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1、淺談初中政治有效教學(xué)蔡小燕贛州市贛縣區(qū)沙地中學(xué)摘要：初中思想政治教學(xué)的主要目標是培養(yǎng)學(xué)牛樹立正確的價值觀念、培養(yǎng)學(xué)牛的的優(yōu)秀品質(zhì)，令學(xué)生成為為社會做出貢獻的人才。所以，初中思想政治教學(xué)對學(xué)生未來的人生發(fā)展有重要作用。因此，本文針對初屮思想政治的有效教學(xué)展開了以下詳細的分析和探究。關(guān)鍵詞：初中;政治;有效;教學(xué);0.引言隨著我國教育發(fā)展水平的不斷提高，學(xué)校和教師對初屮思想政治教學(xué)越來越重視，紛紛采取各種措施提高初中思想政治教學(xué)質(zhì)量。然而，在教學(xué)過程中仍舊存在著許多問題，學(xué)生的政治水平在一時之間無法得到快速提高。那么，當(dāng)前初中思想政治教學(xué)中存
2、在著什么樣的問題呢?作為一名初中思想政治教師又該如何幫助學(xué)生提高政治素養(yǎng)呢？1.當(dāng)前初中思想政治教學(xué)中存在的問題1.1教材不能合理利用新版木的初中政治課木教材與舊版木相比，不再有那么多復(fù)雜難懂的理論體系，而是盡量從學(xué)生的角度岀發(fā)，將知識簡單化。并且，通過觀察可以知道，初中思想政治課本當(dāng)屮出現(xiàn)了許多豐富多彩的圖畫和有趣的故事等等，幫助學(xué)生理解知識點。然而，初中政治教師在授課時卻無法真正利用起教材，只是枯燥乏味地將知識點解釋給學(xué)生聽。然而，這樣的教學(xué)方式令整個課堂變成了教師急于完成教學(xué)任務(wù)的手段，令課本教材喪失了它原本的意義。1?2教學(xué)方法和
3、手段仍然以傳統(tǒng)為主，缺乏創(chuàng)新在新時代下，雖然我國教育強調(diào)先進的教學(xué)方式，但許多初屮政治教師仍舊受古板、傳統(tǒng)的思想左右沿襲以往的教學(xué)方式，缺乏創(chuàng)新性。而現(xiàn)代的教學(xué)方式只在一部分教師的課堂之上得到體現(xiàn)，無法得到普及和推廣。1.3忽略學(xué)生的成長特點在初中政治教學(xué)之中，學(xué)牛是教學(xué)的主體，而許多教師卻常常會忽略掉這個主體的特點，自顧自地進行教學(xué)。初中階段的學(xué)生處于青春期階段，雖然思想活躍、朝氣蓬勃，但是卻也具有情緒變化多端、脾氣暴躁等缺點。而初屮生這些在成長中的特點會影響教師的教學(xué)。有些初中生會因為教師的一句話和教師產(chǎn)生爭執(zhí)，從而妨礙教學(xué)計劃。初中
4、思想政治教師對這一點的忽略會影響到政治教學(xué)的質(zhì)量和效果。1.4理論與實際脫節(jié)在初屮思想政治教學(xué)Z屮還存在著一個顯著的問題，那便是教學(xué)理論與現(xiàn)實實際的嚴重脫節(jié)。教師在課堂上向?qū)W生傳授政治知識，學(xué)生學(xué)到的便是這些知識。但是這些知識都是理論性的東西，學(xué)生們只會將其背過然后在試卷上使用，卻不懂得在應(yīng)用到實際?；钪?。然而，教育的目的是要求學(xué)牛能夠做到活學(xué)活用,能夠?qū)⒃谒枷胝握n上學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀品質(zhì)在生活中體現(xiàn)岀來。長此以往，學(xué)生根本無法從政治學(xué)習(xí)中得到有價值、有意義的東西，只會淪落成應(yīng)試教育的工具。2.提高初中政治課堂教學(xué)效果的對策2.1創(chuàng)設(shè)情境，
5、開展研究性學(xué)習(xí)為了能夠提高初中政治課堂教學(xué)的效果，教師可以為學(xué)牛創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)牛開展研究性學(xué)習(xí)。教師要令學(xué)生在一個自由、和諧的氛圍之中，敢于發(fā)揮自己的聰明才智，敢于暢所欲言，從而鍛煉學(xué)生獨立思考的能力。比如說，教師在講授《師友結(jié)伴同行》中“朋友”這一部分內(nèi)容時，教師可以令學(xué)生討論幾個問題：“你身邊有什么樣的朋友？”“交朋友有什么樣的好處？”學(xué)生在研究討論的時候，整個課堂氛圍便被調(diào)動了起來。教師在學(xué)?；卮鸬臅r候也要認真聆聽，給予學(xué)生足夠的尊重，令學(xué)生増強自身的信心。2.2靈活地運用教材初中思想政治教材不僅僅是一本書，更是聯(lián)系教師和學(xué)生之間
6、的橋梁。教材中蘊含著教師所需要教授給學(xué)生的重要知識點，為教師在授課時提供了教學(xué)方向和內(nèi)容。所以，教師需要充分利用教材，在遵循教材結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進行內(nèi)容上的前后聯(lián)系。比如說，教師在講授“交友原則”和“師生間交往禮儀”的I］寸候，可以與之前學(xué)生學(xué)習(xí)過的“與父母之間的交往”這部分的內(nèi)容相結(jié)合，靈活運用教材，盡可能發(fā)揮教材最大的功能。2?3轉(zhuǎn)變教師角色，建立民主平等的師生關(guān)系初中思想政治課木中強調(diào)師牛之間的關(guān)系要建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師牛之間要做到人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。學(xué)生對待教師要做到與教師主動溝通、虛心接受教師的批評、對老師
7、要有禮貌等等。然而，這些都是從學(xué)生的角度來說，那么教師乂該怎樣做呢?作為一名政治教師，自身必須擁有先進的政治理念和平等博愛的思想。所以，教師要學(xué)會轉(zhuǎn)變自身的角色，建立民主平等的師生關(guān)系，要學(xué)會在教學(xué)過程中愛護學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。比如說，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難向教師尋求幫助時，教師要用耐心的語氣幫助學(xué)生，令學(xué)生感受到自己的關(guān)愛之心。2.4加強時政熱點教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力政治永遠都與時政熱點相掛鉤，也是教師教學(xué)過程中最鮮明的例子。教師如果單純利用教材進行授課講解難免會令學(xué)生感到枯燥、無聊，所以需要加強時政熱點教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。比如說，
8、教師在講解師生Z間關(guān)系這一內(nèi)容的時候,教材中指出：“權(quán)威一遵從”的不對等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。這個時候教師可以列舉社會中教師鞭打?qū)W生、教師與學(xué)生互掐等熱點對這一觀點進行佐證，令學(xué)
