在高中英語教學(xué)中滲透跨文化意識教育

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1、在高中英語教學(xué)中滲透跨文化意識教育　　很多教師的英語教學(xué)采用注重知識以及語法結(jié)構(gòu)的模式，這對提高學(xué)生的英語成績是有用的，但是在英語教學(xué)中不能忽視對學(xué)生文化知識的教育。一個(gè)學(xué)生即使能掌握一個(gè)國家的語言，但缺乏對該國悠久文化的了解，也是難以在那個(gè)國家生存下去的，所以說文化意識的教育是學(xué)生能否熟練運(yùn)用英語的基礎(chǔ)。由此可見，外來文化意識教育在高中英語教學(xué)中有很大的作用。但是我們要如何正確地學(xué)習(xí)外來文化呢？本文是我對文化意識教育重要性以及如何去學(xué)習(xí)外來文化的一些看法。　　一、跨文化意識教育的重要性　　高中階段很多學(xué)校都在進(jìn)行應(yīng)試教育，學(xué)生只需要在一定的時(shí)間內(nèi)

2、完成一定量的題目即可，再加上高中教學(xué)時(shí)間的有限性，學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)掌握大量的英語知識，最終導(dǎo)致高中英語教學(xué)忽視了對學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)。甚至有些教師認(rèn)為跨文化教學(xué)是大學(xué)教師的任務(wù)，如果高中就進(jìn)行跨文化意識教育，那么學(xué)生以后在大學(xué)要學(xué)習(xí)什么呢？這些想法不僅僅影響了高中英語跨文化意識的教育，更在一定程度上阻礙了學(xué)生對英語知識的學(xué)習(xí)和掌握，導(dǎo)致學(xué)生只能面對那一張張生硬的試卷，無法和他人進(jìn)行面對面的英語交流，可見高中對跨文化意識的教育是必要的?！　《⒏咧杏⒄Z教學(xué)中滲透跨文化意識教育的方法　　1.詞匯含義的全面教學(xué)3　　掌握詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，在英語交

3、流中有著不可替代的作用，看似簡單的詞匯往往最讓學(xué)生頭疼。比如hoarse這個(gè)單詞，它不僅可以作為動(dòng)詞用，還可以用作形容詞、名詞以及副詞，動(dòng)詞上既可以用作及物動(dòng)詞又可以用作不及物動(dòng)詞，意思也有好多個(gè)，所以要真正地掌握好詞匯是比較重要但又比較難的?！　?.注重對文化差異的比較　　為了在高中英語教學(xué)中全面地發(fā)展學(xué)生，要適當(dāng)?shù)刈⒅貙ξ幕町惖谋容^。在教學(xué)詞匯的時(shí)候不僅要講解單詞的意思和用法，更重要的是對單詞的來源和背景適當(dāng)講解，最好是用一些生動(dòng)有趣的例子來進(jìn)行描述。這樣可以加深學(xué)生對該詞語的印象，還可以提高學(xué)生在課堂上的注意力。另外，要把中英詞語的差異給學(xué)

4、生詳細(xì)地講解，因?yàn)樵~語的差異是文化差異的基礎(chǔ)，還可以適當(dāng)舉一些形象的例子把母語和英語加以比較。這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生對兩種不同文化的了解，也能更好地讓學(xué)生去適應(yīng)外來的文化，并得體地運(yùn)用英語來交流?！　?.適當(dāng)?shù)嘏e辦些美劇表演　　現(xiàn)在好多學(xué)生都迷戀看美劇，從學(xué)英語的角度看這不是什么壞事，往往精彩的情節(jié)會(huì)讓學(xué)生印象深刻，進(jìn)而可以通過精彩的畫3面以及有特色的語言讓學(xué)生對其中的語言特色以及文化有了更深的了解，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)各抒己見來表達(dá)自己對這部電影或短劇的理解。時(shí)間久了，學(xué)生自然而然就會(huì)形成一股較好的對外來文化的學(xué)習(xí)交流氛圍，因此在學(xué)校適當(dāng)舉辦一些模擬

5、表演類的活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)交流的興趣，而且還有助于外來文化的傳播。教師可以選擇一些有新意的、經(jīng)典的畫面來讓學(xué)生進(jìn)行模擬表演，對表演好的學(xué)生要給予一些獎(jiǎng)勵(lì)，用來激發(fā)廣大學(xué)生積極參與?！　?.舉辦課外活動(dòng)，多方面培養(yǎng)跨文化意識　　教師或者學(xué)?？梢栽谡n余時(shí)間多舉辦一些能培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識的課外活動(dòng)，比如舉辦外國電影展、英語歌曲比賽、英文小品比賽、英文演講比賽等活動(dòng)。有外教的學(xué)?？梢岳脙?yōu)勢，多舉辦一些學(xué)生與外教一起參與的活動(dòng)，比如包餃子比賽、唱歌比賽等，這些活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，有了興趣就會(huì)有動(dòng)力。另外，還可以通過這些渠道讓學(xué)生了

6、解國外的生活方式、歷史背景、風(fēng)土人情以及文化交流特點(diǎn)等，這些生動(dòng)直觀的活動(dòng)，對學(xué)生英語的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助?！　?.在教學(xué)中時(shí)刻灌輸文化意識的重要性　　教師要通過各種不同的途徑，時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生跨文化意識在高中英語教學(xué)中的重要性，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集一些經(jīng)典的資料，在課堂上用這些資料給學(xué)生做一些詳細(xì)的講解，這樣學(xué)生才能在高中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中時(shí)刻想到千萬不能對他國英語文化特色和悠久的歷史掉以輕心。學(xué)生感受文化、歷史的差異之后，才能找到正確學(xué)習(xí)英語的有效方法?！　W(xué)習(xí)英語的目的不僅僅是為了答完那一張張?jiān)嚲恚匾氖菫榱艘院蠛屯鈬说慕涣?，幫助我們能?/p>

7、另一個(gè)生活環(huán)境中更好地生存下去。而語言和相應(yīng)的文化是無法分開的，語言的學(xué)習(xí)必須要和文化的學(xué)習(xí)緊緊地融合在一起。英語的教學(xué)就是為了實(shí)現(xiàn)不同文化背景的人能自如地在一起交流，所以必須要培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，從而提高他們的跨文化交流能力。　?。ㄘ?zé)任編輯黃曉）3