云計算和物聯(lián)網(wǎng)綜合管理平臺

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1、.云計算和物聯(lián)網(wǎng)綜合管控平臺一、云計算背景云計算是由一個包含了數(shù)千臺服務(wù)器主機(jī)數(shù)數(shù)據(jù)中心構(gòu)成一個非常大的“數(shù)據(jù)農(nóng)場”，它創(chuàng)建了一個強(qiáng)大的計算的資源。關(guān)于網(wǎng)格計算的研究越來越多，云計算使得昂貴的磁盤存儲和計算變成了一種價格便宜的商品。應(yīng)用分層的云計算平臺的廋客戶端，能夠支持基于web在線的圖像編輯、字處理、社會性網(wǎng)絡(luò)和媒體創(chuàng)作的應(yīng)用。我們當(dāng)中的許多人在使用的云計算或基于云的應(yīng)用有時可能大家都沒有意識到。這些應(yīng)用程序包括的Flickr，谷歌，YouTube上的視頻，還有其他許多使用云作為他們的平臺，利用來自不同地點的眾多機(jī)器的存儲空間和計算資源來滿足他們的

2、需要。1、概述?“云”是一個用來描述分布在各區(qū)域和冗余的數(shù)據(jù)中心大量已聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)的集合一個術(shù)語。云計算的是一套應(yīng)一個數(shù)據(jù)中心多臺服務(wù)器甚至跨多個數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器來完成數(shù)據(jù)分發(fā)、應(yīng)用和計算處理的一套策略。云計算現(xiàn)在包括三個比較寬的發(fā)展領(lǐng)域：基于云的復(fù)雜任務(wù)計算應(yīng)用；創(chuàng)造基于云計算應(yīng)用的開發(fā)平臺；復(fù)雜計算、大容量存儲和大容量處理應(yīng)用。在NMC地平線報告：2010K-12版本，云計算放在1-2年的位置內(nèi)就是因為基于云計算的應(yīng)用得到了發(fā)展，如YouTube和Google文檔的應(yīng)用開始作為學(xué)校的主流應(yīng)用得到廣泛認(rèn)可。K12的學(xué)校很容易的通過在線方式來讓學(xué)生共享思

3、想理念和任務(wù)成為了可能。今年，云計算的應(yīng)用熱已經(jīng)轉(zhuǎn)下一個水平層次，主要是：企業(yè)平臺和數(shù)據(jù)備份和儲存，學(xué)校正在把一些重要的資源和應(yīng)用像電子郵件、網(wǎng)站離線備份后的WEB主機(jī)轉(zhuǎn)移云端。Google協(xié)作平臺正努力引領(lǐng)和幫助企業(yè)容易的寫一些在Googl應(yīng)用環(huán)境里使用的軟件從而來實現(xiàn)學(xué)生電子郵件和文檔共享。這樣的結(jié)果，學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，像學(xué)習(xí)頻率和過程記錄功能的程序集成整合到Google協(xié)作平臺中2、云計算吸引學(xué)校推廣使用的重要原因之一就是它節(jié)省學(xué)校經(jīng)費和資源隨后電子郵件和其他內(nèi)部的程序已經(jīng)被移動到了解云端，他們不需要花費太多精力來開發(fā)和管理平臺并支付額外的費用。最近

4、肯塔基州的教育部門為解決學(xué)校的通信和協(xié)作的需求選擇一套云計算的解決方案，被評估將在將來的四年中將的節(jié)約超過600萬美元的費用，隨云計算熱許多基于服務(wù)器/客戶端的方案和云計算有許多相似的地方，但這些方案并不是真正的基于云計算的解決方案。例如：HP的云學(xué)校提出的云計算特點是通過一個無需接入互聯(lián)廋客戶端來...實現(xiàn)的。基于云環(huán)境的數(shù)據(jù)儲存是很便宜的折合1G/便士如此便宜價格你就不會為云計算大量免費提供使用而感到驚訝了。有許多基于云計算的公共軟件工具從電子郵件到字處理和短信傳播。學(xué)校是技術(shù)已變得起來起成熟這樣他們會自己開發(fā)一些基于云服務(wù)的應(yīng)用環(huán)境來解決諸如移動

5、學(xué)習(xí)的需求。當(dāng)云的許多優(yōu)勢是容易的一一例舉，不過有一點要注意，它不像傳統(tǒng)軟件包是安裝在本地的計算機(jī)上，能容易的隨時備份只要操作系統(tǒng)技持它們，基于云的應(yīng)用是在線服務(wù)并需要有一穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)連接。把工作的數(shù)據(jù)托付給云服務(wù)提供商是基于對云服務(wù)提供商的信任甚至相信他們將來不會因為市場的變化或其它情況而倒閉消失。然而，云計算的經(jīng)濟(jì)學(xué)也無法抗拒。對于許多機(jī)構(gòu)提供，云計算服務(wù)的提出者是如何解決成本效益的法，數(shù)據(jù)儲存、和計算的能力隨互聯(lián)網(wǎng)使用者用戶數(shù)增加而增加，而這些都是在無機(jī)器維護(hù)經(jīng)費支持的情況進(jìn)行的。3、全力為教學(xué)和創(chuàng)造力的展示學(xué)校正在準(zhǔn)備好應(yīng)用云應(yīng)付不斷擴(kuò)大和動態(tài)

6、變化的應(yīng)用，使最終用戶能像傳統(tǒng)方式獲得軟件許可、安裝和軟件包的維護(hù)那樣來完成任務(wù)。當(dāng)軟件和文件存在于云端電子郵件、字處理、電子表、演示、協(xié)作、媒體編輯等功能都能在web瀏覽器中實現(xiàn)，很多學(xué)校更多高級的文件資源應(yīng)用云的方式來創(chuàng)建，例如在密西根州安娜堡的Skyline中學(xué)，編寫了一個用于指導(dǎo)其它學(xué)校如何成功的生成他們學(xué)校的課程與部門整合的項目。然而去年云計算應(yīng)用的的一個標(biāo)志是使用云作為人個人生產(chǎn)和協(xié)作的工具，今年，焦點在機(jī)構(gòu)一級的效率提高和花費的降低促進(jìn)了云計算的應(yīng)用。另一些情況，學(xué)校轉(zhuǎn)向?qū)で笊虡I(yè)服務(wù)提供商提供服務(wù)，但是其他學(xué)校，正在一共同創(chuàng)造一個私有的云

7、。例如，LearningCurve，是麻薩諸塞州區(qū)域的教育協(xié)會與IMG軟件和EMC公司為合作伙伴無嘗的為40個學(xué)校提供基于云計算架構(gòu)共享服務(wù)器的專有數(shù)據(jù)管理工具。除生產(chǎn)應(yīng)用程序之外，一些服務(wù)軟件如Flickr、YouTube，博客等，這些以基于云的無所不能的工具來滿足每一個用戶不同的需求。這些應(yīng)用程像Splashup或llnqb能讓學(xué)生容易地來進(jìn)行相片和影像編輯實驗。像SlideShare或SlideRocket，它們公開享你的幻燈片的的演示。甚至它們是非常容易實現(xiàn)共享和協(xié)作進(jìn)行創(chuàng)作團(tuán)隊分布協(xié)作完成創(chuàng)作作品?；跒g覽器的應(yīng)用可封裝于各種不同的計算機(jī)甚至

8、是移動平臺，只要有互聯(lián)網(wǎng)的地方都可以順利的應(yīng)用這些工具來存取。4、云計算最大的吸引力還在于它能