41青春情緒教案設(shè)計(jì)

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1、“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程”教學(xué)方案(推廣試用)課題4.1:青春的情緒課型新授教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)表述知識(shí)目標(biāo):了解情緒的分類,了解影響情緒的因素和情緒的作用,了解青春期的情緒特點(diǎn)。能力目標(biāo):能夠認(rèn)識(shí)和把握自己的情緒。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)情緒的多樣性、復(fù)雜性,體會(huì)青春期情緒的特點(diǎn),激發(fā)正面的情緒感受。制定依據(jù)教材分析本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分一是“能力”中“學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制”“逐步掌握交往與溝通的技能,學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法”。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分二是“成長(zhǎng)中的我”中的“認(rèn)識(shí)自我”o具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“理解情緒的多樣性、復(fù)雜性,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)

2、和控制情緒,保持樂觀、積極的心態(tài)”。本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分三是“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善”。學(xué)情分析學(xué)生有什么學(xué)生通過第一課的學(xué)習(xí),初步涉及情緒調(diào)節(jié)的知識(shí),知道伴隨青春期的生理發(fā)育,認(rèn)知能力得到發(fā)展,自我意識(shí)不斷增強(qiáng),情感世界也愈加豐富,這些變化讓學(xué)生感到新奇,同時(shí)也帶給他們矛盾與困惑。學(xué)生缺什么學(xué)生缺乏對(duì)情緒的正確認(rèn)識(shí),缺乏調(diào)適情緒的方法與技能,幫助學(xué)生在與人交往中學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒,積極應(yīng)對(duì)青春生活,同時(shí)能夠感染或幫助他人改善情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)重、難點(diǎn)表述重點(diǎn):情緒的

3、分類和作用難點(diǎn):情緒的青春色調(diào)助學(xué)方案課件、練習(xí)冊(cè),自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法教法情境教學(xué)法、講授法教學(xué)過程教學(xué)階段師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、聽音樂,導(dǎo)入新課1.播放歌曲《祝你平安》,學(xué)生跟唱。2.思考:這里的微笑、愁、苦、開心、煩惱.都是描寫的詞匯。師導(dǎo)入:對(duì),這些都是描寫情緒的詞匯。對(duì)于情緒,你了解嗎?。這一節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)“青春的情緒”。(板書課題)二、請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P34-P38的內(nèi)容,初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并且通過自學(xué),回答下列問題:1.情緒的類型有哪些?2.情緒的成分有哪些?3.情緒受哪些因素影響??4.情緒的作用有哪些?5.青春期

4、的情緒特點(diǎn)有哪些?產(chǎn)生的原因是什么?6.怎樣對(duì)待青春期情緒?三、學(xué)習(xí)新課(師生研討案例,互動(dòng)學(xué)習(xí))(一)情緒面面觀1、運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn):遇到下列情境,你會(huì)有怎樣的情緒感受?(內(nèi)容見課本和幻燈片5、6)2、活動(dòng):畫一畫。要求:①每人給自己畫一幅情緒自畫像,畫出自己最高興、最生氣、最害怕和最傷心時(shí)的面部表情。(至少能畫出其中的一種情況,歡迎多畫)②小組交流展示,每小組推選出畫的最好的四種表情的畫像,準(zhǔn)備展示。③小組派學(xué)生代表把本組的四種表情利用投影儀進(jìn)行展示。④通過觀察這些面部表情,試一試歸納常見的基本情緒有哪些?A.學(xué)生回答后,總結(jié):人的情緒是復(fù)雜多樣的,常見的基本情緒有:喜、

5、怒、哀、懼等。B.下面幾句話分別表達(dá)了哪種情緒?(見幻燈片11)3、游戲:我猜我猜我猜猜一人表演,只能通過肢體動(dòng)作和表情來向其他同學(xué)描述所抽到的情緒,同學(xué)們進(jìn)行搶答,答對(duì)者加一分。4、活動(dòng)三:情緒詞語(yǔ)大比拼活動(dòng)規(guī)則:把我們班分成四個(gè)隊(duì),分別是喜隊(duì)、怒隊(duì)、哀隊(duì)、懼隊(duì)。用2分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備,游戲開始后,每隊(duì)派一位代表上黑板寫岀該隊(duì)有關(guān)的詞語(yǔ)或成語(yǔ),時(shí)間未到隊(duì)友可以上臺(tái)補(bǔ)充,每一個(gè)詞語(yǔ)加1分。喊停后看哪隊(duì)寫得最多,最多的就是獲勝隊(duì)?;顒?dòng)后提問:(1)得分最多的和得分最少的那組同學(xué),你們現(xiàn)在各是什么情緒?(2)在比賽過程中,各小組的成績(jī)?cè)谀阕肺亿s時(shí),你們的心情是怎樣的?在比賽過程中

6、,成績(jī)領(lǐng)先高興,成績(jī)落后害怕、緊張、焦慮,得分最少隊(duì)的代表同學(xué)感覺沒贏了有些內(nèi)疚。(復(fù)雜情緒)5、總結(jié)情緒的分類:人的情緒是復(fù)雜多樣的,除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒,還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。6、情緒的成分通過剛才的一系列活動(dòng),你能說說情緒的成分有哪些嗎?(1)學(xué)生回答后,師用一張圖片講解。(2)通過分析相關(guān)鏈接中的四個(gè)材料理解7.影響情緒的因素(1)說一說:在下列情境中,你會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒,產(chǎn)生該情緒的原因是什么生日時(shí)收到了自己期盼已久的蘋果手機(jī)。小紅生理周期時(shí)情緒低落,易發(fā)脾氣。小紅和小剛經(jīng)常一起學(xué)習(xí),同學(xué)們議論紛紛

7、,說他們?cè)谠鐟佟V車妮浾撟屗麄儾豢叭淌?,他們?yōu)榇硕А"苄←愒谟晏旌完幪炜偸切那椴缓?,在晴天就總是興高采烈。(2)提問:根據(jù)上面的情緒分析,請(qǐng)總結(jié)一下影響情緒的因素有哪些?8、情緒的作用(1)分析35頁(yè)探究與分享:默默(2)在你的生活經(jīng)歷中,遇到過哪些因情緒影響智力發(fā)揮或身體健康的事情?(3)搶答:情緒有哪些作用?(二)情緒的青春邑調(diào)1、青春期的情緒特點(diǎn)(1)閱讀教材36頁(yè)相關(guān)鏈接,總結(jié)青春期的情緒特點(diǎn)有哪些?(2)分析教材37頁(yè)探究與分享,解讀圖片傳達(dá)的情緒特點(diǎn),說說自己的情緒特點(diǎn)(3)探究與分享:與同學(xué)分享你的情緒故事

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