云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)綜合管理平臺(tái)

云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)綜合管理平臺(tái)

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資源描述:

《云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)綜合管理平臺(tái)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、.云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)綜合管控平臺(tái)一、云計(jì)算背景云計(jì)算是由一個(gè)包含了數(shù)千臺(tái)服務(wù)器主機(jī)數(shù)數(shù)據(jù)中心構(gòu)成一個(gè)非常大的“數(shù)據(jù)農(nóng)場(chǎng)”,它創(chuàng)建了一個(gè)強(qiáng)大的計(jì)算的資源。關(guān)于網(wǎng)格計(jì)算的研究越來(lái)越多,云計(jì)算使得昂貴的磁盤(pán)存儲(chǔ)和計(jì)算變成了一種價(jià)格便宜的商品。應(yīng)用分層的云計(jì)算平臺(tái)的廋客戶端,能夠支持基于web在線的圖像編輯、字處理、社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)和媒體創(chuàng)作的應(yīng)用。我們當(dāng)中的許多人在使用的云計(jì)算或基于云的應(yīng)用有時(shí)可能大家都沒(méi)有意識(shí)到。這些應(yīng)用程序包括的Flickr,谷歌,YouTube上的視頻,還有其他許多使用云作為他們的平臺(tái),利用來(lái)自不同地點(diǎn)的眾多機(jī)器的存儲(chǔ)空間和計(jì)算資源來(lái)滿足他們的

2、需要。1、概述?“云”是一個(gè)用來(lái)描述分布在各區(qū)域和冗余的數(shù)據(jù)中心大量已聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)的集合一個(gè)術(shù)語(yǔ)。云計(jì)算的是一套應(yīng)一個(gè)數(shù)據(jù)中心多臺(tái)服務(wù)器甚至跨多個(gè)數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器來(lái)完成數(shù)據(jù)分發(fā)、應(yīng)用和計(jì)算處理的一套策略。云計(jì)算現(xiàn)在包括三個(gè)比較寬的發(fā)展領(lǐng)域:基于云的復(fù)雜任務(wù)計(jì)算應(yīng)用;創(chuàng)造基于云計(jì)算應(yīng)用的開(kāi)發(fā)平臺(tái);復(fù)雜計(jì)算、大容量存儲(chǔ)和大容量處理應(yīng)用。在NMC地平線報(bào)告:2010K-12版本,云計(jì)算放在1-2年的位置內(nèi)就是因?yàn)榛谠朴?jì)算的應(yīng)用得到了發(fā)展,如YouTube和Google文檔的應(yīng)用開(kāi)始作為學(xué)校的主流應(yīng)用得到廣泛認(rèn)可。K12的學(xué)校很容易的通過(guò)在線方式來(lái)讓學(xué)生共享思

3、想理念和任務(wù)成為了可能。今年,云計(jì)算的應(yīng)用熱已經(jīng)轉(zhuǎn)下一個(gè)水平層次,主要是:企業(yè)平臺(tái)和數(shù)據(jù)備份和儲(chǔ)存,學(xué)校正在把一些重要的資源和應(yīng)用像電子郵件、網(wǎng)站離線備份后的WEB主機(jī)轉(zhuǎn)移云端。Google協(xié)作平臺(tái)正努力引領(lǐng)和幫助企業(yè)容易的寫(xiě)一些在Googl應(yīng)用環(huán)境里使用的軟件從而來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生電子郵件和文檔共享。這樣的結(jié)果,學(xué)習(xí)管理系統(tǒng),像學(xué)習(xí)頻率和過(guò)程記錄功能的程序集成整合到Google協(xié)作平臺(tái)中2、云計(jì)算吸引學(xué)校推廣使用的重要原因之一就是它節(jié)省學(xué)校經(jīng)費(fèi)和資源隨后電子郵件和其他內(nèi)部的程序已經(jīng)被移動(dòng)到了解云端,他們不需要花費(fèi)太多精力來(lái)開(kāi)發(fā)和管理平臺(tái)并支付額外的費(fèi)用。最近

