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《e―book電紙繪本，開啟繪本閱讀新時代》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、E―BOOK電紙繪本，開啟繪本閱讀新時代 教育的目的不是單純傳授知識，而更應該注重能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以前那種重知識輕實踐，以教師為中心，以單純傳授知識為主的教學方法已經(jīng)不適應現(xiàn)代教育的需要，教師是幼兒學習的合作者、引領者、參與者和促進者，是教育教學的研究者，教師是課程的開發(fā)者和建設者。教學不再傳授，而在激勵和鼓舞，讓幼兒帶著個性愉快成長，享受學習，享受學校，享受教育?！懊慨斘覀兎_一本書，等于開啟了一扇通往世界的窗”。繪本畫面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子美的熏陶，繪本的內(nèi)容大多都
2、很簡單十幾幅插畫，寥寥數(shù)句，一個故事便結束了，留給孩子們的是大塊大塊的想象空間。 近年來，隨著ipad等移動媒體的快速發(fā)展，E-BOOK電紙繪本已經(jīng)成為一種新興的藝術與娛樂的載體。它應用于教育，是幼兒把自己的創(chuàng)想變成現(xiàn)實的有效途徑，同時也為教學提供了思想、智慧與科技相融合的最佳路徑。E-BOOK電紙繪本就是將紙質(zhì)電路和繪本相結合，以豐富的多媒體元素呈現(xiàn)故事，多感官的數(shù)字互動技術滿足人們閱讀體驗。一方面極大強化了繪本的信息傳播功能，使之更具動態(tài)與多元化；另一方面，全面擴展了繪本的呈現(xiàn)形態(tài)與閱讀空間，
3、使之更具參與感與互動感。5 我園教師隊伍設計的E-BOOK電紙繪本教材結合《指南》，基于幼兒的實際情況和最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，由淺入深，讓幼兒在各領域中學習，通過探索、發(fā)現(xiàn)、想象、實踐等多個環(huán)節(jié)，設計創(chuàng)意十足的E-BOOK電紙繪本材料，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、空間思維能力以及創(chuàng)造性能力。 一、實際應用，三者受益 E-BOOK電紙繪本不是一門獨立的課程，而是與幼兒園課程整合的一門活動，它融合了科學、美工、閱讀、科學等等領域?！ τ谟變簛碚f： E-BOOK電紙繪本是一種新型教學多媒體，結合了繪
4、本與教學的功能，將傳統(tǒng)繪本的閱讀性巧妙結合了聲音、燈光、互動性，更直觀形象地體現(xiàn)了繪本教學的優(yōu)勢?！ ∮變褐恍枰莆樟嘶镜碾娐分R與手工操作能力，就能制作一本繪本。幼兒在制作繪本的過程中，不斷探索，不斷創(chuàng)新，使得其綜合素養(yǎng)得到不斷提升?！ τ诮處焷碚f： 作為新世紀的教師，我們要重構自己的知識體系，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新能力，以適應不斷變革的、全新的教育關系，所以信息化的教師必須具備以下素養(yǎng)： 1.信息意識 2.信息倫理道德修養(yǎng) 3.信息化教學能力 4.利用信息技術開展專業(yè)創(chuàng)新實踐的能力5
5、 教師們在研究E-BOOK電紙繪本的實踐過程中，掌握新技術，接受新理念，在教學中實現(xiàn)理念的滲透。E-BOOK電紙繪本的研究要求教師們重新學習，不斷學習，促進其專業(yè)素養(yǎng)的提升，使教師成為幼兒學習、游戲的合作者、引領者、參與者和促進者?！ τ谟變簣@來說，幼兒園在實施E-BOOK電紙繪本課程的活動中，以E-BOOK電紙繪本為支點，開展包括科學、數(shù)學、美術、語言、社會、音樂等領域的課程教學活動，并且與各游戲融合，讓創(chuàng)新的E-BOOK電紙繪本在各處綻放盛開的花朵。幼兒園對于該項目需投入一定的資金與研究力量
6、，才能切實有效地進行E-BOOK電紙繪本的研究活動，并且在不斷的實踐中探索，找到與各領域、各游戲有效整合的途徑，成為我園啟智教學的有力支撐?！ 《⒇S富內(nèi)容、涵蓋領域 我園開發(fā)的電紙繪本主要包含各領域內(nèi)容： 語言領域科學領域數(shù)學領域 藝術領域社會領域 電子繪本教材結合《指南》，基于幼兒的實際情況和最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，由淺入深，讓幼兒在各領域中學習，通過探索、發(fā)現(xiàn)、想象、實踐等多個環(huán)節(jié)，設計創(chuàng)意十足的電子繪本材料，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、空間思維能力以及創(chuàng)造性能力?！ ∫孕蜗蟮囊曨l為素材，具
7、有極強的交互性和操作性，既可用于課堂教學，同時也可用于家庭親子教學，豐富親子教育活動。 三、無限創(chuàng)新，優(yōu)勢巨大 我們結合幼兒的學習特點，將E-BOOK電紙繪本引入教育活動和游戲中，讓幼兒成為制作、創(chuàng)造的主體，對幼兒各方面的發(fā)展有重要的實踐作用：5 1.E-BOOK電紙繪本帶來立體的直觀沖擊。E-BOOK電紙繪本將平面的東西立體化，將故事中的人物、事物動起來，直觀形象地呈現(xiàn)在幼兒面前，通過立體動態(tài)的形象幫助幼兒理解繪本的故事內(nèi)容，給了幼兒最有效的傳達方式。這種立體、直觀的呈現(xiàn)方式正是幼兒獲得經(jīng)驗
8、的最好途徑?！ ?.E-BOOK電紙繪本促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。幼兒階段是一個人創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的關鍵期和最佳期。E-BOOK電紙繪本激發(fā)了他們的好奇心，形成了熱衷探索和求知的內(nèi)驅力，使其養(yǎng)成勤于動腦、探究的習慣。而在繪本制作中，幼兒不再是知識的接受者，他們大膽構思，探索實踐，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，享受自己創(chuàng)造的樂趣?！ ?.E-BOOK電紙繪本鍛煉幼兒的動手能力。由于在家缺少鍛煉的機會，現(xiàn)在幼兒的動手操作能力越來越弱。在E-BOOK電紙繪本中，圖畫的制作、電路的搭建、聲音的錄制
