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《微寫作：開啟高考作文新時代》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、微寫作：開啟高考作文新時代 一 最近，各地2014年高考考試說明紛紛出籠，其中最引人矚目的莫過于北京市的2014年語文《考試說明》。該《說明》明確規(guī)定，從2014年起，高考語文將60分的作文題分為一大一小兩道試題，其中第一題為微寫作，占10分；第二題為作文題，占50分?！ 耙皇て鹎永恕保懽髯哌M了人們的視野，并引起了人們的廣泛關(guān)注和議論。人們各抒其見，莫衷一是。有人說，微寫作將開啟高考作文的新時代，也有人說，微寫作將加重中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真可謂“仁者見仁，智者見智”。一種新生事物的出現(xiàn)，必然會有人贊成，有人反對，這是正常現(xiàn)象，微寫作也是如此。但如果從社會和時代的雙重
2、視角去審視這一寫作形式，我們就不但會給它以足夠的寬容，更會給它以強烈的支持?！ ‘?dāng)今世界，信息大爆炸，社會瞬息萬變，人們的生活節(jié)奏驟然加快，“微”事物應(yīng)運而生，并且大行其道，這是情理之中的事情。微博微言大義，見微而知著；微信即時快捷，并非微不足道；微生活具體而微，精致而有趣；微公益溫暖人心，體貼而入微?！敖裉欤阄⒘藛?？”早已成為人們見面的問候語?！拔ⅰ?字曾經(jīng)以40多萬票當(dāng)選為2011年的年度漢字。而一些重要的時代影響，也往往體現(xiàn)在一些微小的人或物上。如此情形之下，微寫作出現(xiàn)于高考的領(lǐng)地，可謂水到渠成、順理成章，同時也是緊跟潮流、連接地氣的表現(xiàn)。一個小小的微寫作，也許它所占的
3、分值不是太高，但當(dāng)這種教育評價成為高考作文的重要內(nèi)容，仍然釋放出諸多的積極意義。首先，微寫作的出現(xiàn)，讓高考作文的單一評價、單一標(biāo)準(zhǔn)向多元化、多樣化邁進。如此，傳統(tǒng)意義上應(yīng)試性、呆板性的高考作文空間就會越來越小，而心靈寫作、自由寫作、奔放自如的寫作空間有望越來越大。其次，因為是微寫作，文字少、信息量小，想要讓表達(dá)空間更廣闊，更有震撼力，寫作者本人的文字水平，煉意、琢磨等功底，就顯得非常關(guān)鍵和重要?！拔ⅰ?，更能小中見大，能夠考量出寫作者的真實水平。此外，微寫作的出現(xiàn)，可以說適應(yīng)了當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時代的要求。發(fā)端于微博的微寫作，正成為受人關(guān)注的獨特文化現(xiàn)象，文學(xué)名家、草根寫手都在借助這種信
4、息工具描繪世事，書寫心靈，有人甚至預(yù)言，微文學(xué)正在成長為一種全民文學(xué)樣式。我們可以這么說，微寫作走進作文，是語文教學(xué)的必然趨勢，也是高考發(fā)展的必然選擇。微寫作雖然不能完全改變作文中的不良態(tài)勢，但會對語文教學(xué)和作文教學(xué)，帶來一種積極的影響和價值引領(lǐng)。因為微寫作可以讓作文教學(xué)更好地回歸心靈和自由，可以讓語文教學(xué)更好地回歸社會和生活，可以讓語文教學(xué)獲得更多的新鮮血液，從而得到更有效的提升與更和諧的發(fā)展。 二 也許大家會產(chǎn)生疑問，微寫作應(yīng)該“怎么考”？微寫作難嗎？我們的考生對微寫作會適應(yīng)嗎？帶著這些問題，讓我們一起走進微寫作的世界，一起來揭開微寫作的“廬山真面目”?！ ?jù)有關(guān)資料顯
5、示，北京市2014年語文《考試說明》，為我們提供了兩個微寫作的考試樣題，抄錄如下：7 閱讀下面的材料，按要求完成微寫作?！ 。?）學(xué)校為高一新生設(shè)計了一款校服，男式帥氣，女式俏麗，學(xué)生們很喜歡。但有家長提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心，甚至?xí)L男女同學(xué)之間的愛慕之心。校方對此很為難。請你給校長寫一段話，陳說自己的看法，幫助校方解決家長提出的問題。要求：觀點明確，表達(dá)得體，200字左右?！ 。?）某校學(xué)生會要成立幾個研究性學(xué)習(xí)專題小組。研究的內(nèi)容分別是：李白、魯迅、史鐵生、《三國演義》等作家或作品。請為其中一個研究小組（任選），寫一則征召小組成員的啟事。要求：①內(nèi)容包含對
6、作家（或作品）及研究重點、研究意義的簡要說明；對應(yīng)征者的要求；報名辦法。②語言有個性，具有鼓動意味。③200字左右?！ ∵@兩道題都具有極強的生活性和實用性，著重考查學(xué)生用精練的語言描述事物、表達(dá)觀點的能力。第一道題，給校長寫一段話，陳說自己的看法，既要合情，又要合理，同時又要做到有理有據(jù)。第二道題寫一則啟事，除了對作家作品具有一定的文化知識積累外，還要有貼切的描述與說明，同時要突出鼓動性。這兩道題都考查在特定的生活情境下的表達(dá)能力和應(yīng)變能力，考查語言的簡明、精練、連貫、得體，具有一定的實用價值和人文價值?！ ≌J(rèn)真閱讀這兩道微寫作樣題，我們并不感到陌生，從某種意義上來說，這實際上
7、就是每年出現(xiàn)在各地試卷中的語言綜合運用題目，只不過在這里轉(zhuǎn)換一個名稱、增加一些賦分而已。這樣的命題形式，可以說同近幾年江西卷的語言綜合運用題如出一轍。請看下面的題目：7 ?。?011年江西卷） 20.參照下面魯迅先生的畫像，結(jié)合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。（15分） 要求： ?、偈褂玫诙朔Q，側(cè)重肖像描寫?！ 、谶\用比喻、排比兩種修辭手法。 ?、劢Y(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。 ?、懿簧儆?00字。 ?。?012年江西卷） 20.語言綜合運用。（15分） 生活中，總有