4、肯塔基州的教育部門(mén)為解決學(xué)校的通信和協(xié)作的需求選擇一套云計(jì)算的解決方案,被評(píng)估將在將來(lái)的四年中將的節(jié)約超過(guò)600萬(wàn)美元的費(fèi)用,隨云計(jì)算熱許多基于服務(wù)器/客戶端的方案和云計(jì)算有許多相似的地方,但這些方案并不是真正的基于云計(jì)算的解決方案。例如:HP的云學(xué)校提出的云計(jì)算特點(diǎn)是通過(guò)一個(gè)無(wú)需接入互聯(lián)廋客戶端來(lái)...實(shí)現(xiàn)的。基于云環(huán)境的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存是很便宜的折合1G/便士如此便宜價(jià)格你就不會(huì)為云計(jì)算大量免費(fèi)提供使用而感到驚訝了。有許多基于云計(jì)算的公共軟件工具從電子郵件到字處理和短信傳播。學(xué)校是技術(shù)已變得起來(lái)起成熟這樣他們會(huì)自己開(kāi)發(fā)一些基于云服務(wù)的應(yīng)用環(huán)境來(lái)解決諸如移動(dòng)

5、學(xué)習(xí)的需求。當(dāng)云的許多優(yōu)勢(shì)是容易的一一例舉,不過(guò)有一點(diǎn)要注意,它不像傳統(tǒng)軟件包是安裝在本地的計(jì)算機(jī)上,能容易的隨時(shí)備份只要操作系統(tǒng)技持它們,基于云的應(yīng)用是在線服務(wù)并需要有一穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)連接。把工作的數(shù)據(jù)托付給云服務(wù)提供商是基于對(duì)云服務(wù)提供商的信任甚至相信他們將來(lái)不會(huì)因?yàn)槭袌?chǎng)的變化或其它情況而倒閉消失。然而,云計(jì)算的經(jīng)濟(jì)學(xué)也無(wú)法抗拒。對(duì)于許多機(jī)構(gòu)提供,云計(jì)算服務(wù)的提出者是如何解決成本效益的法,數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、和計(jì)算的能力隨互聯(lián)網(wǎng)使用者用戶數(shù)增加而增加,而這些都是在無(wú)機(jī)器維護(hù)經(jīng)費(fèi)支持的情況進(jìn)行的。3、全力為教學(xué)和創(chuàng)造力的展示學(xué)校正在準(zhǔn)備好應(yīng)用云應(yīng)付不斷擴(kuò)大和動(dòng)態(tài)

6、變化的應(yīng)用,使最終用戶能像傳統(tǒng)方式獲得軟件許可、安裝和軟件包的維護(hù)那樣來(lái)完成任務(wù)。當(dāng)軟件和文件存在于云端電子郵件、字處理、電子表、演示、協(xié)作、媒體編輯等功能都能在web瀏覽器中實(shí)現(xiàn),很多學(xué)校更多高級(jí)的文件資源應(yīng)用云的方式來(lái)創(chuàng)建,例如在密西根州安娜堡的Skyline中學(xué),編寫(xiě)了一個(gè)用于指導(dǎo)其它學(xué)校如何成功的生成他們學(xué)校的課程與部門(mén)整合的項(xiàng)目。然而去年云計(jì)算應(yīng)用的的一個(gè)標(biāo)志是使用云作為人個(gè)人生產(chǎn)和協(xié)作的工具,今年,焦點(diǎn)在機(jī)構(gòu)一級(jí)的效率提高和花費(fèi)的降低促進(jìn)了云計(jì)算的應(yīng)用。另一些情況,學(xué)校轉(zhuǎn)向?qū)で笊虡I(yè)服務(wù)提供商提供服務(wù),但是其他學(xué)校,正在一共同創(chuàng)造一個(gè)私有的云

7、。例如,LearningCurve,是麻薩諸塞州區(qū)域的教育協(xié)會(huì)與IMG軟件和EMC公司為合作伙伴無(wú)嘗的為40個(gè)學(xué)校提供基于云計(jì)算架構(gòu)共享服務(wù)器的專(zhuān)有數(shù)據(jù)管理工具。除生產(chǎn)應(yīng)用程序之外,一些服務(wù)軟件如Flickr、YouTube,博客等,這些以基于云的無(wú)所不能的工具來(lái)滿足每一個(gè)用戶不同的需求。這些應(yīng)用程像Splashup或llnqb能讓學(xué)生容易地來(lái)進(jìn)行相片和影像編輯實(shí)驗(yàn)。像SlideShare或SlideRocket,它們公開(kāi)享你的幻燈片的的演示。甚至它們是非常容易實(shí)現(xiàn)共享和協(xié)作進(jìn)行創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)分布協(xié)作完成創(chuàng)作作品?;跒g覽器的應(yīng)用可封裝于各種不同的計(jì)算機(jī)甚至

8、是移動(dòng)平臺(tái),只要有互聯(lián)網(wǎng)的地方都可以順利的應(yīng)用這些工具來(lái)存取。4、云計(jì)算最大的吸引力還在于它能

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