資源描述：
《淺談語文課堂上提高學生注意力的方法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談語文課堂上提高學生注意力的方法 上課時學生的注意力是課堂效率的重要保證，它直接影響到一堂課的教學質(zhì)量，因為學生是學習的主體。如果他們不能全身心地投入到課堂中去，那老師再出色也無濟于事。那要怎樣才能使學生在課堂上注意力高度集中呢？我想應該做到以下幾個方面： 一、不斷改進自己的教學方式 教師自身應改進教學方式，學習運用先進的教學理論來指導課堂教學：社會在不斷進步，同樣學生也是在不斷進步和變化的。如果我們一味地沿用老的一套教學模式，那么作為教師就會跟不上形式，教學勢必要落后。在我剛走上工作崗位時，喜歡用這樣一句話“我們讀書的時候，
2、怎么樣、怎么樣……”雖然原來也有好的學習方法，但是一味地強調(diào)過去，就會落后了。結(jié)果我有時在處理這樣問題時也出現(xiàn)了一些矛盾。而這種方法也是我聽原來我老師這樣教我們的。所以，用傳統(tǒng)的教學模式來上課，結(jié)果只能是“欲速則不達”因為學生只是在很被動地接受知識，就像完成某項任務一樣，不是用心去理解、接受。這樣，學生的注意力會集中嗎？那課堂效率怎么能提高呢？所以作為教師只有認清形勢，不斷地改進教學方法，才能在以后的教學過程中立于不敗之地，才能在上課中體現(xiàn)“學生是主體”的地位。才能真正實施素質(zhì)教育。只有這樣，才能使你的課更吸引學生，才能使學生的注意力
3、更集中。改進教學方法當然還要先進的、正確的教學理論來指導，這就要求我們平時要不斷地學習、補充這方面的知識。4 二、不斷拓寬自己的知識面 現(xiàn)代社會已是一個飛速發(fā)展的社會，隨著科技的不斷進步和發(fā)展，現(xiàn)代的學生所接觸的事物也越來越多，只靠書本知識已經(jīng)不能滿足部分學生的需要。他們想要了解更多的知識，由于條件限制，這部分知識相當程度上來自老師。比如文言知識，說明文中的科普文章，都要求我們知道的要更多一些。在課堂上給學生補充一些這一類的相關(guān)知識，哪怕只有一小點，絕大部分的學生立即表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別認真。有的還要求再講。此刻學生的注意力處于
4、高度集中狀態(tài)，課堂效率自然就高了。所以，教師應該也在這方面注意積累，這也恰恰是一個教師的人格魅力所在，因為你給學生這方面的知識越多，學生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學生會對你產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強了教師在學生中的威信，這樣在你上課時，學生注意力就會相對集中，課堂效率就有了保證。 三、不斷提高自己的專業(yè)水平 作為一名教師，要上好一堂課，離不開精深的專4業(yè)知識水平。因為學生上課還是主要掌握教學大綱所要求的內(nèi)容。比如你要求學生背誦課文，你不妨先給學生背誦一下，再有，老師的朗誦水平，一段聲情并茂
5、的朗誦，能讓學生很快的進入學習狀態(tài)。假如說你沒有精深的專業(yè)知識，口才再好，也講不出什么內(nèi)容，這樣你怎么把大綱要求的知識傳授給你的學生呢？你怎能把前后知識有機地結(jié)合起來呢？那學生作為學習的主體，參與起來就不可能很輕松，相反會很吃力，那么，學生的注意力又怎會集中呢？那課堂效率可想而知。比如《石壕吏》一文，如果能配上音樂，動情的給學生朗誦或者干脆背誦一下，學生一下就能進入那個安史之亂的唐朝。所以我說缺乏精深的專業(yè)知識的老師上課，學生的注意力根本就不會集中，根本就不能上好一堂課。 四、注意多媒體手段的應用 多媒體的廣泛應用給語文教學帶來了
6、不少的幫助。如果在課前就根據(jù)課文設(shè)置一段美妙的音樂，學生能集中不了注意力嗎？如果運用電腦給學生展示一些圖片，相關(guān)資料，甚至直接運用一些視頻，都能給學生帶來非常直觀的感受，學生自然很感興趣，注意力自然高度集中。當然，多媒體的適當運用，什么時候該用，如何用，用多少，是值得每一個老師認真思考的?！ ∥?、加強師生情感交流 良好的、和諧的師生關(guān)系對課堂效率以及學生的課堂注意力也是非常重要的。一個贊許的動作，一句表揚的話，一個微笑都會對學生產(chǎn)生影響，都是在和學生進行情感交流。老師在平時如果注意和學生加強交流，使學生感到這位老師很關(guān)心學生，那么這
7、位老師在學生心目中就具有親和力，師生關(guān)系融洽了，上課時學生就會更容易接受老師，更容易積極參與課堂教學。師生關(guān)系涉及好幾個方面。最主要的是學習和生活。曾經(jīng)聽到過學生這樣的言談：“我不喜歡某某老師，他不關(guān)心我們的學習。上完課就算了，我喜歡某某老師，他上課時耐心地指導我，下課有時間盡量幫我解答難題，他很關(guān)心我的學習生活。”4實際上學生的這些話，就是指師生之間有了情感交流。正因為有了平時這些情感交流作為基礎(chǔ)，此時課堂的氛圍一定會很融洽，學生學習的興趣就會很濃，熱情會很高，注意力怎會不高度集中呢？ 提高課堂教學效率的方法途徑是很多的，同樣，提
8、高學生注意力的方法也是很多的，正所謂仁者見仁，智者見智。但是，只要我們在平時做個有心人，就一定能成功。4
