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《漢語專題(1)網(wǎng)上教學(xué)活動文本(20020525).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、漢語專題（1）網(wǎng)上教學(xué)活動文本（2002.05.25）（2002年05月27日） 胡吉成：大家好，歡迎參加今天的討論?！ 〗裉斓膬?nèi)容主要是疑難問題答疑，從時間安排看，主要是面向?qū)W生，但我們又不拘泥于此，歡迎所有的老師學(xué)生參加，尤其歡迎各地電大輔導(dǎo)教師來這里指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?！ τ诰W(wǎng)上討論的時間安排，哪些時間適合學(xué)生，哪些時間適合老師，也歡迎大家提出意見和建議，以便我們調(diào)整。你的需要就是我們的需要，所以大家如果有什么好的建議，千萬要告訴我們。 謝謝大家！ 胡吉成：非常高興與全體師生共度美好時光！ 我看見廣州、寧夏、北京電大的老師的發(fā)言了！
2、 歡迎廣大的老師、同學(xué)們參加討論！ 問：：對《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的一些疑問 1、第15頁，“漢字是形、音、義的統(tǒng)一體”要求比較領(lǐng)會?？墒墙滩暮汀稄?fù)習(xí)指導(dǎo)》上都沒有展開。如何掌握？ 2、18頁，“現(xiàn)代漢字是開放系統(tǒng)”也要求領(lǐng)會內(nèi)涵。問題同上?！ ?、78頁，第56題的“符號構(gòu)成”是什么意思？此題按照教材218頁，第二節(jié)，開頭部分答，行不行？ 4、教材271頁，最后一行，用“天干地支、元亨利貞”等編序，請具體說明一下。 胡吉成： 1．關(guān)于漢字是形音義的統(tǒng)一體，這個問題的分析回答主要應(yīng)該結(jié)合與拼音文字、音素文字、音節(jié)文字比較著說，比如一個漢字，有
3、音、有義、有形，而同樣作為文字基本單位的字母，有音、也有形，但沒有意義，比如英文的字母a.b.c.d，日文的ぁ、ぃ、ぅ、ぇ、ぉ就只有形音沒有意義，漢字不一樣，每個字都是形音義的統(tǒng)一體，比如“書”的音是shu，義是成本的著作，形是由幾個筆畫組合出的結(jié)構(gòu)。漢字從性質(zhì)上看是語素文字，所記錄的語素本身就有音和義兩個方面，加上漢字的形，可不就是形音義的統(tǒng)一體了嗎？而屬于拼音文字的音素文字或音節(jié)文字，它們的基本單位記錄的不是語素或詞，而是語音單位，或者是音素，或者是音節(jié)，沒有意義，所以不是形音義的統(tǒng)一體?！ ?．現(xiàn)代漢字是開放系統(tǒng)，這個問題雖然沒有展開，但
4、教材23頁有一句話：“字量和每一個字所負載的音義都可能發(fā)生變化”。這句話從字量、字音、字義三個方面給我們作了提示，說明了現(xiàn)代漢字和古代漢字的不同，要注意從這幾個方面領(lǐng)會，當(dāng)然，還有，現(xiàn)代漢字的字形也是變化的，比如簡化字，比如國家文字政策的調(diào)整都可能使現(xiàn)代漢字字形發(fā)生變化，而古代漢字則沒有這些變化。教師在教學(xué)中要注意給學(xué)生擴展補充。44 3．這個問題主要要求結(jié)合語言學(xué)符號的構(gòu)成理論來回答，就是說，符號是一定的社會集體的全體成員共同約定用來表示某種意義的記號或標(biāo)記，形式和意義的結(jié)合具有社會性，個人無權(quán)更改，漢字表示語素的意義也是這樣，也是通過一定
5、形體表示語素的，這種字形和字義的聯(lián)系也具有社會約定性。而錯別字則破壞了這種形式和意義的統(tǒng)一性，影響表達。教材218頁的回答只是說到了規(guī)范性問題，沒有涉及到符號構(gòu)成問題，回答不能算完滿。 4．這里說的是過去比較流行的漢字查字方法。天干地支法就是把漢字的部首分外甲乙丙丁戊己庚申等12類，比如辭海、辭源就是這樣的?！霸嗬憽逼鋵嵕褪枪P畫順序查字法，也就是根據(jù)起筆按橫、點、撇、豎的順序排列漢字，每一筆畫選擇一個起筆相同的漢字代替，元亨利貞四個漢字起筆只好就是橫點撇豎，所以就選擇來作代表。同樣上個世紀三十年代還有什么江山千古法，也是這個意思?！ ≈x謝
6、你的提問！ 問：按音序法，“我”字應(yīng)該排在“你”字的前面，這種說法對嗎？ 胡吉成：不對。“我”的第一個字母是w，“你”的第一個字母是n，所以按漢語拼音順序法，是我排在你后面。 問：為什么說音級的劃分具有相對性？ 胡吉成：一個多音多義字的讀音分常讀音，次常讀音，這是就一個字的幾種讀音比較而言的，一個音項是常讀音，其它的音項是次常讀音。可是和別的多音多義字的常讀音相比較，如果這個多音多義字本身就不常用，那么它的所謂常讀音其實也是非常偏的，實際上也是不常讀的。比如教材上舉了“剿”和“好”，由于“剿”日常用得很少，所以它的常讀音，還不如“好”的
7、次常讀音?！ 枺赫垎栔形膶I(yè)教學(xué)研討會什么時候召開？ 胡老師： 您好！ 雖說好久不曾在這兒發(fā)帖了，但我一直關(guān)注著這個討論板，經(jīng)常上這兒來看看別人的提問和您對于這些問題的回答。受益匪淺！ 請問這個學(xué)期的中文專業(yè)教學(xué)研討會什么時候召開？在哪兒召開？怎么還沒見出通知呀？ 謝謝！ 湖南電大繼教院王曦 胡吉成：下半年師資培訓(xùn)會地點是在甘肅，我校已經(jīng)批準(zhǔn)，具體時間待定，地點是爭取到酒泉?！ 『镁脹]有見你參加討論了，教學(xué)中有什么問題有什么體會，不要忘了來這里與大家交流啊?！ ?月9日的漢字熱點問題討論，非常重要，屆時專門請你發(fā)表對漢字改革的看
8、法，可以是你的觀點，可以是介紹別人的反對或支持漢字改革的觀點?！ ⊥瑫r，歡迎你在這里指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解答學(xué)生的疑難問題，非常感謝！ 問：教材的構(gòu)形法部
