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1、丑小鴨變成了白天鵝 一、個(gè)案基本情況 小帆本學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我班學(xué)習(xí)。他個(gè)子有160厘米，人比較聰明，但不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)拖拉，行為懶散，態(tài)度冷漠，課內(nèi)課外愛吵鬧，常常故意大聲喧嘩。父母對(duì)其已失去信心，認(rèn)為孩子一無(wú)是處。同學(xué)也看不起他，認(rèn)為它是一直不受歡迎的丑小鴨。因此，父母把他轉(zhuǎn)到我校學(xué)習(xí)?！ 《?、原因分析 1、家庭原因：孩子的父母?jìng)€(gè)體辦廠，工作很忙，從小就有奶奶看管。家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，總是利用周末難得在家聚一次的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育，有時(shí)甚至粗暴地撕毀孩子的試卷、作業(yè)本。因此，孩子得不到父母的親情和理解，對(duì)父母的教育自然不能接受，從而形成了對(duì)一切都無(wú)所謂的態(tài)度?！ ?.學(xué)校
2、原因：小帆學(xué)習(xí)成績(jī)差、作業(yè)拖拉、行為不良，自然得不到同學(xué)的信任和老師的厚愛，而小帆正因?yàn)榈貌坏郊彝サ臏嘏?，才更需要老師、同學(xué)的關(guān)心、愛護(hù)。由此可見，他課內(nèi)外大聲喧嘩，目的是引起老師、同學(xué)的關(guān)注?！ ∪?、輔導(dǎo)過(guò)程 ?。ㄒ唬I(yíng)造平等、信任的輿論環(huán)境4 因?yàn)楹⒆觿倓偟叫碌沫h(huán)境，同學(xué)對(duì)他的過(guò)去不了解，因此，我首先想到的是為孩子營(yíng)造一個(gè)平等、信任的輿論環(huán)境，讓小帆把失去的信心找回來(lái)。 記得開學(xué)的第一天，小組長(zhǎng)檢查暑假作業(yè)，小帆說(shuō)作業(yè)本忘在家里，其實(shí)，小帆的爸爸早就告訴我，小帆假期不肯做作業(yè)，他一氣這下，把作業(yè)本全給撕了。顯然，小帆是在說(shuō)謊話，但我想，小帆說(shuō)謊是因?yàn)樗麗勖孀?。到一個(gè)
3、新的，他需要以新的面貌出現(xiàn)在同學(xué)中間，我應(yīng)該為他創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)。于是，我說(shuō)：“小帆剛轉(zhuǎn)到我們班，不知道第一天檢查作業(yè)的規(guī)定，就讓他下星期帶回作業(yè)本，由我檢查?！闭n后，我把小帆叫到辦公室，對(duì)他說(shuō)：“小帆，今天你說(shuō)了謊，老師也為你隱瞞了錯(cuò)誤，但我你會(huì)改正錯(cuò)誤的，對(duì)嗎？”小帆可能是感謝我，所以使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那么假期作業(yè)怎么辦？”我問(wèn)。他毫不猶豫地說(shuō)；“罰抄課文。”看來(lái)他已習(xí)慣于老師罰抄課文，我搖搖頭說(shuō)：“抄課文太累，近幾天完不成，就背五首古詩(shī)吧，三天完成行嗎？”他驚訝地看了我一眼并響亮地回答：“行！”看得出他是樂意接受了的教育。于是，在剛開學(xué)的兩三天里，小帆爭(zhēng)分奪秒地背古詩(shī)。同學(xué)
