家校共建優(yōu)化教育

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1、家校共建優(yōu)化教育呂郭莊中心校呂樹(shù)香家庭教育是教育事業(yè)的重要組成部分，學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間占了三分之一，在家里的時(shí)間則占了三分之二。所以家庭教育對(duì)孩子的影響極為重要。因此學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長(zhǎng)給予孩子正確的教育方向。只有實(shí)現(xiàn)家庭，學(xué)校、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，育人環(huán)境才能得到進(jìn)一步優(yōu)化。人的成長(zhǎng)過(guò)程包含家庭和學(xué)校共同的教育責(zé)任。父母是孩子的第一任老師。家庭教育比學(xué)校教育具有率先性，永久性的特性?！睂?shí)踐證明，家庭、學(xué)校教育相結(jié)合,可以為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。一個(gè)道德素養(yǎng)高尚的父母，會(huì)給孩子的發(fā)展帶來(lái)健康的

2、、積極向上的影響，反之，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的阻力。如今，由于生活水平的提高，溺愛(ài)型的家長(zhǎng)把孩子奉為“小皇帝”、"小公主”、“小太陽(yáng)”，對(duì)孩子的溺愛(ài),從表面上看好象是在愛(ài)護(hù)孩子，實(shí)際很容易使孩子養(yǎng)成隨心所欲、好逸惡勞的不良品德。權(quán)威型家長(zhǎng)盲目施教,給孩子設(shè)立清規(guī)戒律，不準(zhǔn)孩子看自己喜愛(ài)的電視、書(shū)籍，不準(zhǔn)孩子交朋友，或節(jié)假日出外游玩等等，這種誤區(qū)往往導(dǎo)致家長(zhǎng)希望越大、失望越大。學(xué)校要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論，采取科學(xué)的教育方法教育子女，從而提高家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的育人觀。采用民主型教育方式。那么

3、,家庭教育和學(xué)校教育該怎樣結(jié)合呢？（一）請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課有針對(duì)性地請(qǐng)家長(zhǎng)輪流來(lái)校聽(tīng)課，使其了解自己孩子在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，為家長(zhǎng)正確引導(dǎo)、施教奠定基礎(chǔ)。幾年來(lái)聽(tīng)過(guò)我講課的家長(zhǎng)有幾百人次。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)課也不要怕他挑毛病，挑出毛病說(shuō)明家長(zhǎng)是在真心實(shí)意地關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)，我們通過(guò)共同研究、探討，不僅提高了自己的教學(xué)水平，同時(shí)也加深了教師與家長(zhǎng)之間的感情，為班級(jí)的工作開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（（二）召開(kāi)多種形式的家長(zhǎng)會(huì)要打破傳統(tǒng)的“總結(jié)會(huì)”，采取多種多樣形式，讓家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得既活潑又受益匪淺。比如，我們?cè)O(shè)立''知

4、心話(huà)筒”欄目，讓學(xué)生、家長(zhǎng)都和老師說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，從而使學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間的心靈得到進(jìn)一步溝通；把家長(zhǎng)會(huì)變成匯報(bào)會(huì)、展示會(huì)。通過(guò)才藝表演讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自己，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓家長(zhǎng)也了解孩子的特長(zhǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成學(xué)生、家長(zhǎng)和教師真誠(chéng)交流感情的集會(huì)，讓每一位學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。（三）建立學(xué)生家庭間聯(lián)系許多家長(zhǎng)期望自己的孩子進(jìn)步速度加快，在生活和學(xué)習(xí)中能有成功的體驗(yàn)。建立家校聯(lián)系本，便于家長(zhǎng)，老師互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。還可以嚴(yán)格家訪制，班主任一學(xué)年梅生不少于一次，并將每次甲方

5、情況詳細(xì)記錄在冊(cè)。我們通過(guò)橋梁作用，使家長(zhǎng)們成為好朋友，讓家長(zhǎng)定期將優(yōu)秀的孩子接到自己家中做客，學(xué)習(xí)優(yōu)秀孩子的生活方式及學(xué)習(xí)方法，真正起到事半功倍的作用。（四）進(jìn)行家庭知識(shí)輔導(dǎo)作為一名班主任，要向家長(zhǎng)傳授家教知識(shí)。除了學(xué)校的家教知識(shí)輔導(dǎo)講座，我們又進(jìn)行了靈活多樣的家教知識(shí)輔導(dǎo)。如針對(duì)麻將成風(fēng)，我就給家長(zhǎng)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：你怎樣看待玩兒麻將?許多家長(zhǎng)都談了打麻將的害處。我用許多實(shí)例來(lái)開(kāi)導(dǎo)、教育一些不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)，只顧打麻將的家長(zhǎng)，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)孩子的影響。我還用講課的方式更新家長(zhǎng)的

6、家教觀念，改變陳舊的家教方法、家教模式。使家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師一樣,要想教好自己的孩子，首先要自我完善、自我提高，形成教育合力?？傊瑸榱宋覀兊膶W(xué)生，家庭、學(xué)校要密切配合，好好合作。將家庭教育于學(xué)校教育融合在一起，促進(jìn)家校和諧互動(dòng)。