41青春情緒教案設計

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1、“優(yōu)化學生學習過程”教學方案(推廣試用)課題4.1:青春的情緒課型新授教學目標目標表述知識目標:了解情緒的分類,了解影響情緒的因素和情緒的作用,了解青春期的情緒特點。能力目標:能夠認識和把握自己的情緒。情感、態(tài)度、價值觀:體驗情緒的多樣性、復雜性,體會青春期情緒的特點,激發(fā)正面的情緒感受。制定依據(jù)教材分析本課所依據(jù)的課程標準的相應部分一是“能力”中“學會調(diào)控自己的情緒,能夠自我調(diào)適、自我控制”“逐步掌握交往與溝通的技能,學習參與社會公共生活的方法”。本課所依據(jù)的課程標準的相應部分二是“成長中的我”中的“認識自我”o具體對應的內(nèi)容標準是:“理解情緒的多樣性、復雜性,學會調(diào)節(jié)

2、和控制情緒,保持樂觀、積極的心態(tài)”。本課所依據(jù)的課程標準的相應部分三是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”。具體對應的內(nèi)容標準是“學會換位思考,學會理解與寬容,尊重、幫助他人,與人為善”。學情分析學生有什么學生通過第一課的學習,初步涉及情緒調(diào)節(jié)的知識,知道伴隨青春期的生理發(fā)育,認知能力得到發(fā)展,自我意識不斷增強,情感世界也愈加豐富,這些變化讓學生感到新奇,同時也帶給他們矛盾與困惑。學生缺什么學生缺乏對情緒的正確認識,缺乏調(diào)適情緒的方法與技能,幫助學生在與人交往中學會恰當表達自己的情緒,積極應對青春生活,同時能夠感染或幫助他人改善情緒。教學重、難點重、難點表述重點:情緒的

3、分類和作用難點:情緒的青春色調(diào)助學方案課件、練習冊,自主學習法、小組討論法、閱讀法教法情境教學法、講授法教學過程教學階段師生活動設計意圖導入新課一、聽音樂,導入新課1.播放歌曲《祝你平安》,學生跟唱。2.思考:這里的微笑、愁、苦、開心、煩惱.都是描寫的詞匯。師導入:對,這些都是描寫情緒的詞匯。對于情緒,你了解嗎?。這一節(jié)課就讓我們一起來學習“青春的情緒”。(板書課題)二、請大家認真默讀課本P34-P38的內(nèi)容,初步了解一下今天我們要學習的內(nèi)容,并且通過自學,回答下列問題:1.情緒的類型有哪些?2.情緒的成分有哪些?3.情緒受哪些因素影響??4.情緒的作用有哪些?5.青春期

4、的情緒特點有哪些?產(chǎn)生的原因是什么?6.怎樣對待青春期情緒?三、學習新課(師生研討案例,互動學習)(一)情緒面面觀1、運用你的經(jīng)驗:遇到下列情境,你會有怎樣的情緒感受?(內(nèi)容見課本和幻燈片5、6)2、活動:畫一畫。要求:①每人給自己畫一幅情緒自畫像,畫出自己最高興、最生氣、最害怕和最傷心時的面部表情。(至少能畫出其中的一種情況,歡迎多畫)②小組交流展示,每小組推選出畫的最好的四種表情的畫像,準備展示。③小組派學生代表把本組的四種表情利用投影儀進行展示。④通過觀察這些面部表情,試一試歸納常見的基本情緒有哪些?A.學生回答后,總結:人的情緒是復雜多樣的,常見的基本情緒有:喜、

5、怒、哀、懼等。B.下面幾句話分別表達了哪種情緒?(見幻燈片11)3、游戲:我猜我猜我猜猜一人表演,只能通過肢體動作和表情來向其他同學描述所抽到的情緒,同學們進行搶答,答對者加一分。4、活動三:情緒詞語大比拼活動規(guī)則:把我們班分成四個隊,分別是喜隊、怒隊、哀隊、懼隊。用2分鐘的時間準備,游戲開始后,每隊派一位代表上黑板寫岀該隊有關的詞語或成語,時間未到隊友可以上臺補充,每一個詞語加1分。喊停后看哪隊寫得最多,最多的就是獲勝隊?;顒雍筇釂枺海?)得分最多的和得分最少的那組同學,你們現(xiàn)在各是什么情緒?(2)在比賽過程中,各小組的成績在你追我趕時,你們的心情是怎樣的?在比賽過程中

6、,成績領先高興,成績落后害怕、緊張、焦慮,得分最少隊的代表同學感覺沒贏了有些內(nèi)疚。(復雜情緒)5、總結情緒的分類:人的情緒是復雜多樣的,除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒,還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。6、情緒的成分通過剛才的一系列活動,你能說說情緒的成分有哪些嗎?(1)學生回答后,師用一張圖片講解。(2)通過分析相關鏈接中的四個材料理解7.影響情緒的因素(1)說一說:在下列情境中,你會產(chǎn)生什么樣的情緒,產(chǎn)生該情緒的原因是什么生日時收到了自己期盼已久的蘋果手機。小紅生理周期時情緒低落,易發(fā)脾氣。小紅和小剛經(jīng)常一起學習,同學們議論紛紛

7、,說他們在早戀。周圍的輿論讓他們不堪忍受,他們?yōu)榇硕?。④小麗在雨天和陰天總是心情不好,在晴天就總是興高采烈。(2)提問:根據(jù)上面的情緒分析,請總結一下影響情緒的因素有哪些?8、情緒的作用(1)分析35頁探究與分享:默默(2)在你的生活經(jīng)歷中,遇到過哪些因情緒影響智力發(fā)揮或身體健康的事情?(3)搶答:情緒有哪些作用?(二)情緒的青春邑調(diào)1、青春期的情緒特點(1)閱讀教材36頁相關鏈接,總結青春期的情緒特點有哪些?(2)分析教材37頁探究與分享,解讀圖片傳達的情緒特點,說說自己的情緒特點(3)探究與分享:與同學分享你的情緒故事

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