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《初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究 摘要：自主學(xué)習(xí)作為目前教育學(xué)和心理學(xué)都密切關(guān)注的一個領(lǐng)域，當(dāng)下還未形成一個統(tǒng)一的看法。我國學(xué)者一般認為，自主學(xué)習(xí)主要是指自覺、主動、獨立地學(xué)習(xí)，與他主學(xué)習(xí)形成對立。學(xué)習(xí)者通過衡量自己的實際情況，確定自己的學(xué)習(xí)目標，制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，并選擇一定的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)。目前，自主學(xué)習(xí)主要具有能動性、獨立性、有效性、相對性、異步性等一系列特征?！ ￡P(guān)鍵詞：評價方式；教學(xué)觀念；良好氛圍 自主學(xué)習(xí)能力主要是指學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的能力，具體可以體現(xiàn)為學(xué)習(xí)者自我激發(fā)學(xué)習(xí)
2、動機的能力，自我選擇與規(guī)劃的能力，自我培養(yǎng)與監(jiān)控的能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力等等。通過培養(yǎng)并擁有這些自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生能夠產(chǎn)生強烈的求知欲望，善于運用正確的學(xué)習(xí)方法，并能科學(xué)合理地安排個人的學(xué)習(xí)活動，在學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)出較為優(yōu)異的品質(zhì)。而自主學(xué)習(xí)能力具體則可以分為理解性自主學(xué)習(xí)能力、擴展性自主學(xué)習(xí)能力和鞏固性自主學(xué)習(xí)能力?！ ∫?、初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀調(diào)查與分析 為了解目前初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的具體情況，通過一系列問卷調(diào)查和抽樣調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，只有少部分學(xué)生對于物理有著濃厚的興趣，大部分
3、學(xué)生認為學(xué)習(xí)物理較為困難吃力；大部分學(xué)生缺乏明確清晰的學(xué)習(xí)方法，只有少部分學(xué)生有著自己的學(xué)習(xí)方法并有主動學(xué)習(xí)的意識。4 這些調(diào)查結(jié)果雖然暴露出目前大多數(shù)初中生缺乏學(xué)習(xí)物理的自主性，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標，缺乏主動參與學(xué)習(xí)的能力，也沒有形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，但是初中生的自主學(xué)習(xí)意識卻在逐步覺醒，不斷增強，從而說明當(dāng)下正是進行學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的良好機會，從而促使我們馬上行動，加強初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生的全面健康發(fā)展?！ 《?初中物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的相關(guān)策略 1.加強
4、興趣指導(dǎo)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)能力 興趣是學(xué)生對于事物形成的重要看法，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性都有著重要的影響。通過加強興趣指導(dǎo)，有利于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過引導(dǎo)學(xué)生認識物理的魅力，注重初中物理實驗教學(xué)的方法，如：在杠桿知識講解中穿插實驗，結(jié)合阿基米德名句“給我一個杠桿，我能撬動地球”，并結(jié)合生活中利用杠桿定理的實際事實，有利于學(xué)生對于物理問題和相關(guān)規(guī)律都產(chǎn)生深刻理解，進而產(chǎn)生一定興趣；通過介紹物理的相關(guān)發(fā)展歷史，講解具體的物理學(xué)家，如：在電壓的教學(xué)之中穿插“伏打電堆”的發(fā)現(xiàn)過程，有利于使學(xué)生對于物理產(chǎn)
5、生濃厚的興趣；通過在課程之中用物理的相關(guān)知識聯(lián)系具體的生活實際，如：在學(xué)習(xí)重力時探討羽毛球的相關(guān)設(shè)計，為何會是一端重一端輕，在學(xué)習(xí)光學(xué)時了解近視眼鏡等的設(shè)計，都能使學(xué)生對物理產(chǎn)生親近感；通過采取疑難設(shè)置等手段，還能以疑啟思，激發(fā)學(xué)生對疑難問題產(chǎn)生探討的興趣，從而誘發(fā)思維，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)?！ ?.正確運用評價，提升自主學(xué)習(xí)能力4 合理科學(xué)的評價體系不但有利于教師對于學(xué)生有全面客觀的認識，同時還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而獲得全面發(fā)展。在具體運用評價體系的過程中，教師要及時客觀地對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與收
6、獲進行鼓勵，讓學(xué)生及時感受到學(xué)習(xí)的喜悅與成就感，例如，在摩擦力的教學(xué)之中可以引導(dǎo)學(xué)生在課前廣泛搜集關(guān)于摩擦力的素材，例如，鞋底的設(shè)計為何一般都不是平的，輪胎的表面紋路等等，并對學(xué)生給予充分的肯定與鼓勵。此外，教師對于學(xué)生還需要全面客觀的真實評價，從而保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 3.更新教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生參與 教學(xué)理念的更新有利于教師因地制宜，對于物理采用獨特的教學(xué)方式，也有利于學(xué)生對于物理等學(xué)習(xí)產(chǎn)生全新認識，進而不斷參與。通過建立民主和諧的師生關(guān)系，即為教師樹立民主、平等的教學(xué)理念，師生之間不斷加強情
7、感的交流和溝通，并始終注重對學(xué)生自尊心的保護，有利于物理教學(xué)在一個平等、和諧、寬松的環(huán)境之中開展，從而使學(xué)生能夠積極主動地參與其中；通過改革物理教學(xué)方式，改變過去單純重視書本和題目的教學(xué)模式，以學(xué)生為本，采用互動討論式、分層教學(xué)式、“先學(xué)后教”式、“先做后教”式等不同形式的教學(xué)方法，從而引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)中不斷探索，逐步提升自主學(xué)習(xí)能力?！ ?.創(chuàng)設(shè)良好空間，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識4 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)空間是促使學(xué)生不斷培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的重要條件。通過加強閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)物理教材的特點進行自主學(xué)習(xí)并加強
8、課外閱讀，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；通過利用物理實驗資源，如，在電學(xué)中關(guān)于電流與導(dǎo)體方面，精心設(shè)置課堂實驗，使學(xué)生親自動手對不同的物體進行檢驗，判斷其是導(dǎo)體還是絕緣體等等，從而激發(fā)學(xué)生自主動手的學(xué)習(xí)能力；通過創(chuàng)設(shè)問題情境，將物理與生活實際進行結(jié)合，從而為物理學(xué)習(xí)建立一個良好的空間；通過“小組互幫”等制度，推進學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，從而促進學(xué)生整體之間自主學(xué)習(xí)能力的不斷提升?！ 【C上所述，在初中物理教學(xué)過程中，只有不斷加強興趣指導(dǎo)，正確運用評價
