后滾翻教案及反思

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1、學(xué)校北集坡一中年級七年級教師鄭桂紅教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能做出團身后滾翻的基本動作。2、技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容1、叫數(shù)跑3、胯下滾球重點低頭團身、重心后倒、2、團身后滾翻難點團身緊、后倒快、推手有力順序課的內(nèi)容師生活動活動形式時間激趣導(dǎo)入一、課堂常規(guī)二、活動關(guān)節(jié)三、叫數(shù)跑1、體育委員集隊、2、檢查服裝、人數(shù)3、師生問好4、安排見習(xí)生、5、師生熱身1、四列橫隊要求：快速、整齊、安靜2、5分7分學(xué)問題1、為什么車輪是圓的2、磚頭和籃球誰滾的遠？1、學(xué)生提出方案2、教師講解、示范后滾翻動作并提供器圖1、XX

2、XXXAAAAA183、后滾翻練習(xí)中材圖2：怎樣使身體團3、分組練習(xí)得出XXXAAA緊？方法XAAX習(xí)要求：安全、可行AXXXXA一、后滾翻簡便易練要求：積極配動作要領(lǐng)：教師巡視指導(dǎo)合由蹲撐開始，身體4、各組推薦一學(xué)圖3與稍向前移，兩手迅生展示本組練習(xí)XXXX速推地，身體重心方法給其他小組AAAA迅速后移、含胸、觀看AAA20低頭、兩手掌心向5、利用夾海綿綁XXXX上放于肩上，兩腳紅領(lǐng)XXXA蹬地團身以臀、6、雙手抱膝連續(xù)XXAAA探腰、背、肩、頸向團身起練習(xí)后依次滾動，當(dāng)肩教師巡視參與頸著墊時，團身翻得出結(jié)論：三種方圖4同上臀，膝關(guān)節(jié)靠近胸法都適合部，同時兩手用力教師講解、示

3、范后推直撐起成蹲撐。滾翻動作7學(xué)生嘗試性練習(xí)保護與幫助：后滾翻完整動作保幫者單腿跪于教師巡視指導(dǎo)、參究練習(xí)者側(cè)后方，當(dāng)練習(xí)者后滾至肩背著地時兩手扶其腰的兩側(cè)向上提拉幫助推手翻轉(zhuǎn)成蹲撐?；驇徒M者蹲立于練習(xí)者側(cè)面，一手托肩，一手托臀，助其推手和翻轉(zhuǎn)。與二、游戲：1、把人數(shù)分成四組（相等）XXXXXAAAAXXXXX7胯下滾球2、教師講解示范注意安全當(dāng)裁判3、開始比賽AXXXXXAAAXXXXX10身、放松1、師生共舞XXXXXXX5心二、評價2、師生評價XXXXXXX放三、收器材3、還器材AAAAAAA松四、下課4、下課AAAAAAA7場地器材一塊平地8張體操墊1臺錄音機教學(xué)反思：

4、本課的授課對象是七年級的學(xué)生，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教材特點、學(xué)生心理、年齡特點以及動作技能形成的規(guī)律，安排了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時本節(jié)課的教學(xué)是根據(jù)教、學(xué)、練、創(chuàng)新有機結(jié)合的教學(xué)原則來設(shè)計的。根據(jù)新課程改革的理念，在體育教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)新的模式體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的感受和體驗。通過有效的方法、手段和組織措施激發(fā)學(xué)生主動參與的積極性，調(diào)動學(xué)生積極參與體育鍛煉，使教師的引導(dǎo)與學(xué)生的主動發(fā)展得到充分發(fā)揮。確立以身體練習(xí)為主要手段，以健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，選擇發(fā)展后滾翻能力的練習(xí)作為達成目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的身體、心理和社會適應(yīng)

5、得到較好的發(fā)展和提高。在練習(xí)內(nèi)容安排上，依據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和循序漸進的教學(xué)原則，力求做到刪繁就簡，舍難求易，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣層層遞進。在學(xué)習(xí)方法上，依據(jù)學(xué)生的年齡特征和生理心理特點，倡導(dǎo)主動參與、動腦動手、樂于探究的學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和交流與合作的能力，培養(yǎng)團隊精神和競爭意識。在課的結(jié)構(gòu)上,本課采用順序排列，其中穿插一些過渡性的小游戲，既為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，又起到上下內(nèi)容銜接的作用，使整個教學(xué)過程自然流暢、互為貫通。本課的教學(xué)重點和難點是低頭團身、重心后倒、團身緊、后倒快、推手有力。這是一堂新授課，所以只要學(xué)生基本上能了解掌握后滾翻的動作要領(lǐng)，最主要還是強調(diào)學(xué)生團身這點。在課的開始，

6、首先利用球和磚頭來問答導(dǎo)入后滾翻團身這一重點，讓學(xué)生先建立團身這個意識。在課的基本部分,進行后滾翻教學(xué)時，教師先整體示范動作，給學(xué)生建立正確的動作概念，然后一步一步將學(xué)生引入到后滾翻完整動作的學(xué)習(xí)上，最后請各組優(yōu)秀學(xué)生出來示范，大家一起評價，再次鞏固動作要領(lǐng)，教師在學(xué)生練習(xí)的過程中進行巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤；教師在比賽過程中巡回指導(dǎo)，并強調(diào)安全問題。課的結(jié)束部分，將所有的墊子整理放回，然后進行本課的小結(jié)。在本課的教學(xué)中，我有意識地為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的通道。要讓學(xué)生懂得體育是一種參與性的活動，光靠讀書看電視是掌握不了運動技能和增強體質(zhì)的。只有通過自己的練習(xí)，才能使自己的身體越來越

7、強壯。在游戲中充分給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的時空，讓他們自己討論，自己分配任務(wù)，不但促進學(xué)生的團結(jié)精神，而且培養(yǎng)學(xué)生的體育意識與合作鍛煉的能力，從而為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。而這樣的教學(xué)活動的目的愈是明確，就愈能促進學(xué)生身心的和諧發(fā)展。以上這節(jié)體育課還存在著許多不足之處，如學(xué)生掌握技術(shù)的反饋評價的及時性等方面還有待進一步完善。這堂課本人覺得存在的最大的問題在于課的銜接不夠緊湊，但總體來說，整堂課還是比較有激情，學(xué)生的積極性也蠻高，都積極樂于參與到學(xué)習(xí)中來。