家校共建優(yōu)化教育

家校共建優(yōu)化教育

ID:32773173

大?。?3.70 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-02-15

家校共建優(yōu)化教育_第1頁
家校共建優(yōu)化教育_第2頁
家校共建優(yōu)化教育_第3頁
資源描述:

《家校共建優(yōu)化教育》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、家校共建優(yōu)化教育呂郭莊中心校呂樹香家庭教育是教育事業(yè)的重要組成部分,學(xué)生在學(xué)校的時間占了三分之一,在家里的時間則占了三分之二。所以家庭教育對孩子的影響極為重要。因此學(xué)校應(yīng)該指導(dǎo)家長給予孩子正確的教育方向。只有實現(xiàn)家庭,學(xué)校、社會教育有機結(jié)合,育人環(huán)境才能得到進一步優(yōu)化。人的成長過程包含家庭和學(xué)校共同的教育責(zé)任。父母是孩子的第一任老師。家庭教育比學(xué)校教育具有率先性,永久性的特性?!睂嵺`證明,家庭、學(xué)校教育相結(jié)合,可以為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。一個道德素養(yǎng)高尚的父母,會給孩子的發(fā)展帶來健康的

2、、積極向上的影響,反之,會給孩子的成長帶來很大的阻力。如今,由于生活水平的提高,溺愛型的家長把孩子奉為“小皇帝”、"小公主”、“小太陽”,對孩子的溺愛,從表面上看好象是在愛護孩子,實際很容易使孩子養(yǎng)成隨心所欲、好逸惡勞的不良品德。權(quán)威型家長盲目施教,給孩子設(shè)立清規(guī)戒律,不準孩子看自己喜愛的電視、書籍,不準孩子交朋友,或節(jié)假日出外游玩等等,這種誤區(qū)往往導(dǎo)致家長希望越大、失望越大。學(xué)校要指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教育理論,采取科學(xué)的教育方法教育子女,從而提高家長的綜合素質(zhì),改變傳統(tǒng)的育人觀。采用民主型教育方式。那么

3、,家庭教育和學(xué)校教育該怎樣結(jié)合呢?(一)請家長來校聽課有針對性地請家長輪流來校聽課,使其了解自己孩子在學(xué)習(xí)中存在的問題,為家長正確引導(dǎo)、施教奠定基礎(chǔ)。幾年來聽過我講課的家長有幾百人次。請家長來聽課也不要怕他挑毛病,挑出毛病說明家長是在真心實意地關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí),我們通過共同研究、探討,不僅提高了自己的教學(xué)水平,同時也加深了教師與家長之間的感情,為班級的工作開展打下了堅實的基礎(chǔ)。((二)召開多種形式的家長會要打破傳統(tǒng)的“總結(jié)會”,采取多種多樣形式,讓家長會開得既活潑又受益匪淺。比如,我們設(shè)立''知

4、心話筒”欄目,讓學(xué)生、家長都和老師說說自己的心里話,從而使學(xué)生、家長、老師之間的心靈得到進一步溝通;把家長會變成匯報會、展示會。通過才藝表演讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自己,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓家長也了解孩子的特長。通過這些活動,使家長會開成學(xué)生、家長和教師真誠交流感情的集會,讓每一位學(xué)生都能健康成長。(三)建立學(xué)生家庭間聯(lián)系許多家長期望自己的孩子進步速度加快,在生活和學(xué)習(xí)中能有成功的體驗。建立家校聯(lián)系本,便于家長,老師互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。還可以嚴格家訪制,班主任一學(xué)年梅生不少于一次,并將每次甲方

5、情況詳細記錄在冊。我們通過橋梁作用,使家長們成為好朋友,讓家長定期將優(yōu)秀的孩子接到自己家中做客,學(xué)習(xí)優(yōu)秀孩子的生活方式及學(xué)習(xí)方法,真正起到事半功倍的作用。(四)進行家庭知識輔導(dǎo)作為一名班主任,要向家長傳授家教知識。除了學(xué)校的家教知識輔導(dǎo)講座,我們又進行了靈活多樣的家教知識輔導(dǎo)。如針對麻將成風(fēng),我就給家長們提出了這樣一個問題:你怎樣看待玩兒麻將?許多家長都談了打麻將的害處。我用許多實例來開導(dǎo)、教育一些不關(guān)心孩子學(xué)習(xí),只顧打麻將的家長,讓他們真正認識到自己的行為對孩子的影響。我還用講課的方式更新家長的

6、家教觀念,改變陳舊的家教方法、家教模式。使家長們認識到家長和教師一樣,要想教好自己的孩子,首先要自我完善、自我提高,形成教育合力。總之,為了我們的學(xué)生,家庭、學(xué)校要密切配合,好好合作。將家庭教育于學(xué)校教育融合在一起,促進家校和諧互動。

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。