4、們不知內(nèi)情，紛紛夸獎(jiǎng)小帆自覺好學(xué)。想不到班上有許多同學(xué)也與他一起背古詩(shī)，形成了一股背古詩(shī)的熱潮。無(wú)意中小帆也給同學(xué)們留下了自覺好學(xué)的印象。由于受到了同學(xué)們的信任，小帆重新找回了自信，于是開始努力維護(hù)自己在這個(gè)集體中的好形象。就這樣，小帆在這個(gè)平等、信任的環(huán)境中愉快地開始了新的學(xué)習(xí)生活。 ?。ǘ╅_展“賞識(shí)”教育4 小帆有了良好的開端，所以對(duì)我的教育非常樂意接受，但他的不良行為還是在其他學(xué)科中表現(xiàn)出來(lái)。于是，我就把小帆的情況向任課老師作了介紹，共同商量對(duì)策。最后，大家一致認(rèn)為，應(yīng)該對(duì)小帆多加賞識(shí)，讓他在賞識(shí)中奮進(jìn)。這一方法非常有效。體育老師知道小帆特別喜歡運(yùn)動(dòng)，雖然體育成績(jī)
5、不很拔尖，但仍破例吸收他成了足球運(yùn)動(dòng)員。足球訓(xùn)練使他逐漸克服了懶散、拖拉的毛病。英語(yǔ)老師知道他英語(yǔ)起步早（在幼兒園他已開始學(xué)英語(yǔ)），便讓他當(dāng)小組長(zhǎng)，讓他當(dāng)全班同學(xué)面前范讀英語(yǔ)。每個(gè)老師都賞識(shí)他的優(yōu)點(diǎn)，小帆也自認(rèn)為得到老師的重視。開始對(duì)自己充滿希望，逐漸克服了故意吵鬧的壞習(xí)慣，贏得師生一致好評(píng)?！ 。ㄈ┙逃⒆优c教育家長(zhǎng)同行 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在我看來(lái)，沒有比指教母親和父親如何教育兒童更為重要的任務(wù)了?！边@一點(diǎn)，我在教育小帆的過(guò)程中感受最深。有一次，我布置一項(xiàng)作業(yè)：回家找?guī)捉M誘旅游時(shí)拍的照片，設(shè)計(jì)一個(gè)版面，并為每張照片配上解說(shuō)詞。回家后，小帆就興致勃勃地找呀，寫呀，其父
6、見了生氣地說(shuō)：“不做作業(yè)，不看書，弄這些東西?！闭f(shuō)完，把小帆設(shè)計(jì)的版面撕得粉碎。這一撕，把小帆剛剛找回的自信給撕碎了。知道這件事后，我馬上找小帆父母進(jìn)行交談，向他們介紹了現(xiàn)代教育的一些新觀念，共同探討了教育孩子的科學(xué)方法。最后，我要求小帆父親向孩子道歉，并完成這一項(xiàng)作業(yè)。家長(zhǎng)勉強(qiáng)答應(yīng)了，沒想到，這件事成了改善父子關(guān)系的契機(jī)。父子倆很愉快地干了半天，小帆設(shè)計(jì)了一個(gè)很新穎的祖國(guó)“雄雞”版面，在不同地區(qū)貼上了相應(yīng)的照片。望著兒子的杰作，父親發(fā)自內(nèi)心地贊嘆：“兒子真行?！蔽页脽岽蜩F，建議父母休息日多與孩子交流，并共同進(jìn)行一些有益的活動(dòng)。小帆也體會(huì)到父母的愛心，能夠接受父母的正確教育
7、了，父子關(guān)系變得非常融洽了。小帆父親感激地說(shuō)：“是老師的教育，讓我對(duì)孩子充滿了希望?！?是啊，在教育問(wèn)題兒童過(guò)程中，老師不僅要成為教育兒童的高手，還要成為善于做家長(zhǎng)工作的能手。 四、輔導(dǎo)效果 小帆在我校已愉快地學(xué)習(xí)了一學(xué)期。他從一個(gè)令人討厭的孩子，已成長(zhǎng)為班級(jí)中受人歡迎的一員。他能及時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)，各科成績(jī)都有所提高。更令人高興的是他做事負(fù)責(zé)，能夠與同學(xué)平等、友愛相處，還樂于助人。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小帆還獲得了男子夏米跑的冠軍。 啊，丑小鴨終于變成了白天鵝，我內(nèi)心充滿喜悅。但我知道，孩子的品德形成是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)
