態(tài)下自覺、主動、積極的學(xué)習(xí)音樂、感受音樂。我認(rèn)為，用快樂引領(lǐng)課堂上的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過學(xué)生的積極主動地參與，提高課堂教學(xué)效率。下面就本人從事音樂教學(xué)的實(shí)踐和探索談幾點(diǎn)：　　1.提高自身修養(yǎng)，讓學(xué)生快樂接近音樂　　近些年來，我們小學(xué)音樂課堂教學(xué)獲得了長足的進(jìn)步，同時(shí)也面臨很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。而首先面臨挑戰(zhàn)的就是我們廣大中小學(xué)音樂教師的基本素質(zhì)。在《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下，我們?nèi)绾卫妹恐芤魳氛n有限的課時(shí)，發(fā)揮課堂教學(xué)內(nèi)容的最大容量，提高課堂

3、教學(xué)效率，是擺在我們廣大音樂教師面前的一個(gè)緊迫問題。5　　1.1不斷提升自身素質(zhì)。　　音樂課程改革以來，許多新觀點(diǎn)、新理念不斷推陳出新，可謂影響深遠(yuǎn)。音樂教育在提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才的過程中，占有重要地位。它的功用和意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了知識傳授本身。作為音樂教師，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、探索、實(shí)踐過程中，我深深地感受到了新課程全新的教育理念對傳統(tǒng)的教學(xué)模式強(qiáng)大的沖擊，也真正體驗(yàn)到了有滋有味的職業(yè)生涯。　　1.2塑造獨(dú)特人格魅力?！　?zhǔn)確把握學(xué)生的性格與喜好，才能使自己的課堂有魅力。教師勞動手段的特殊

4、性決定了教師的示范作用。朝氣蓬勃的青少年兒童最富有模仿性，也最信賴他們的老師，他們把教師看成是知識的化身，高尚人格的代表，是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以，作為教師應(yīng)加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)，言傳身教成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模?！　?.3增強(qiáng)師生間平等的真誠熱愛?！　坌氖且魳方處熑烁聍攘Φ募畜w現(xiàn)，教學(xué)是師生雙方共同活動的過程。在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和師生關(guān)系三個(gè)教學(xué)因素中，如果缺乏師生的情感交流，音樂課教學(xué)就會內(nèi)容貧乏，色彩蒼白的花架子，是沒有靈魂的空殼子，因此，在音樂教學(xué)中營造和諧、融洽、平等的師生關(guān)系

5、，可以增添學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心?！　?.增強(qiáng)知識內(nèi)涵，讓學(xué)生快樂走進(jìn)音樂　　音樂課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“通過提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對學(xué)音樂學(xué)習(xí)的好奇心和學(xué)習(xí)欲望?！?因此，我們的音樂教育，不僅僅是教會學(xué)生唱歌就可以讓學(xué)生快樂的走進(jìn)音樂，還要讓學(xué)生在感受音樂藝術(shù)無窮魅力，學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的知識。　　2.1設(shè)計(jì)有趣的音樂活動，提高人文素養(yǎng)水平。　　音樂中蘊(yùn)藏著許多文化、思想、道德教育方面的知識，音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。作為我們音樂教師，更應(yīng)該

6、加強(qiáng)對自己的人文素質(zhì)教育，應(yīng)廣泛攝取包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、歷史、法學(xué)、文藝、倫理、語言學(xué)、民俗學(xué)等理論知識，不斷豐富自己的人文素質(zhì)內(nèi)涵，提高藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展審美能力和審美創(chuàng)造力，全面促進(jìn)音樂學(xué)習(xí)水平的提高　　2.2巧設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感受美。　　在教學(xué)《小白船》時(shí)，熏陶學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，我先在黑板上勾勒出一幅明亮的夜空中月亮船搖曳圖，配上音樂用柔美的聲音給學(xué)生描述此情此景，將學(xué)生帶入溫柔而朦朧的意境中。然后，我邊彈邊深情地演唱，配上一段旋律優(yōu)美的前奏與間奏，讓學(xué)生感受這首歌的美。我還特意穿上一條長長的白裙，配上幾個(gè)精心

7、設(shè)計(jì)的舞蹈動作。聽著溫柔悅耳的歌聲，看著婀娜優(yōu)美的舞姿，欣賞著悠揚(yáng)動聽的演奏，學(xué)生的心靈留下了美妙的音樂感受，從而對音樂產(chǎn)生良好學(xué)習(xí)興趣?！　?.3創(chuàng)設(shè)課堂情境，感受環(huán)境美。5　　在教學(xué)《草原上》一課時(shí)，我在黑板上畫上了一個(gè)大大的色彩豐富的蒙古包，還找了幾幅描寫關(guān)于蒙古人絢麗的服飾及蒙古人民舉行各種節(jié)日慶典活動的熱鬧情景圖畫貼在教室內(nèi)墻面上，充分展示蒙古草原的風(fēng)貌，使學(xué)生有身臨其境的感覺。學(xué)生們在享受美的同時(shí)，不經(jīng)意中就對歌曲熟悉，也充分地了解了蒙古族人民的風(fēng)土人情以及蒙古歌曲的韻味特點(diǎn)。有的學(xué)生還隨著

8、音樂跳起了蒙古舞蹈，其他同學(xué)也有模有樣地跟著節(jié)奏舞動起來。課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生既學(xué)到了知識，又得到了美的感受。一幅動人的畫、一束美麗的鮮花、一串如歌的音符或一句讓其心動的音樂名言都足以讓我們的課堂“音樂化”。　　3.引導(dǎo)有效體驗(yàn)，讓學(xué)生快樂創(chuàng)造音樂　　發(fā)揮學(xué)生主體性關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生積極參與和創(chuàng)造音樂活動，而調(diào)動學(xué)生參與和創(chuàng)造的關(guān)鍵是讓學(xué)生動起來。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的到表現(xiàn)，獲得滿足，體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)中，我主要采取微笑、鼓勵(lì)、贊